幼儿园春季交通安全教案5篇.docx

《幼儿园春季交通安全教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园春季交通安全教案5篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园春季交通安全教案5篇幼儿园春季交通平安教案5篇 作为一名幼儿园的老师，时常会需要预备好教案，教案有助于课堂教学活动顺当而有效地开展。下面是给大家整理的幼儿园春季交通平安教案，希望大家宠爱！ 幼儿园春季交通平安教案篇1 活动目标： 1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的平安。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点： 形象地感知交通常识-过大路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争辩，为

2、什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、老师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争辩，假如没有红绿灯的地方怎么过大路。 假如没有红绿灯，行人怎么过大路？（同学表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、老师小结小伴侣过大路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、玩耍：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红灯，

3、一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过大路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 教学反思： 幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特别新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特别在后面的玩耍活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。 幼儿园春季交通平安教案篇2 教学目标 1、明白在道路上玩耍的危险性。知道在大路和街道上玩耍、玩耍、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是特殊危险的。要在平安的场所玩耍。 2、了解道路交通平安法实施条例的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危险的玩耍。 4、加强幼儿的平安意识。 5、能乐观参加

4、玩耍活动，并学会自我爱惜。 教学过程 一、故事引入： 师：叙述触目惊心的有关在道路上玩耍的交通事故（协作图片和音乐）交通是现代生活必不行少的组成部分，它为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。 二、明辩事理： 1、看图争辩：小伴侣们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？ 坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上谈天；低着头走路，急匆忙；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在大路上胡乱奔跑玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？ 儿歌：练习滑板和旱冰，大路街道都不行，阻碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身平安要保障。

5、 3、师小结：同学们，大路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息,交通特别繁忙。有的同学宠爱在大路和街道玩耍、玩耍、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特殊危险的。 出示道路交通平安法实施条例有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路平安的行为。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 4、师小结：放学以后在街道和大路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和大路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简洁发生事故。 三、正确推断： 1、师：你曾经玩过这些危险的大路玩耍吗？谈谈自己的感想。

6、在大路上玩滑板、溜冰在大路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍 2、下面哪些是平安的玩耍场所？假如不是平安的玩耍场所，想一想危险的理由。 想想看，在你家四周有哪些平安的玩耍场所，请说一说。 四、总结： 平安问题关系到千家万户的幸福。小伴侣，为了防止受损害，珍惜宝贵的生命，确定要把交通平安记在心中，老师希望每个小伴侣都成为留意交通平安的小模范。 幼儿园春季交通平安教案篇3 一、设计意图: 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的许多家庭都有私家车，大路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过大路时的平安意识，保障幼儿的平安，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活

7、动目标： 1、知道在大路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的力气。 3、体验仿照玩耍的欢快。 三、活动预备： 1、事先支配家长带孩子观看大路上的车、交通设施和标志等。 2、布置大路场景：大路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、玩耍“我是小司机” 师：今日，我们来做个玩耍扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘

8、在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，玩耍结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争辩： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯刺眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 争辩：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简洁发生。 2、放课件，看视频-汽车过十字路口 引导幼儿争辩： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人

9、会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、老师小结：大路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观看红灯都要停下，观看绿灯才能走，这样才不会发生。 引导幼儿说出：观看红灯停一停，观看绿灯向前行。 (三)、玩开汽车玩耍，练习遵守交通规章 老师讲解玩耍玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开头玩耍：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。 2、变换角色，反复玩玩耍：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延长： 1、观看有关闯红灯

10、发生的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。 活动分析： 1、红灯停，绿灯行是小班一个社会活动。这节课是融合了平安教育的学问性、规章性为一体，让幼儿在轻松快乐的仿照玩耍中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的平安意识和规章意识。新纲要指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要亲热结合幼儿的生活进行平安教育，提高幼儿的自我爱惜力气。”从选材上看，符合新纲要的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。 2、玩耍是幼儿的基本活动，是促进幼儿进展的重要途径。此次平安活动针对小班幼儿的特点，自始至终接受玩耍的形式在细心设

11、置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、乐观动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培育上，这是幼儿平安教育的最终归宿。从活动过程来看，幼儿乐观性很高，爱好很浓，教学效果好。 3、丰富的组织形式是本次活动获得成功的有力保障。在活动中，老师接受了体验(布置了大路场景，幼儿仿照司机开车过大路)、视频(接受了多媒体视频再现红绿灯工作的真实场景)、玩耍(再一次玩开汽车)。最终通过玩耍的形式，促进幼儿遵守红绿灯交通规章行为意识的产生。通过层层递进的方式，幼儿都能理解其规章，教学目标完成的较好。 4、不足之处： 老师在应对小班孩子在情境体验中的不同表现方面没有针对性的个别化指导，比如有的

12、孩子在玩耍中发生的车辆碰撞反映有的很欢乐，以特地去碰别人的车而感到乐趣，有的吓得尖叫。这时老师虽然准时制止了个别孩子的行为，但应当针对实时发生的状况增加一些文明开车的行为教育内容。 幼儿园春季交通平安教案篇4 设计背景 老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的平安。希望透过教学玩耍的过程，使同学正视交通平安的重要性，并具备有正确的交通平安概念。 活动目标 1、认知：通过区角玩耍活动，让小伴侣们初步了解一些与他们生活亲热相关的交通规章，懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。 2、情意：为了自己和家的平安，人人都必需遵守交通规章。 3、技能：培

13、育孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。 活动预备 预备玩耍活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。 活动过程 1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。 课件消逝：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色慢慢变成鲜，让幼儿自由想象。 争辩沟通平常我们在路上怎样平安行驶？ 师：小伴侣们，平常我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规章要牢记在心，请你说说我们还要留意哪些交通平安？ 有一首交通平安的诗歌，你们想听吗？ 朗诵

14、：留意交通平安： 小伴侣，街上走，交通规章要遵守。 不追赶，不打闹，走路要走人行道。 过大路，走横道，左右两边都要瞧。 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。 2、角色玩耍开头了（事先排练好，由班幼儿表演），川川今日做出租车司机，只见他特殊欢乐地开着小车，来来往往。突然，皓民开着车飞速地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我刚要象平常一样教育皓民不应当在教室里跑那么快时，突然观看皓民一副闯祸后特殊紧急而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法助孩子真正熟识自己的行为带来的严峻后果并在以后的活动中避开消逝同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生

15、的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你确定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来忙呀。”我表现出了一副特殊紧急的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？”皓

16、民在旁边不住地点头，说：“我下次确定留意，慢一点开。” 教学反思 1、当孩子在活动中消逝问题时，老师要避开枯燥的说教。 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。 小班幼儿的自我把握力气和规章意识不是很强，经常会消逝忽视规章的行为。假如老师只是一味地说教，效果生怕是小之甚微的。这次将孩子经常消逝的问题融入到角色玩耍活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果”，从而加强自我约束把握力。其效果强于以前多次的说教。 2、老师要尝试用新颖、特的教育方法

17、达到良好的教育效果。 幼儿园教育的特点要求老师必需具有教育的综合力气，能够灵敏地运用各种教育手段和途敬教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，老师应以细致的观看、丰富的阅历和专业的理论学问为基础，分析孩子心情变化、行为后的缘由，然后灵敏地运用教育的方法、技巧进行新颖、特且有效的教育，助孩子熟识问题，达到自我约束、把握的教育效果。 在玩耍中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观看，发觉皓民紧急而后悔的表情，说明孩子已经熟识到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以批判的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我接受了不同于平常的教育方法，连续以玩耍的情境、玩耍

18、的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。 幼儿园春季交通平安教案篇5 一、活动内容： 珍爱生命、文明出行 二、活动目标： 1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟识一些常见的交通标志。 2、幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 三、活动预备： 儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安图片。 四、活动过程： 1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通平安呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，老师引导幼儿争辩：老师提问：刚才的图片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交

19、通规章的?正确的应当怎么做?对回答问题的伴侣小伴侣进行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。 2、幼儿观看图片2，熟识一些常见的交通标志，老师提问：你熟识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人) 3、幼儿玩耍，模拟看信号灯过大路：两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 4、引导幼儿争辩：小伴侣，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过大路。 5、幼儿模拟看现场指

20、挥过十字路口：刚才我们熟识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 6、创设玩耍情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴侣当司机(每人一个方向盘)，后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的大路上，大家应当靠右边行走，过大路时，应看看两边没有车辆时再过大路。希望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平平安上学，平平安安回家。13