习作：续写故事-ppt课件 (2套)【部编版三上】.ppt

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1、（共计（共计2 2套课件）套课件）习作：续写故事习作：续写故事人教部编版人教部编版 三年级语文上册三年级语文上册习作：续写故事习作：续写故事第第1 1课时课时第第2 2课时课时续续写写习习作作故故事事第第1 1课时课时新课导入新课导入 同学们，在这一单元的学习中，我同学们，在这一单元的学习中，我们学到了一个重要的读故事的方法，那们学到了一个重要的读故事的方法，那就是就是边读边想边读边想，并能根据故事中所给的，并能根据故事中所给的信息或者已有的生活经验、常识等对故信息或者已有的生活经验、常识等对故事进行预测。事进行预测。这样阅读故事，不仅能够更好这样阅读故事，不仅能够更好地融入到故事情境中，而且

2、也地融入到故事情境中，而且也让阅读成了一种有趣的过程。让阅读成了一种有趣的过程。这节课就让我们继续将这样的方这节课就让我们继续将这样的方法运用到学习中，通过想象续写故事吧。法运用到学习中，通过想象续写故事吧。习作内容习作内容 下面的故事讲了什么事情？接下来可能会下面的故事讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。发生什么？请你把故事写完。请大家按顺序看图画，思考请大家按顺序看图画，思考图画讲了一个什么故事。图画讲了一个什么故事。有的是同学们说有的是同学们说的话，有的是他的话，有的是他们心里的想法。们心里的想法。你能说说这些你能说说这些气泡框分别告诉了气泡框分别告诉了我们什么事吗？我们

3、什么事吗？气泡框告诉我们故事中人气泡框告诉我们故事中人物的语言与想法，帮助我们读物的语言与想法，帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。细节，这样才能读懂人物的心情。请同学们仔细观察图上人物的请同学们仔细观察图上人物的神情，猜想一下他们当时的心情。神情，猜想一下他们当时的心情。把故事的前半部分连起来说一说。把故事的前半部分连起来说一说。编写故事编写故事1.1.拟定一个简洁、准确的题目。拟定一个简洁、准确的题目。从小男孩的角度去体会过生日的从小男孩的角度去体会过生日的感觉。感觉。如难忘的生日、

4、如难忘的生日、特别的生日特别的生日 2.2.根据自己对图画内容的准根据自己对图画内容的准确感知，将三幅图画中呈现的故确感知，将三幅图画中呈现的故事内容用文字记述下来。事内容用文字记述下来。展开合理预测并补展开合理预测并补充第四幅图画。充第四幅图画。3.3.自主完成习作初稿。自主完成习作初稿。第第2 2课时课时回忆一下我们学过的修改符号有哪些。回忆一下我们学过的修改符号有哪些。删除号删除号对调号对调号改正号改正号增补号增补号自主习作自主习作观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，找观看插图，进行习作。完成后，小声朗读，找出错误，并用相应的修改符号进行修改。出错误，并用相应的修改符号进行修改。范文欣

5、赏范文欣赏难忘的生日难忘的生日 下下课课了了，三三年年一一班班的的教教室室里里非非常常热热闹闹。原原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。小丽说：小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。给我买了一个很大的生日蛋糕。”王壮说：王壮说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。人一起过的。”大家你一言我一语，只有坐在大家你一言我一语，只有坐在一旁的李晓明沉默寡言。一旁的李晓明沉默寡言。大家还在兴致勃勃地谈论大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过自己过

6、生日的事，李晓明难过地回到了座位上，自言自语：地回到了座位上，自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。谁来陪我妈妈都在外地工作。谁来陪我过生日过生日”他的声音虽然很小，但还他的声音虽然很小，但还是被王壮听见了。王壮告诉小是被王壮听见了。王壮告诉小丽：丽：“李晓明的爸爸妈妈在外李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆地工作，我们可以一起为他庆祝生日！祝生日！”小丽听后爽快地答小丽听后爽快地答应应了了，并并和和王王壮壮一一起起去去发发动动同同学学，秘秘密密策策划划给给李晓明庆祝生日的事。李晓明庆祝生日的事。第二天正好是周末，小丽第二天正好是周末，小丽和王

7、壮带领同学们早早地来到和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡觉，李晓明家。趁李晓明还在睡觉，小丽向李晓明的奶奶说明了来小丽向李晓明的奶奶说明了来意后，悄悄地在客厅布置起来。意后，悄悄地在客厅布置起来。王王壮壮蹑蹑手手蹑蹑脚脚地地守守在在李李晓晓明明的的卧卧室室门门外外。小小丽丽和和小小宇宇在在八八个个气气球球上上写写了了“祝祝李李晓晓明明生生日日快快乐乐”。彤彤彤彤和和小小君君在在墙墙上上挂挂好好了了拉拉花花。浩浩然然把把一一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。个很大的生日蛋糕放在了茶几上。大家刚七手八脚地布置大家刚七手八脚地布置完，王壮就压低声音说道：完，王壮就压低声音说道：“准备好，

8、懒虫小寿星起床喽！准备好，懒虫小寿星起床喽！”“当李晓明打开门时，大家齐当李晓明打开门时，大家齐声说：声说：“李晓明生日快乐！李晓明生日快乐！”李李晓晓明明非非常常感感动动，连连忙忙回回答答：“谢谢谢谢同同学学们们！”李李晓晓明明的的奶奶奶奶把把蜡蜡烛烛插插在在蛋蛋糕糕上上点点亮亮，大大家家开始为李晓明唱生日歌。开始为李晓明唱生日歌。李晓明许愿后吹灭了蜡烛。李晓明许愿后吹灭了蜡烛。奶奶把蛋糕切开，分给同学奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓明激动地说：们品尝。李晓明激动地说：“谢谢大家。这是我过得最谢谢大家。这是我过得最开心的一次生日了。开心的一次生日了。”思考：思考：你认为写得好的地方在哪里

9、？还有什么地你认为写得好的地方在哪里？还有什么地方需要进行修改？方需要进行修改？习作：续写故事 我们我们来进行接故事游戏，一来进行接故事游戏，一人讲一段，要顺着上一个人的讲人讲一段，要顺着上一个人的讲哦！哦！说一说说一说习作：续写故事 张张明星今天提前放学回到明星今天提前放学回到家里，心里很高兴，终于可家里，心里很高兴，终于可以玩会游戏了，可是以玩会游戏了，可是习作：续写故事 可是可是回到家里发现，爸爸回到家里发现，爸爸妈妈还没下班，自己的球鞋妈妈还没下班，自己的球鞋还泡在盆里。他想，是按原还泡在盆里。他想，是按原计划玩游戏，还是先把球鞋计划玩游戏，还是先把球鞋洗好呢？他很纠结洗好呢？他很纠结

10、习作：续写故事 想起想起了工作一天很辛苦的了工作一天很辛苦的爸爸，张明星放下游戏机，爸爸，张明星放下游戏机，将自己的球鞋洗了，可是爸将自己的球鞋洗了，可是爸妈还没回来妈还没回来习作：续写故事 这时他这时他又把爸爸妈妈泡又把爸爸妈妈泡在盆里的衣服给洗了。爸爸在盆里的衣服给洗了。爸爸妈妈回来看到晾晒好的衣服，妈妈回来看到晾晒好的衣服，幸福地笑了。幸福地笑了。习作：续写故事习作：续写故事习作：续写故事第一课时第二课时语文 三年级 上册习作：续写故事 我我上个星期过九岁生上个星期过九岁生日日，妈妈，妈妈给我买了一个很给我买了一个很大的生日蛋糕。大的生日蛋糕。我我也刚刚过了九也刚刚过了九岁生日，生日那天

11、是岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我们全家人一起过的。我我也快过生日了，但也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作是爸爸妈妈都在外地工作.李晓明李晓明的爸爸妈妈在的爸爸妈妈在外地工作，我们可以外地工作，我们可以.下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。补充画面内容补充画面内容补充故事内容补充故事内容写作要求写作要求第一课时审题指导审题指导习作：续写故事 观察观察图片内容，弄图片内容，弄清故事大概，是续写故清故事大概，是续写故事的基础，我们来观察事的基础，我们来观察一下吧！一下吧！习作指导习作指导习作：续

12、写故事 我我上个星期过九岁上个星期过九岁生日生日，妈妈，妈妈给我买了一给我买了一个很大的生日蛋糕。个很大的生日蛋糕。我我也刚刚过了九也刚刚过了九岁生日，生日那天是岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。我们全家人一起过的。人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：一对同桌和一群同学一对同桌和一群同学交流过生日的事情交流过生日的事情兴高采烈兴高采烈有生日蛋糕有生日蛋糕 家人团家人团聚聚习作：续写故事人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：李晓明李晓明默默不语默默不语伤感难过伤感难过过生日过生日 爸妈不在家爸妈不在家 我我也快过生日也快过生日了，但是爸爸妈妈了，但是爸爸妈妈都在外地工作

13、都在外地工作.习作：续写故事人物：人物：事件：事件：神态：神态：细节：细节：一对同桌一对同桌商量给李晓明过生日商量给李晓明过生日认真郑重认真郑重采取的措施采取的措施 李晓明李晓明的爸爸妈妈的爸爸妈妈在外地工作，我们可在外地工作，我们可以以.习作：续写故事下面让我们挖掘一下省略号的内容。下面让我们挖掘一下省略号的内容。习作：续写故事 我我也快过生日了，也快过生日了，但是爸爸妈妈都在但是爸爸妈妈都在外地工作外地工作.爸妈都在外地的结果是什么爸妈都在外地的结果是什么？没有蛋糕，没有团聚。没有蛋糕，没有团聚。李晓明心里在想什么？李晓明心里在想什么？爸爸妈妈，你们能回来吗？爸爸妈妈，你们能回来吗？不能过

14、生日的李晓明会怎么样？不能过生日的李晓明会怎么样？伤心难过，这个生日只能作废了。伤心难过，这个生日只能作废了。习作：续写故事同学们将怎样给李晓明过生日？同学们将怎样给李晓明过生日？在上课时，集体唱生日快乐歌。在上课时，集体唱生日快乐歌。放学后，留下他过生日。放学后，留下他过生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。在他回家后，到他家里庆祝生日。李晓明李晓明的爸爸妈妈的爸爸妈妈在外地工作，我们可在外地工作，我们可以以.习作：续写故事他的妈妈会做些什么呢？他的妈妈会做些什么呢？通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过视频给儿子唱生日快乐歌。通过快递寄来了生日蛋糕。通过快递寄来了生日蛋糕。爸妈正好休息，赶回来了。

15、爸妈正好休息，赶回来了。习作：续写故事 下面下面让我们来续写让我们来续写故事的写作方法吧！故事的写作方法吧！习作：续写故事简要交代故事背景续写故事的重要部分表达一下感受过生日的经过过生日的经过习作：续写故事 下下面面就就是是具具体体内内容容的的写写作作了了。我我们们要要注注意意点点什什么呢？么呢？习作：续写故事 周周五五下午最后一节课外活动课，胡老师把我们下午最后一节课外活动课，胡老师把我们召集召集在一起，在一起，只见教室里的电子白板上闪出字幕：只见教室里的电子白板上闪出字幕：“三（三（1 1）班全体师生祝）班全体师生祝李李晓晓明明同学生日快乐！同学生日快乐！”然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊

16、呆了！然后生日蛋糕端上来了，我们全都惊呆了！哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给哇！是三层的大蛋糕！我们点上蜡烛，烛光真好看。我们一起给李李晓晓明明唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。唱生日快乐歌。我们欢乐的歌声在校园里荡漾。我们写来看看一段范例：我们写来看看一段范例：该该段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环段文字清晰写出了过生日的经过，写出了环境布置，人物语言，还有同学们的心情。境布置，人物语言，还有同学们的心情。习作：续写故事 开始开始吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家吃蛋糕了。我们吃得津津有味。这时，我站起来对大家说：说：“今天今天是晓明是晓明的

17、生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝他生日快乐！学习进步！生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把晓明把晓明的的生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，生日推向了高潮。这真是一个快乐的生日。这一天，李晓明被同李晓明被同学们学们的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。的爱包围着，我觉得他是世界上最幸福的孩子。我们来模我们来模仿着写仿着写一下：一下：习作：续写故事 关关于于这这次次习习作作，你你有有什什么

18、想说的吗？么想说的吗？习作：续写故事 要补写出省略号的内容，这样文章会更加要补写出省略号的内容，这样文章会更加完整。完整。重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日重点是描写为晓明过生日的场景，要将生日过程写清楚。过程写清楚。写作时要突显晓明的心情变化，不能只写写作时要突显晓明的心情变化，不能只写生日怎么过。生日怎么过。习作：续写故事写作提纲写作提纲 你你想好自己的内容想好自己的内容了吗？不要急于下笔，了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲。习作：续写故事 1 1.你觉得应该怎么为晓明祝福生日？你觉得应该怎么为晓明祝福生日？2 2.祝福生日的过程祝福生日的过程分

19、为哪几步？分为哪几步？3 3.过生日的场景氛围是怎样的？过生日的场景氛围是怎样的？4 4.生日中有哪些人物？他们都做了些什么生日中有哪些人物？他们都做了些什么？5 5.生日中晓明的心情如何？生日中晓明的心情如何？6 6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。发挥想象，续写故事，写出生日庆祝场面。习作：续写故事开头开头我我给给同同学学过过生生日日经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物大家祝福晓明生日快乐大家祝福晓明生日快乐大家一起吃蛋糕大家一起吃蛋糕抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事开头

20、开头难难忘忘的的生生日日大大餐餐经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕晓明的爷爷做了丰盛的饭菜晓明的爷爷做了丰盛的饭菜抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事开头开头难难忘忘的的生生日日聚聚会会经过经过结尾结尾去晓明家，赠送礼物去晓明家，赠送礼物赠送生日蛋糕赠送生日蛋糕晓明的奶奶做了丰盛的饭菜晓明的奶奶做了丰盛的饭菜抒发自己的感受抒发自己的感受简要交代背景简要交代背景习作：续写故事 快快写起来吧！快快写起来吧！习作：续写故事写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评习作：续写故事作

21、文修改作文修改第二课时习作：续写故事 今今天天是是李李晓晓明明的的生生日日。他他的的爸爸爸爸妈妈妈妈在在外外地地工工作作，所所以在老师的组织下，我和五位同学来以在老师的组织下，我和五位同学来到到晓晓明明家，共度生日。家，共度生日。一一到到小小明明家家，晓晓明明的的奶奶奶奶热热情情地地接接待待了了我我们们。班班长长王王诗诗曼曼把把生生日日蛋蛋糕糕送送到到了了晓晓明明手手中中，晓晓明明连连声声说说谢谢谢谢，奶奶奶奶脸脸上上也也是是笑笑开开了了花花。我我把把生生日日快快礼礼物物我我精精心心画画的的一一幅幅画画，上上面面是是我我和和晓晓明明手手拉拉手手上上学学的的情情景景，送送给给晓晓明明，晓晓明明激

22、动地把我紧紧抱住激动地把我紧紧抱住。难忘的生日大餐难忘的生日大餐 开篇开篇交代故交代故事背景。事背景。例文评析例文评析 先先写到写到晓晓明家明家见面时的情景。见面时的情景。“奶奶脸上也是笑开奶奶脸上也是笑开了花了花”“”“晓晓明激动明激动地把我紧紧抱住地把我紧紧抱住”，注意了人物的神，注意了人物的神态和动作描写。态和动作描写。习作：续写故事 人人到到齐齐了了，我我们们关关上上灯灯，插插上上蜡蜡烛烛，点点燃燃后后，我我们们一一起起唱唱起起了了生生日日快快乐乐歌歌。歌歌声声是是那那么么的的动动听听，晓晓明明脸脸上上的的笑笑容容是是那那么么的的幸幸福福啊啊！吹吹完完蜡蜡烛烛，调调皮皮的的晓晓明明拿拿

23、胶胶切切片片弄弄了了点点奶奶油油往往我我们们脸脸上上抹抹，我我说说：“今今天天是是你你的的生生日日，涂涂的的应应该该是是你你啊啊！”同同学学们们纷纷纷纷赞赞成成，不不一一会会儿儿，他他的的脸脸成成了了个个大花脸。大花脸。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。分了蛋糕，我们一起聊天，看生日礼物，讲故事。再再写过生写过生日的过程日的过程。涂。涂抹抹奶油的场景奶油的场景描写生动有趣。描写生动有趣。习作：续写故事 时间时间过得真快，晚上家长把我们接回了家。过得真快，晚上家长把我们接回了家。回家的路回家的路上，我心里羡上，我心里羡慕慕晓晓明明，下次我过生日，也一定要过得这么，下次我过生日，也一定要

24、过得这么有趣！有趣！结尾结尾表达表达了了“我我”的感的感想。想。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二习作：续写故事第一自然简要交代了第一自然简要交代了故事的起因，故事的起因，为为晓晓明明同学过生日，自然地同学过生日，自然地“续续”出下文。出下文。1.1.交代故事背景交代故事背景第二自然段描写了第二自然段描写了到到晓晓明明家时家时的情景，有班长和同学们送生的情景，有班长和同学们送生日礼物，有奶奶的笑，日礼物，有奶奶的笑，有有晓晓明明的感动。第三自然段，同学们的感动。第三自然段，同学们唱生日歌，用奶油唱生日歌，用奶油把把晓晓明明脸涂脸涂成大花脸。正文两段对生日过成大花脸。正文两段对生日过程描写

25、得生动形象。程描写得生动形象。2.2.详写故事经详写故事经过过结尾处，小作者表达结尾处，小作者表达了自己参加同学生日了自己参加同学生日宴会的感受。宴会的感受。3.3.表达内心情感表达内心情感【优点借鉴】习作：续写故事 下面下面请和同位交换作文，请和同位交换作文，根据根据“评分标准评分标准”相互批相互批改。改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评价。价。习作：续写故事1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出

26、。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：简要交代故事故事背景简要交代故事故事背景过生日经过完整，层次清晰过生日经过完整，层次清晰场面描写细致到位场面描写细致到位1.1.能体现同学间的深厚情谊能体现同学间的深厚情谊 评评 价价 标标 准准习作：续

27、写故事 放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明激动的走到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”晓明吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围。评改范例评改范例下面是评改前的段落下面是评改前的段落，读一读，读一读，看看存在什么问题。，看看存在什么问题。问题分析问题分析 题目题目是是意外的惊喜意外的惊喜，但是文中并没有突出，但是文中并没有突出“意外意外”和和“惊喜惊喜”来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详来，此外过生日的过程写得略为简略了，应详细一些。细一些。习作：续写故事 放学放学回家，推开和奶

28、奶一起住的小木屋门，回家，推开和奶奶一起住的小木屋门，那一刻，他惊住了，那一刻，他惊住了，全班同学都来他家了，全班同学都来他家了，每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。每个人头上戴着生日帽子，手里拿着蜡烛。班长小涵走到他身边说班长小涵走到他身边说：“晓明晓明，就等你了，就等你了，快来拿生日帽，你可是寿星啊快来拿生日帽，你可是寿星啊！”晓明晓明激动的走激动的走到桌前，那到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁九岁的晓明生日快乐，的晓明生日快乐，“谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？”小明有点疑惑，小明有点疑惑，“哈哈，这是个秘密，不能

29、告诉你，快许愿吧！哈哈，这是个秘密，不能告诉你，快许愿吧！”小萍催促着，小萍催促着，“嗯嗯！”晓明晓明吹灭了蜡烛，吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐祝你生日快乐”整个房间充满了快乐的氛围整个房间充满了快乐的氛围。评改范例评改范例 这这是修改后的段落，和原段落对比一下，是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。放学放学回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了回家，晓明推开和奶奶一起住的小木屋门，发现全班同学都来他家了，晓明，晓明激动的走激动的走到桌前，那到桌前，那放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁放着一个大蛋糕，上面写着祝九岁的晓明的晓明生日快生日快乐，乐，“谢谢你们，你们怎么知道谢谢你们，你们怎么知道我要过生日啊？我要过生日啊？”晓明晓明吹灭了蜡烛，吹灭了蜡烛，“祝你生日快乐祝你生日快乐”。原原段段落落评评改改后后段段落落 文文中用中用“惊住了惊住了”“”“快乐的气氛快乐的气氛”，照应题目的，照应题目的“惊喜惊喜”，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱的氛，并且用同学间的对话，表现了同学间和谐团结友爱的氛围。围。习作：续写故事技巧总结技巧总结n简要交代故事背景。简要交代故事背景。n生日生日过程要详细过程要详细一些。一些。n要突出人物的内心感受。要突出人物的内心感受。n要突出团结友爱的主题。要突出团结友爱的主题。