高考尖子语文学计习划学习方法指南.pptx

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1、高考尖子语文学习高考尖子语文学习智者之道，在于善纳能者之智。研究和智者之道，在于善纳能者之智。研究和吸收成功者的经验，是赶超前人的重要吸收成功者的经验，是赶超前人的重要方法。本着方法。本着“虚心学习，为我所用，科虚心学习，为我所用，科学用功，优质高效学用功，优质高效”的原则，笔者从多的原则，笔者从多本书刊、资料中摘录近几年高考全国各本书刊、资料中摘录近几年高考全国各地的尖子谈语文学习的经验地的尖子谈语文学习的经验(部分略作删部分略作删改改)，加上评析，编成系列，作为推介。，加上评析，编成系列，作为推介。希望同学们能博采众家之长，全面提高希望同学们能博采众家之长，全面提高语文学习的质量。语文学习

2、的质量。【高考尖子语文学习经验谈评介【高考尖子语文学习经验谈评介1】王伟（王伟（2005年山东语文高考第一名）年山东语文高考第一名）好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在总是在100110分之间浮动，他意识到这样的分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。了学习计划。在实施计划过程中，王伟主要还是跟

3、着老师的在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。础知识。础知识。础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布这一阶段一定要做到扎实，老师布这一阶段一定要做到扎实，老师布这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任

4、务拖到第二轮复习，那就麻烦了。拖到第二轮复习，那就麻烦了。拖到第二轮复习，那就麻烦了。拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老除了跟上老除了跟上老除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有师复习的进度，王伟自己还另有师复习的进度，王伟自己还另有师复习的进度，王伟自己还另有“独门诀窍独门诀窍独门诀窍独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平在语文方面。一

5、个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的一些俗语或从报

6、刊中摘录一些他认为比较好的一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。眠。眠。眠。另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的

7、枕另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看要看要看要看3535条成语。他说，不要认为每次看得少，条成语。他说，不要认为每次看得少，条成语。他说，不要认为每次看得少，条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住一旦长期坚持下来，一年就会记住一旦长期坚持下来，一年就会记住一旦长期坚持下来，一年就会记住10001000多条成多条成多条成多条

8、成语。语。语。语。“直到后来我才发现这些积累对我有多直到后来我才发现这些积累对我有多直到后来我才发现这些积累对我有多直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。字、词、句的大题中，自己一分未失。字、词、句的大题中，自己一分未失。字、词、句的大题中，自己一分未失。”【评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：【评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：【评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：【评】该段谈了过高考基础题

9、关的两点经验：一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考能力的，强调语感。二是平时积累。没有能力的，强调语感。二是平时积累。没有能力的，强调语感。二是平时积累。没有能力的，强调语感。二是平时积累。没有“厚厚厚厚积积积积”，难有应考时得心应手的，难有应考时得心应手的，难有应考时得心应手的，难有应考时得心应手的“薄发薄发薄发薄发”。打好。打好。打好。打好语文基础，讲究持之以恒的积累。积累中，注语文基础，讲究持之以恒的积累。积累中，注语文基础，讲究持之以恒的积累。积累中，注语文基础，

10、讲究持之以恒的积累。积累中，注意意意意“难懂难懂难懂难懂”、“易错易错易错易错”类，是该生精明之处，类，是该生精明之处，类，是该生精明之处，类，是该生精明之处，因为考点往往在此出。因为考点往往在此出。因为考点往往在此出。因为考点往往在此出。对基础知识的应考，有何心得对基础知识的应考，有何心得对基础知识的应考，有何心得对基础知识的应考，有何心得?高考语文基础知识的考题，主要以选择高考语文基础知识的考题，主要以选择题的形式出现，相当灵活，故极容易失题的形式出现，相当灵活，故极容易失分。要掌握应考解题的方法，培养技能，分。要掌握应考解题的方法，培养技能，要做大量的练习。以此吸收新的知识，要做大量的练

11、习。以此吸收新的知识，积累解题的经验。练习时，不可一味图积累解题的经验。练习时，不可一味图快，拿不准的地方不要急于看答案，应快，拿不准的地方不要急于看答案，应该仔细分析，通过自己的努力找到答案。该仔细分析，通过自己的努力找到答案。解答好选择题既有牢固的知识，又要灵解答好选择题既有牢固的知识，又要灵活地采用各种解题的方法。当正面活地采用各种解题的方法。当正面“强强攻攻”无法奏效时，就应该迂回进攻；直无法奏效时，就应该迂回进攻；直接选择有困难，可采用淘汰法。对不明接选择有困难，可采用淘汰法。对不明白的地方，特别是错了的答案，一定要白的地方，特别是错了的答案，一定要查阅资料，找出正确答案，分析错因。

12、查阅资料，找出正确答案，分析错因。【评】基础题设题点多，考查法多，【评】基础题设题点多，考查法多，疑难点多，题量多，强调要做足量疑难点多，题量多，强调要做足量的练习，很有必要。该生的过人之的练习，很有必要。该生的过人之处在于，不仅强调练习的数量，更处在于，不仅强调练习的数量，更强调练习的目的和质量。为强调练习的目的和质量。为“积累积累经验经验”掌握方法而做练习是目的。掌握方法而做练习是目的。重视分析错因，知其重视分析错因，知其“所以然所以然”是是重质量。重质量。【高考尖子语文学习经验谈评介【高考尖子语文学习经验谈评介2】李欣李欣(1995年广省高考文史类第一名华南年广省高考文史类第一名华南师大

13、附中学生师大附中学生)打好语文基础，有何好的做法打好语文基础，有何好的做法?我认为，做好知识归类很重要。我认真地对中我认为，做好知识归类很重要。我认真地对中学阶段的十二本语文课要进行了知识归类。归学阶段的十二本语文课要进行了知识归类。归类分难读难懂字词、名家简介、文学赏识、文类分难读难懂字词、名家简介、文学赏识、文化常识四大类，我从每一篇课文中找出相关的化常识四大类，我从每一篇课文中找出相关的内容抄在本子上，一有空就反复阅读、记忆，内容抄在本子上，一有空就反复阅读、记忆，力求做到不遗漏课本上出现过的任何一处知识力求做到不遗漏课本上出现过的任何一处知识点。这样一来，每次考试遇到这方面的题目，点。

14、这样一来，每次考试遇到这方面的题目，我总是充满信心地去做，正确率也便因此提高我总是充满信心地去做，正确率也便因此提高了。此外，我有一个了。此外，我有一个“钻牛角尖钻牛角尖”的习惯，这的习惯，这个个“钻牛角尖钻牛角尖”就是对不懂或读意不明的字词，就是对不懂或读意不明的字词，或在复习过程中遇到的拦路虎，无论是语文课或在复习过程中遇到的拦路虎，无论是语文课本中的，还是报纸和杂志中的，我都会立即求本中的，还是报纸和杂志中的，我都会立即求助于字典，一定要把它弄懂记熟，甚至抄录在助于字典，一定要把它弄懂记熟，甚至抄录在归类本上才罢休。归类本上才罢休。【评】平时化整为零做好知识归类而不【评】平时化整为零做好知识归类而不是临时抱佛脚地考前抄笔记，以课本为是临时抱佛脚地考前抄笔记，以课本为基础作归类而不是抛开课本，归类后不基础作归类而不是抛开课本，归类后不断阅读和记忆而不是归类完就了事，这断阅读和记忆而不是归类完就了事，这三条是该生有别于一般学生做语文笔记三条是该生有别于一般学生做语文笔记之处。重平时、重课本、重常记，加上之处。重平时、重课本、重常记，加上重弄懂，构成重弄懂，构成“四重四重”法，很有借鉴的法，很有借鉴的价值。价值。尖子生学习计划：学习计划论坛：谢谢欣赏谢谢欣赏