幼儿园教师职业道德心得体会(合集10篇).docx

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1、幼儿园教师职业道德心得体会(合集10篇)幼儿园老师职业道德心得体会1 最近一段时间我认真的学习了幼儿园老师职业道德规范细则，学习后我觉得收益很大，幼儿园老师职业道德规范，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟识和感悟。 通过学习老师职业道德，让我更加宠爱孩子。宠爱孩子是幼儿老师做好教育工作的必备条件，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的猛烈愿望。同时也使我明白了凡事都要以身作则。特别是对于幼儿老师，由于孩子的年龄特点喜好仿照，所以幼儿园的孩子都会把自己的老师当成学习仿照的.榜样。这就要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们要仪表端庄，大方得体，言行举止要文明礼貌，否则就会

2、在不知不觉中给孩子造成不良的影响。 通过学习老师职业道德，使我明白新时代新形势下只有不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！做一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师职业道德心得体会2 良好的职业修养是老师职业道德最基本的要求，老师师德素养的凹凸，直接关系到同学的健康成长。老师是孩子们的榜样，良好的师德师风对孩子们有着潜移默化的影响，因而身为老师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高。在王园长的带领下，我们一同认真学习了幼儿园老师违反职业道德行为处理方法。通过此次的学习，我体会最深的是

3、： ?一、爱岗敬业，宠爱教育事业。 所谓干一行爱一行，我们选择了教育事业，就要无怨无悔，乐观进取，为求干好自己的本职工作，尽心尽责地完成每一项教学工作。而且忠于教育事业，爱岗敬业是做好教学工作的前提，更是老师职业道德建设的基石。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的基础，要毫无私心杂念地投身其中，在这一职业中体现自身的价值，以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。 二、以爱为先，宠爱同学。 常言说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱同学的体现。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。孩子们各方面力气与进展都不如成人，我们

4、要敬重与关怀呵护孩子们，公正的对待每个孩子，特别不能谩骂、卑视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违反师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们老师的细心与急躁的呵护与教育，用爱心去滋润每一位幼儿的心灵，让孩子们拥有一个欢快的校内生活。 ?三、严以律己，以身作则。 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，且老师的一言一行孩子们宠爱仿照，特别是我们幼儿园的孩子，则我们确定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样，坚持严以律己，以身作则，要求自己做好事，拥有好的行为习惯，不做违反职业道德行为，凡要求孩子们要做到的，自己首先要做到。 ?四、刻苦钻研业务，留意团队合作。 认真进行课前备课，把握好各种学习机

5、会，关怀提高自身素养。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力气，业务水平；在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授学问，培育孩子们多方面力气的进展。还有确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，多向优秀老师虚心学习，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 幼儿园是一个大家庭，只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐。留意团队精神，在工作中坚持常沟通、相互信任、团结、协作、协作、相互关怀等，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 最终我还体会到，遵守并落实职业道德是一名合格老师的首要素养。我们要多多加强师德修养，留意小节，增加规范意识，树

6、立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚同学，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不消逝违反职业道德行为，踏踏实实地做人，踏踏实实地教书育人。 幼儿园老师职业道德心得体会3 近期，依据教育局与学校有关文件精神，中幼全体老师利用中午时间，一起认真学习了幼儿园老师违反职业道德行为处理方法，下面谈几点心得体会： 一、爱岗敬业、以德为本。 既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项工作。坚持

7、一切为了同学，为了同学的一切，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个同学，爱每一个同学，这种爱是老师职业道德的核心，只有真诚的对待孩子，才能真正的关爱孩子，敬重孩子。 二、加强师德建设，提升自身素养 著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”由此可知，老师的人格魅力对同学的成长以及全面进展具有不行估量的潜在教育价值。在“校内情感场”这个特定的情境中，老师的举手投足均能点燃同学情感的火花，教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。为此，老师必需做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，宠爱同学

8、、理解同学、善待同学等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。 三、不断加强学习，提升自我，完善自我 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展和教育别人。”难以想象，素养低下的老师能培育优秀的同学，为此，我们老师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新学问，完善学问结构，完善力气结构，强化教育教学水平，进展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，老师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。 总之，通过学习幼儿园老师违反职业道德行为处理方法，使我深深的懂得遵守并落实职业道德是

9、一名合格老师的首要素养。要加强师德修养，留意小节，增加规范意识，树立全面育人的正确理念，不做与老师职业身份不相符合的事情，坚决不消逝违反老师职业道德的行为。在今后，我还需要不断提高自己，紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，做一个为人民服务，让人民满意的好老师。 幼儿园老师职业道德心得体会4 近日，教育部印发幼儿园老师违反职业道德行为处理方法，我们全体老师在园长潘雪玲的带领下，一同认真学习了幼儿园老师违反职业道德行为处理方法。 通过此次的学习，我体会最深的是：幼儿教育是人的终身教育，幼儿园老师是幼儿的启蒙老师，我们会陪伴着孩子渡过他们人生中最重要的三年，幼儿老师的形象是可爱、可亲、温存、美丽的

10、。在我上幼儿师范学院的时候，我很清楚的记得，学校开设了多门学科，不仅有各种艺术课，还有儿童心理学、儿童卫生学、班级管理等等学科。那时，在学校里，我们的学校对我们要求的特殊严格，偌大的校内没有一个环卫工人，但是校内照旧是干净、洁净、美丽的，那全部都是我们同学用自己勤劳的双手制造的。那会儿当同学的我们特殊不能理解，学校为什么要用这种军事化的方法来管理我们，但是现在，我们在做了这么多年的幼儿老师时，才真得会感谢我们的学校，正是有学校这样的培育，我们才能在幼儿老师这个行业里，认真、急躁、辛勤、爱心的去陪伴孩子们。 在我的身边不仅有工作多年的老老师，也有乐观向上的年轻老师，她们都是我学习的榜样！我们在共

11、同学习了幼儿园老师违反职业道德行为处理方法，都深有感受，幼儿园老师不好当，如何能当好幼儿老师，真得要从师德上严格要求自己，常言说“无德无以为师”，良好的师德就是老师爱孩子的体现。身为老师要对孩子有深深的爱，这是对老师的基本要求。师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。 孩子们各方面力气与进展都不如成人，我们要敬重与关怀呵护孩子们，公正的对待每个孩子，特别不能谩骂、卑视、体罚与变相体罚孩子们，这都是违反师德师风的行为。幼儿园的孩子更是需要我们老师的细心与急躁的呵护与教育，用爱心去滋润每一位幼儿的心灵，让孩子们拥有一个欢快的童年生活。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜称默化的影响，且老师的

12、一百一行孩子们宠爱仿照，特别是我们幼儿园的孩子，则我们确定要时时刻刻为孩子们做出好的榜样，坚持严以律己，以身作则，要求自己做好事，拥有好的行为习惯，不做迫背职业道德行为，凡要求孩子们要做到的，自己首先要做到。 我在高校里接受的幼儿教育，对于我今日的教育教学都启到至关重要的作用，我始终记得我特别宠爱的儿童心理学，让我始终受用，正是能了解幼儿的心理，才能更好的去爱孩子。今日谈到的师德，更是鞭策着我做更好的幼儿老师！ 幼儿园老师职业道德心得体会5 幼儿园老师职业道德规范细则，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟识和感悟。作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更重要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人，

13、才能成为一名合格的教育工作者。 作为一名人民老师，必需把国家和人民的利益放在首位，必需宠爱和忠诚于人民的教育事业。正由于如此，人们一提起老师，才把老师与园丁联系在一起。这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。 我认为老师首先要宠爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱幼儿。还要为人师表，留意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以洁净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去疼惜人。 其次、要有高

14、涨的工作热忱：许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。 第三、老师要无私奉献，关怀每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，宠爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀疼惜幼儿。 第四、老师要养成终身学习的习惯，我们要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战

15、。确定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。 幼儿园老师职业道德心得体会6 老师是天底下最光辉的职业，我作为一名幼儿老师，更感受到自身的压力重，培育下一代是我们的责任。老师的工作也是良心活儿，作为幼儿老师更是要把爱心放在第一位，所以老师的品德和职业道德尤为重要，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给幼儿，又要用自己的高尚人格影响孩子、感化孩子，使幼儿的身心健康地成进步展。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。我感觉要成为师德高尚的老师，我有以下心得： 一是老师要经常自省。我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的

16、。为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责。假如只是为了完成任务教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责，反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己特长在哪里，缺点在何处，一个人缺乏自知之明，简洁高傲自满，时间一长，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二是要正确对待幼儿的看法。师生之间保持一种人格上的公正。我认为要建立一种和谐的师幼关系，老师与孩子之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师幼关系，但处

17、理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，孩子不愿学的局面。老师应去争论幼儿的心理和共性，然后依据不同共性的孩子因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解幼儿的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解幼儿的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师幼间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三是必需树立公正对待观。我觉得每个孩子都有自己的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位幼儿都是祖国的花朵。我提倡公正对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，老师应服务于全面，对每一个孩子的思想品质，学习成果以及身体素养都

18、要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。 四是建立良好的师幼关系，促进幼儿的智力、潜能共同开发。作为老师深感责任重大，对幼儿严格要求当然是必要的，但不能认为师幼间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公正的师幼关系会阻碍公正沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑孩子的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了孩子的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发孩子的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞他们乐观思考、创新。 好的师德师风具体表现，就是师幼之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。既然做“慈

19、母”，就要关怀疼惜孩子，对孩子负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉幼儿、指使幼儿甚至利用幼儿。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，挑好肩上这副教书育人的重担。 幼儿园老师职业道德心得体会7 师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切健康工作者在从事健康活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。最近学习了幼儿

20、园老师职业道德规范细则，学习后我觉得收益很大，幼儿园老师职业道 德规范细则，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 我认为老师首先要宠爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。其次要为人师表，留意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习

21、、仿照的对象。因此，幼儿老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以洁净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。其次 要有高涨的工作热忱：许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得老师要无私奉献，关怀每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，宠爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀疼惜

22、幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。 社会说：老师要献身！ 教育说：老师要为人师表！ 名人说：老师是人类灵魂的工程师！ 家长说：老师要为孩子负责！ 老师说：俯首甘为孺子牛！ 我说：老师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的一般“工人”。 老师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，老师是个普一般通的角色，我们在一个平凡的岗位上静静的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着? 正己、敬业、爱幼！这六个字可以

23、表述我的学习体会。老师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，老师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。“敬业”与“爱幼”是老师行为规范的核心。一个老师是否敬业，是老师行为规范建设的一个很重要的条件；一个老师是否爱幼儿，是老师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个老师最起码的行为道德。老师在爱幼 儿方面主要表现为：它应当是面对全体幼儿的“博爱”。 老师日常行为规范和幼儿园老师职业道德规范细则是作为一名幼儿园合格老师的基本条件，是对一名老师的基本要求。其实不管什么职业，职业道德是特殊重要的。老师更应当要有很高尚

24、的职业道德，至少老师的言行举止都可能影响到班里的孩子。 作为一名老师要对自己选择的职业无怨无悔，要为老师的职业而感到光荣。作为一名新老师的我，在平日的工作中更要毫不迟疑的严格要求自己，努力做好最好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。 通过学习，首先增加了熟识，努力建立正确的行为规范。其次，知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热忱全身心的投入到这份工作中来，忠于自己的选择。有人为老师总结了一些四字真言，我觉得作为一名老师 不难，但是作为一名优秀的老师并不是件简洁的事情。简洁附上，由于这能明确我的方向！ 上班早到，下班晚走。 实事多干，闲谈少说。 集体

25、多想，名利淡薄。 工作急躁，爱岗敬业。 备课认真，教学务实。 看法多听，互助合作。 好书多读，反思常写。 方法讲究，处理得法。 待人礼貌，态度和气。 为人谦逊，做事踏实。 干群团结，师生融洽。 铸就口碑，你我兴奋。 最近幼儿园组织老师进行了幼儿园老师职业道德规范细则的学习，学习后我觉得收益很大，幼儿园老师职业道德规范细则，让我对老师这一崇高的职业又有了新的熟识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师 德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治

26、教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。 我认为老师首先要宠爱幼儿，必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。其次要为人师表，留意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以洁净的仪表去影响人，以 和气的态度去对待人，

27、以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。其次要有高涨的工作热忱：许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。第三：我觉得老师要无私奉献，关怀每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，宠爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关怀疼惜幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，

28、老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠 道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。 老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 幼儿园老师职业道德心得体会8 为进一步规范老师履职履责行为，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，近日，教育部印发了关于老师违反职业道德和师德失范行为的处理方法。中海原山幼儿园利用周一例会的时间，在潘雪玲和许亚丽两位主任的带领下认真

29、学习并领悟文件精神。 老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，老师虽没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，却连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。作为一名新时代的老师，我们如何以身作则，完成这时代赐予的使命呢？我认为应从以下几个方面做起。 有人说过“爱孩子的人才会教育孩子。”教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的宠爱、忠诚和献身精神，只有通过宠爱同学，教书育人的具体行动才能体现出来。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。老师对孩子的.爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事

30、业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、布满科学的、普遍长期而又深厚的爱。这种爱具体表现为老师对同学特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化幼儿生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己班级的幼儿，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不行能建立起师生之间公正、和谐、融洽的关系，获得幼儿的信任，提高教育和教学的成效。 其次，爱在微小处

31、。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关怀宠爱同学之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育同学。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是幼儿老师，在孩子的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着他们，对孩子起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求幼儿做到的自己首先要做到，要求幼儿不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧

32、过人，举止稳重等等。 人们总说老师是人类灵魂的工程师。作为一名幼儿老师，我们的一言一行都会在影响牵动着他人，希望自己在工作的岗位上能够不忘初心、砥砺前行。 幼儿园老师职业道德心得体会9 幼儿教育要为幼儿的一生打好基础，幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成的行为习惯将会终生受益。 一、幼儿日程行为规范对幼儿的影响 幼儿园日程行为规范使幼儿在活动规程中理解并遵守学习玩耍常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。并乐观、主动地参与各项活动，好提问，勤动手树立孩子们的自信念。在上课和活动中能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。乐于参加艺术活动，能用自己宠爱的

33、方式进行艺术表现活动。在活动中乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。 二、日常行为规范对老师的影响 幼儿园日常行为规范，不仅关注着孩子的点点滴滴，更关注着老师的言行举止。 1.“敬业”与“爱幼”是老师行为规范的核心。 社会说：老师要献身!教育说：老师要为人师表!名人说：老师是人类灵魂的工程师!家长说：老师要为孩子负责!老师说：俯首甘为孺子牛!我说：老师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的一般“工人”。老师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，老师是个普一般通的角色，我们在一个平凡的岗位上静静的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着正己、敬业

34、、爱幼!这六个字可以表述我的学习体会。老师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，老师的.言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们老师应当严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。一个老师是否敬业，是老师行为规范建设的一个很重要的条件;一个老师是否爱幼儿，是老师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个老师最起码的行为道德。老师在爱幼儿方面主要表现为：它应当是面对全体幼儿的“博爱”。 2. 不管什么职业，职业道德是特殊重要的。 幼儿园日常行为规范是作为一名幼儿园合格老师的基本条件，是对一名老师的基本要求。老师更应当要有很高尚的职业道德，至少老师的言行举止都可能影响到

35、班里的孩子。作为一名老师要对自己选择的职业无怨无悔，要为老师的职业而感到光荣。在平日的工作中更要毫不迟疑的严格要求自己，努力做好最好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。通过学习，首先增加了熟识，努力建立正确的行为规范。其次，知道树立良好的师德形象的标准与措施。再者，明确自己价值体现的方向。同时我会把我的热忱全身心的投入到这份工作中来，忠于自己的选择。有人为老师总结了一些四字真言，我觉得作为一名老师不难，但是作为一名优秀的老师并不是件简洁的事情。 3.老师能够做到心中有数 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要准时赐予表扬，

36、还要准时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。作为小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以猎取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作。 4.明确方向 实事多干，闲谈少说。集体多想，名利淡薄。工作急躁，爱岗敬业。备课认真，教学务实。看法多听，互助合作。好书多读，反思常

37、写。方法讲究，处理得法。待人礼貌，态度和气。为人谦逊，做事踏实。干群团结，师生融洽。铸就口碑，你我兴奋。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于老师，特别是幼儿园老师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个劳碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和疼惜孩子们。我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，急躁细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。 幼儿园老师职业道德心得体会10 说到师

38、德师风，信任人们立即会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要达到的目标。 师德师风对一个老师来说特别的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、严以律己，留意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，

39、不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 二、培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 三、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假犹如学提出的问题老师总是不能精

40、确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” 与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中

41、有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 五、留意团队合作。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!22