2020年中考语文作文冲刺ppt课件 -记事作文写作技巧.pptx

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1、记事作文写作技巧【知识点梳理】怎样记叙好一件简单的事呢？【知识点梳理】要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。【知识点梳理】三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。【知识点梳理】怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？【知识点梳理】记叙的顺序顺叙 倒叙 插叙【知识点梳理】顺叙从前往后说起因经过结果顺叙【知识点梳理】结果起因经过倒叙结果倒叙结果放前面【知识点梳理】插叙就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索

2、，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。【知识点梳理】帮助展开情节或刻画人物，起补充（情节）、解释（原因）或衬托（形象）的作用。插叙的作用：【知识点梳理】顺叙从前往后说，倒叙结果放前面，插叙是讲两件事，删掉插入无影响。记叙顺序口诀【知识点梳理】一、提高思想水平，训练好的观察能力二、深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴含的深意。怎样从小事中写出深意呢？【知识点梳理】三、把事情放在一定的背景中去写。四、“事”与“意”相对，写意义时避免任意“拔高”。怎样从小事中写出深意呢？【知识点梳理】怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？【知识点梳理】一、选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。二、

3、要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。【知识点梳理】三、对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。四、打开思路，扩大视野。不仅要写好人好事，还可以写坏人坏事。【知识点梳理】写好一件事有什么要求呢？【知识点梳理】1、完整（要有六要素：时间、地点、人物、事情-起因、经过、结果）2、清楚 连贯（按事情的发展的顺序写，顺序不混乱，没有跳跃性）【知识点梳理】3、突出重点表现中心（通过人物的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心）【知识点梳理】1、风头2、猪肚 3、豹尾作文【知识点梳理】1、开头要点题2、开头要巧设悬念 3、开头要创设情境 4、开头要直奔主题怎样写开头呢？【知识点梳

4、理】1、结尾要照应开头2、结尾要突出主旨3、结尾要以情（景）动人 4、结尾要点题怎样写开头呢？1、写一件事，写600字以上。2、运用人物描写方法。（语言、动作、神情等描写方法）3、精彩的开头 结尾，最少要分三段，首尾呼应。4、要点明经历这件事的收获。写作要求：【经典例题】1.他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。2.她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用喽！”3.顿时，我好

5、像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。答案：1、外貌描写 2、动作描写、语言描写 3、心理描写【经典例题】4.我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。5.他觉得自己突然长大了，坚强了。6.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左倾斜，显出努力的样子。答案：4、神态描写 5、心理描写 6、动作描写【经典例题】我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地大喊着：“大些！再大些！”请你从描写角度赏析句子。【知识点梳理】1.判断人物描写的方法2.从关键词入手，联系上下文分析句子的表达的意思3.结合文章，分析人物的性格特点或者精神品质【例题解析】我

6、有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地大喊着：“大些！再大些！”请你从描写角度赏析句子。这句话运用了神态、心理的描写方法，通过“皱起眉头”、“高兴”、“再大些”看出了“我”期待雨下得再大些，体现出我是一个嗜书如命的人。【经典例题】他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，不动摇。”请你从描写角度赏析句子。【经典例题】他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发

7、芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，不动摇。”请你从描写角度赏析句子。这句话运用了语言的描写方法，通过“直”、“坚强”看出了父亲对白杨树的赞美,同时也表达了父亲为人正直、坚强。【课堂练习】有生以来，我第一次听到他（外祖父）训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”这个句子运用了什么描写方法？请你分析表达效果。这句话运用了语言的描写方法，通过“玷污”看出了外祖父对这幅墨梅图的珍惜，寄托了外祖父思念祖国的心。【课后作业】我们家有一个人，他个子不高，不爱说话；身材较胖，行动却非常敏捷。脸黑黑的，高高的鼻梁两侧长着一双锐利的、炯

8、炯有神的眼睛，不管我有什么自以为聪明的小动作，都逃不过他的眼睛。他白天忙着他的工作，晚上回到家就犯孩子气。一会儿和我抢电脑，一会儿和我抢电视，有时让我嚎啕大哭。我这一哭可不得了，害得他被妈妈狠狠地骂了一顿 然而，为了让我有充足的睡眠时间，晚上9点钟，他都会准时监督我上床睡觉，而且过不了多久，他都会到我的房间“侦察”一番，检查我是否真的在睡觉，是否盖好了被子-有一天晚上，我睡不着觉，就装睡，刚等他巡查完毕后，我便得意洋洋地拿起一本米粒上的花朵津津有味地读了起来，【课后作业】心里想：只要不出声，他绝不会发现。正当我得意之时，门“吱呀”一声开了，他快步冲到我身前，夺走了那本书，并严厉地说：“都几点了？还不睡觉！别以为我发现不了你的小动作，你门缝里还透着光呢！”瞧，他够机警的吧。你想知道他是谁吗？yes，他就是我的爸爸。思考：体会划线句子写作的亮点；归纳文章的行文结构。