高考物理第一轮总复习课件：实验.ppt

《高考物理第一轮总复习课件：实验.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理第一轮总复习课件：实验.ppt（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律知识要点归纳知识要点归纳实验实验目的目的1.验证一维碰撞中的动量守恒验证一维碰撞中的动量守恒.2.探究一维弹性碰撞的特点探究一维弹性碰撞的特点.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练

2、实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律实验实验原理原理在一维碰撞中在一维碰撞中,测出物体的质量测出物体的质量m和碰和碰撞前后物体的速率撞前后物体的速率v、v,找出碰撞前找出碰撞前的动量的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量及碰撞后的动量pm1v1m2v2,看碰撞前后动量是看碰撞前后动量是否守恒否守恒.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律实验实验器材器材方案一方案一:气垫导轨、光电计时器、天气垫导轨、光电计时器、天平、滑块平、滑块(两个两个

3、)、重物、弹簧片、细、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥泥.方案二方案二:带细线的摆球带细线的摆球(两套两套)、铁架、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等台、天平、量角器、坐标纸、胶布等.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律方案三方案三:光滑长木板、打点计时器、光滑长木板、打点计时器、纸带、小车纸带、小车(两个两个)、天平、撞针、橡、天平、撞针、橡皮泥皮泥.方案四方案四:斜槽斜槽,大小相等质量不同的大小相等质量不同的小钢球两

4、个小钢球两个,重垂线一条重垂线一条,白纸白纸,复写复写纸纸,天平一台天平一台,刻度尺刻度尺,圆规圆规.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律过程分析导引过程分析导引实验实验步步骤骤方案一方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞利用气垫导轨完成一维碰撞实验实验1.测质量测质量:用天平测出滑块质量用天平测出滑块质量.2.安装安装:正确安装好气垫导轨正确安装好气垫导轨.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六

5、验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律3.实验实验:接通电源接通电源,利用配套的光电利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度前后的速度(改变滑块的质量改变滑块的质量;改改变滑块的初速度大小和方向变滑块的初速度大小和方向).4.验证验证:一维碰撞中的动量守恒一维碰撞中的动量守恒.方案二方案二:利用等长悬线悬挂等大小球利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验完成一维碰撞实验栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律1.测质量测质量:

6、用天平测出两小球的质量用天平测出两小球的质量m1、m2.2.安装安装:把两个等大小球用等长悬线把两个等大小球用等长悬线悬挂起来悬挂起来.3.实验实验:一个小球静止一个小球静止,拉起另一个拉起另一个小球小球,放下时它们相碰放下时它们相碰.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律4.测速度测速度:可以测量小球被拉起的角可以测量小球被拉起的角度度,从而算出碰撞前对应小球的速度从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰算出碰撞后对应小球的速

7、度撞后对应小球的速度.5.改变条件改变条件:改变碰撞条件改变碰撞条件,重复实重复实验验.6.验证验证:一维碰撞中的动量守恒一维碰撞中的动量守恒.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律方案三方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验一维碰撞实验1.测质量测质量:用天平测出两小车的质量用天平测出两小车的质量.2.安装安装:将打点计时器固定在光滑长将打点计时器固定在光滑长木板的一端木板的一端,把纸带穿过打点计时器把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面连在小

8、车的后面,在两小车的碰撞端在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥分别装上撞针和橡皮泥.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律方案四方案四:利用等大小球做平抛运动完利用等大小球做平抛运动完成一维碰撞实验成一维碰撞实验1.先用天平测出小球质量先用天平测出小球质量m1、m2.2.按图按图1421所示那样安装好实验所示那样安装

9、好实验装置装置,将斜槽固定在桌边将斜槽固定在桌边,使槽的末端使槽的末端点切线水平点切线水平,调节实验装置使两小球调节实验装置使两小球碰时处于同一水平高度碰时处于同一水平高度,栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律且碰撞瞬间且碰撞瞬间,入射小球与被碰小球的入射小球与被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行球心连线与轨道末端的切线平行,以以确保正碰后的速度方向水平确保正碰后的速度方向水平.图图1421栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演

10、练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律3.在地上铺一张白纸在地上铺一张白纸,在白纸上铺放在白纸上铺放复写纸复写纸.4.在白纸上记下重垂线所指的位置在白纸上记下重垂线所指的位置O,它表示入射小球它表示入射小球m1碰前的位置碰前的位置.5.先不放被碰小球先不放被碰小球,让入射小球从斜让入射小球从斜槽上同一高度处滚下槽上同一高度处滚下,重复重复10次次,栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律用圆规画尽可能小的圆把所有的小球用圆规画尽可能小

11、的圆把所有的小球落点圈在里面落点圈在里面,圆心就是入射球发生圆心就是入射球发生碰撞前的落地点碰撞前的落地点P.6.把被碰小球放在斜槽末端边缘处把被碰小球放在斜槽末端边缘处,让入射小球从同一高度滚下让入射小球从同一高度滚下,使它发使它发生正碰生正碰,重复重复10次次,仿步骤仿步骤5求出入射求出入射小球落地点的平均位置小球落地点的平均位置M和被碰小球和被碰小球落地点的平均位置落地点的平均位置N.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律7.过过O和和N在纸上作一直线在纸上作一直线.

12、8.用刻度尺量出线段用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度的长度.把两小球的质量和相应的数把两小球的质量和相应的数值代入值代入m1OPm1OMm2ON,看看是否成立是否成立.9.整理实验器材放回原处整理实验器材放回原处.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律数据处理数据处理1.无论用什么方法都要用天平测出两无论用什么方法都要用天平测出两物体的质量物体的质量.2.在不同的方案中求出物体作用前后在不同的方案中求出物体作用前后的速度或用等效的物理量表示出来的速度或用等效的物理量表

13、示出来.3.最后求出作用前后的总动量最后求出作用前后的总动量,然后然后验证动量是否守恒验证动量是否守恒.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律误误差分析差分析1.系统误差系统误差:主要来源于装置本身是主要来源于装置本身是否符合要求否符合要求,即即:(1)碰撞是否为一维碰撞碰撞是否为一维碰撞.(2)实验是否满足动量守恒的条件实验是否满足动量守恒的条件,如如气垫导轨是否水平气垫导轨是否水平,两球是否等大两球是否等大,长长木板实验是否平衡掉摩擦力木板实验是否平衡掉摩擦力.栏目栏目

14、导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律2.偶然误差偶然误差:主要来源于质量主要来源于质量m和速和速度度v的测量的测量.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律注意事注意事项项1.前提条件前提条件:碰撞的两物体应保证碰撞的两物体应保证“水水平平”和和“正碰正碰”.2.方案提醒方案提醒:(1)若利用气垫导轨进行若利用气垫导轨进行实验实验,调整气垫导轨时调整气垫导轨时,

15、注意利用水平注意利用水平仪确保导轨水平仪确保导轨水平.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律(2)若利用摆球进行实验若利用摆球进行实验,两小球静放两小球静放时球心应在同一水平线上时球心应在同一水平线上,且刚好接且刚好接触触,摆线竖直摆线竖直,将小球拉起后将小球拉起后,两条摆两条摆线应在同一竖直面内线应在同一竖直面内.(3)若利用长木板进行实验若利用长木板进行实验,可在长木可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力板下垫一小木片用以平衡摩擦力.(4)若利用斜槽小球碰撞应注意若利用斜

16、槽小球碰撞应注意:栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律斜槽末端的切线必须水平斜槽末端的切线必须水平.把被碰小球放在斜槽末端边缘处把被碰小球放在斜槽末端边缘处.入射小球每次都必须从斜槽同一高入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放度由静止释放.选质量较大的小球作为入射小球选质量较大的小球作为入射小球.实验过程中实验桌、斜槽、记录的实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变白纸的位置要始终保持不变.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引

17、知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律实验典例探究实验典例探究题型题型 1 1实验过实验过程及数据程及数据处处理理例例1(2011高考北京理综卷高考北京理综卷)如图如图1422所示所示,用用“碰撞实验器碰撞实验器”可以验可以验证动量守恒定律证动量守恒定律,即研究两个小球在即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系轨道水平部分碰撞前后的动量关系.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律图图1422栏目栏目导引导引知识

18、要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律(1)实验中实验中,直接测定小球碰撞前后的直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的速度是不容易的.但是但是,可以通过仅测可以通过仅测量量_(填选项前的序号填选项前的序号),间接间接地解决这个问题地解决这个问题.A.小球开始释放高度小球开始释放高度hB.小球抛出点距地面的高度小球抛出点距地面的高度HC.小球做平抛运动的射程小球做平抛运动的射程栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验

19、证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律(2)图中图中O点是小球抛出点在地面上的点是小球抛出点在地面上的垂直投影垂直投影,实验时实验时,先让入射球先让入射球m1多次多次从斜轨上从斜轨上S位置静止释放位置静止释放,找到其平均找到其平均落地点的位置落地点的位置P,测量平抛射程测量平抛射程OP.然然后后,把被碰小球把被碰小球m2静置于轨道的水平静置于轨道的水平部分部分,再将入射球再将入射球m1从斜轨上从斜轨上S位置静位置静止释放止释放,与小球与小球m2相撞相撞,并多次重复并多次重复.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六

20、验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律接下来要完成的必要步骤是接下来要完成的必要步骤是_.(填选项前的符号填选项前的符号)A.用天平测量两个小球的质量用天平测量两个小球的质量m1、m2B.测量小球测量小球m1开始释放高度开始释放高度hC.测量抛出点距地面的高度测量抛出点距地面的高度H栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律D.分别找到分别找到m1、m2相碰后平均落地相碰后平均落地点的位置点的位置M、NE.测量平抛射程测量平抛射程OM,ON(3)若两球相碰前后的动量守恒若两球

21、相碰前后的动量守恒,其表其表达式可表示为达式可表示为_(用用(2)中中测量的量表示测量的量表示);若碰撞是弹性碰撞若碰撞是弹性碰撞,那么还应满足的表达式为那么还应满足的表达式为_(用用(2)中测量的量表示中测量的量表示).栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律(4)经测定经测定,m145.0g,m27.5g,小小球落地点的平均位置距球落地点的平均位置距O点的距离如点的距离如图图1423所示所示.碰撞前、后碰撞前、后m1的动的动量分别为量分别为p1与与p1,则则p1 p1_

22、11;若碰撞结束时若碰撞结束时m2的动量的动量为为p2,则则p1 p211 _.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律图图1423栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律(5)有同学认为有同学认为,在上述实验中仅更换在上述实验中仅更换两个小球的材质两个小球的材质,其他条件不变其他条件不变,可以可以使被碰小球做平抛运动的射程增大使被碰小球做平抛运动的射程增大

23、,请你用请你用(4)中已知的数据中已知的数据,分析和计算分析和计算出被碰小球出被碰小球m2平抛运动射程平抛运动射程ON的最的最大值为大值为_cm.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律因此要因此要测测量两个小球的量两个小球的质质量量m1和和m2以及它以及它们们的水平射程的水平射程OM和和ON,而要而要确定水平射程确定

24、水平射程,应应先分先分别别确定两个小确定两个小球落地的平均落点球落地的平均落点,没有必要没有必要测测量小量小球球m1开始开始释释放的高度放的高度h和抛出点距地和抛出点距地面的高度面的高度H.故故应应完成的步完成的步骤骤是是ADE或或DEA或或DAE.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点

25、归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律【答案】【答案】(1)C(2)ADE或或DEA或或DAE(3)m1OMm2ONm1OPm1OM2m2ON2m1OP2(4)142.91.01(11.0

26、1句可句可)(5)76.8栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律题型题型2 2创创新新实验设计实验设计例例2如图如图1424所示所示,气垫导轨是气垫导轨是常用的一种实验仪器常用的一种实验仪器,它是利用气泵它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在导轨上使滑块悬浮在导轨上,滑块在导轨上滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦的运动可视为没有摩擦.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实

27、验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律我们可以用带竖直挡板我们可以用带竖直挡板C和和D的气垫的气垫导轨以及滑块导轨以及滑块A和和B来探究碰撞中的来探究碰撞中的不变量不变量,实验装置如图所示实验装置如图所示(弹簧的长弹簧的长度忽略不计度忽略不计),采用的实验步骤如下采用的实验步骤如下:a.用天平分别测出滑块用天平分别测出滑块A、B的质量的质量mA、mB.b.调整气垫导轨调整气垫导轨,使导轨处于水平使导轨处于水平.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律

28、c.在在A和和B间放入一个被压缩的轻弹簧间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨静止放置在气垫导轨上上.d.用刻度尺测出用刻度尺测出A的左端至的左端至C板的距离板的距离L1.e.按下电钮放开卡销按下电钮放开卡销,同时使分别记录同时使分别记录滑块滑块A、B运动时间的计时器开始工作运动时间的计时器开始工作.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律当当A、B滑块分别碰撞滑块分别碰撞C、D挡板时停挡板时停止计时止计时,记下记下A、B分别到达分别到达C

29、、D的的运动时间运动时间t1和和t2.(1)实验中还应测量的物理量是实验中还应测量的物理量是_.(2)利用上述测量的实验数据利用上述测量的实验数据,得出关得出关系式系式_成立成立,栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律即可得出碰撞中守恒的量是即可得出碰撞中守恒的量是mv的矢的矢量和量和,上式中算得的上式中算得的A、B两滑块的动两滑块的动量大小并不完全相等量大小并不完全相等,产生误差的原产生误差的原因是因是_.(3)利用上述实验数据能否测出被压利用上述实验数据能否测出被压缩弹

30、簧的弹性势能的大小？如能缩弹簧的弹性势能的大小？如能,请请写出表达式写出表达式.栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律【解析】【解析】(1)要要测测量量B的速度必的速度必须须要要先先测测出出B的位移和运的位移和运动动所用所用时间时间,故故还应测还应测量的物理量量的物理量为为B的右端至的右端至D板板的距离的距离L2.(2)因因为为碰撞之前两物体都静止即碰撞之前两物体都静止即总总动动量量为为零零,所以要得出守恒的量是所以要得出守恒的量是mv的矢量和的矢量和,栏目栏目导引导引知识

31、要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律【答案】【答案】见见解析解析栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律知能优化演练知能优化演练栏目栏目导引导引知识要知识要点归纳点归纳过程分过程分析导引析导引知能优知能优化演练化演练实验典实验典例探究例探究实验十六验证动量守恒定律实验十六验证动量守恒定律本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放