《走月亮》ppt课件 (完美版)四年级上册语文部编.pptx

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1、人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册2 2 走月亮走月亮初初 读读 感感 知知人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册背景资料背景资料本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐拥拥“风花雪月风花雪月”四大四大美景，即下关风、上关花、美景，即下关风、上关花、苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了了“洱洱海月海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据，并且以其作为开启全文的引子。洱海据说因形状像人的耳朵说因形状像人的耳朵而得名而得名“洱海洱海”。洱海虽然。洱海虽然被称

2、为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖湖。据说。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为对海的向往，所以称之为“洱海洱海”。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？想一想，课文是按什么顺序写的？朗读视频朗读视频人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册我会读我会读 lun

3、lun鹅卵鹅卵石石风风俗俗跃跃出出稻稻穗穗镀镀亮亮闪闪烁烁田田埂埂 ss yuyuddsusushushugnggng人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册易错音易错音读读下面的词语，读读下面的词语，给标红的给标红的字选择正确的读音。字选择正确的读音。鹅鹅卵卵石（石（lun lnlun ln）跃跃(yu yoyu yo)出出运运载载（zi zi zizi）稻稻穗穗（si si su su）人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册运用：运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！同音易混字同音易混字逃逃toto 淘淘字义：字义：躲开不愿意或不敢接触的事物。躲开

4、不愿意或不敢接触的事物。组词：组词：（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）（逃跑）（逃掉）（落荒而逃）字义：字义：洗去杂质；顽皮。洗去杂质；顽皮。组词：组词：（淘气）（淘米）（大浪淘沙）（淘气）（淘米）（大浪淘沙）人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册识字见月识字见月人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册载载（记载）（记载）（载重量）（载重量）z z i izizi读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。多音字多音字加点的字加点的字是多音字！是多音字！注意加点字的注意加点字的读音！读音！哦哦，阿阿妈妈，白白天天你你在在溪溪里里洗洗衣衣裳裳，而而我我

5、，用用树树叶叶做做小小船船，运载（运载（zizi zizi）许多新鲜的花瓣）许多新鲜的花瓣 .这份报纸这份报纸登载（登载（zi zizi zi）了那辆了那辆超载（超载（zi zizi zi）汽车失事的新闻。汽车失事的新闻。.人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册指导朗读指导朗读本文本文的朗读基调是清新舒展的，边读边的朗读基调是清新舒展的，边读边想象想象画面，体会画面，体会奇妙、美丽的月景奇妙、美丽的月景，感受，感受“我我”和阿和阿妈的亲情和妈的亲情和“我我”对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个哟，卵石间有

6、多少可爱的小水塘啊，每个小小水塘都水塘都抱着一个月亮！抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光田像一块月光镀镀（d d）亮的银毯。）亮的银毯。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.语速是否恰当，情感是否饱满。语速是否恰当，情感是否饱满。朗读视频朗读视频人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 思考思考：文中一共出现了几次：文中一共出现了几次“我和阿妈

7、走月亮我和阿妈走月亮”这句这句话？这句话反复出现，有什么作用？话？这句话反复出现，有什么作用？整体感知整体感知 这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了分表达了“我我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册再再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？村间的小路村间的小路溪边溪边田埂田埂闻到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了虫闻

8、到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了虫鸣声、鸟拍翅膀声、沟水流淌声；想到了阿妈洗衣裳、鸣声、鸟拍翅膀声、沟水流淌声；想到了阿妈洗衣裳、“我我”玩耍、春天玩耍、春天“我我”和阿妈劳动的场景等和阿妈劳动的场景等人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册牵牵 鹅鹅 卵卵稻稻坑坑 洼洼稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄淘淘熟熟填填庄庄我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下

9、面的词语，同桌互批，纠正错字。淘洗淘洗 牵牵着着 填填上上 庄稼庄稼 风俗风俗 跃跃出出 葡萄葡萄 水稻水稻 成熟成熟 柔和柔和 河床河床 新鲜新鲜 修补修补 满意满意 招待招待 传说传说 鹅卵石鹅卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼2.听写生字、词语。听写生字、词语。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册填一填填一填：课堂小结课堂小结本文描写了在（本文描写了在（）的夜晚，）的夜晚，“我我”和阿妈和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（在洒满月光的小路上漫步时的（）、（）、（）、）、（），），表达了表达了“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情和和“我我”对生活的热爱。对生活的热爱。秋天秋天所见所

10、见所闻所闻所感所感人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 2 2 走月亮走月亮品品 读读 释释 疑疑人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 通过上节课的学习，你能说说通过上节课的学习，你能说说作者和阿妈走作者和阿妈走月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中浮现了哪些难忘的画面？浮现了哪些难忘的画面？复习引入复习引入复习引入复习引入人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 这篇文章围绕这篇文章围绕“我我”的所见、所闻、所思，描写了的所见、所闻、所思，描写了“我我”和阿妈走月亮时的情形。

11、阅读时通过勾画优美生动的和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动的词句，联系生活，词句，联系生活，调动多种感官想象画面调动多种感官想象画面，感受自然之美，感受自然之美，品味美好的意境，品味美好的意境，体会体会“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情，以，以及及“我我”的幸福与快乐。重点品析学习：的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、反排比、拟人、反复等修辞复等修辞。关注省略号的使用关注省略号的使用。学法导读学法导读人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 细细品读第细细品读第1313自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。和阿妈先来到了哪里？

12、边读边想象画面。同同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月亮升起图人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 秋天的夜晚，月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了，从洱海那边升起来了。升起来了。时间时间人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 月盘是那样明亮，月光是那样柔和月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照，照亮亮了高高的了高高的点苍山点苍山，照亮了村头的，照亮了村头的大青树大青树，也照亮了，也照亮了，照亮了村间的照亮了村间的大道和小路大道和小路作者运用作者运用排比排比的修辞手法，选取了的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树明月、点苍山、大青树、村间

13、村间的路的路等自然景物，生动等自然景物，生动形象地描绘形象地描绘出了出了一幅山村一幅山村月夜图。写月夜图。写出出了这迷人了这迷人的月夜的月夜使使“我我”和和阿妈感受到了月色的美好，为我们阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好创设了一个静谧、美好、温馨的、温馨的境界境界。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的月光明亮而柔和，洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我我”和阿妈感受到月夜景色的美好。和阿妈感受到月夜景色的美好。秋天月夜有着怎样的美景？秋天月夜有着怎样的美景？人教版人教版 语文

14、语文 四年级四年级 上册上册这时候，阿妈喜欢牵着我，在这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路洒满月光的小路上上走着，走着走着，走着啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！“洒满月光的小路洒满月光的小路”写出了环境的优美。写出了环境的优美。“走着，走着走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 细细品读第细细品读第4 4、5 5自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。同面。同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月下溪边

15、图人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 细细的溪水，细细的溪水，流着流着山草和野花的香山草和野花的香味，味，流着流着月光。灰白色的鹅卵石布满河月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！每个小水塘都抱着一个月亮！用用拟人拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。小水塘倒映着圆圆的月亮，月光随着微波轻轻摇晃的情景。朗读指导：朗读指导：两个两个“流着流着”要读出甜美、欢快、幸福的情绪。要读出甜美、欢快

16、、幸福的情绪。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 “我我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？闻到了什么？想到了什么？在溪边走月亮在溪边走月亮听到：听到：溪水声溪水声闻到：闻到：山草和野花的香味山草和野花的香味看到：看到：鹅卵石、小水塘抱月鹅卵石、小水塘抱月想到：想到：白天阿妈在溪里洗衣裳，白天阿妈在溪里洗衣裳，“我我”采野花、用采野花、用树树叶叶做小船运载花瓣做小船运载花瓣人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 细细品读第细细品读第6 6、7 7自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈还走到了哪

17、里？边读边想象画面。和阿妈还走到了哪里？边读边想象画面。同同桌讨论一下哪些桌讨论一下哪些词用得好，为什么词用得好，为什么?月下田园图人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 秋虫秋虫唱着，唱着，夜鸟夜鸟拍打着翅膀，拍打着翅膀，鱼儿鱼儿跃出水面，泼跃出水面，泼剌声剌声里里银光银光一闪一闪从果从果园那边飘来园那边飘来果子的甜香果子的甜香，是雪梨，是火，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。把梨，还是紫葡萄？都有。“我我”和和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！鸟飞以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！人教版人教版 语

18、文语文 四年级四年级 上册上册秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼儿跃出水面，泼剌声剌声里里银光银光一闪一闪 一系列动词的运用，把一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。秋天的夜晚写活了。语文要素语文要素人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 是雪梨是雪梨，是，是火把梨火把梨？还是还是紫葡萄紫葡萄？都有。都有。设问设问起到突出强调起到突出强调的作用。的作用。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册在村道、田埂上走月亮在村道、田埂上走月亮听到听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩汩汩闻到：闻到：果子的果子的甜香

19、甜香看到：看到：修补的村道、果子挂满修补的村道、果子挂满枝头枝头想到：想到：油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟成熟 “我我”和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？和阿妈还走到了哪儿？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？闻到了什么？想到了什么？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册语文要素语文要素学法小结学法小结调动多种感官想象画面调动多种感官想象画面概念概念：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身：感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个

20、部等。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。位是触觉。方法方法：边读边想象画面时，我们不仅要能看到样子，还要能听到声：边读边想象画面时，我们不仅要能看到样子，还要能听到声音，闻到味道，尝到滋味，摸到感觉音，闻到味道，尝到滋味，摸到感觉我们读句子时，脑袋里想象生我们读句子时，脑袋里想象生活中与之相关的画面场景，边读边强化对文章的理解，品味语言文字。活中与之相关的画面场景，边读边强化对文章的理解，品味语言文字。运用运用：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”我们我们结合生活实际，想象自己看见溪水，闻到山草和野花的香

21、味的情形，从结合生活实际，想象自己看见溪水，闻到山草和野花的香味的情形，从而感受溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面。而感受溪水、花草的香与月光相互交融的和谐画面。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册平平安安平平安安层层叠叠层层叠叠苍苍茫茫苍苍茫茫积累：“坑坑洼洼、闪闪烁烁坑坑洼洼、闪闪烁烁”是是AABB式的四字词式的四字词语，这样的词语还有：语，这样的词语还有：_、_、_。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册语文要素语文要素归纳小结归纳小结 这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我我”小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光

22、小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，表达了下美丽的景象，表达了“我我”和阿妈之间浓浓的亲情和阿妈之间浓浓的亲情以及以及“我我”的幸福和快乐。的幸福和快乐。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 细细品读第细细品读第8 8、9 9自然段，说一说自然段，说一说“我我”和阿妈走月亮有什么感受和阿妈走月亮有什么感受?月亮牵星图人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着走着 月

23、月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与和阿妈与“我我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，的月亮，“我我”就是那闪烁的小星星，我们已就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。经融入到大自然的怀抱。浓浓的浓浓的亲情亲情人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册多么多么奇妙奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、风景美、亲情浓、丰收丰收喜喜美好的生活，美好的生活，美好的日子。美好的日子。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册“多么奇妙的夜晚啊多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？体现在哪里？（

24、1）夜晚的月盘明亮、月光柔和。夜晚的月盘明亮、月光柔和。（2）“我我”和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，和阿妈走过溪边、田埂，看到了美丽的景色，感受到浓浓的亲情。感受到浓浓的亲情。（3）“我我”看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。看到了丰收的景象，体会到生活的幸福。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册移步换景写景物移步换景写景物移步移步换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物换景法就是按照地点的转移把所看到的不同事物叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，叙述和说明下来。移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新描写景物时，

25、人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，画面。比如在本文中，作者沿着自己和阿妈走月亮的路线，从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的从村里的小路到溪边、从果园到庄稼地等，描写了朦胧的月色和月光下如诗如画的景色。月色和月光下如诗如画的景色。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册把观察点的变换交代清楚。把观察点的变换交代清楚。请你运用请你运用“移步换景移步换景”的手法写一处景物。的手法写一处景物。示例示例：我漫步在乡村小路上，隐约看见前面有一条雾带，走着走着，我漫步在乡村小路上，隐约看见前面有一条雾

26、带，走着走着，雾带忽然雾带忽然不见不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。原来，我正站在雾带里。我走到毛豆田里雾带里。我走到毛豆田里，鞋子，鞋子、裤角都湿了。毛豆叶上的露珠慢慢地、裤角都湿了。毛豆叶上的露珠慢慢地滚动着，小草轻轻地靠在我的脚上，像滚动着，小草轻轻地靠在我的脚上，像是在是在和我亲热一样。我用手在露和我亲热一样。我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。走。走着走着，我又着走着，我又来到新村边。向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓来到新村边。向南望去，以往那高

27、高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。晨鸟“啾啾啾啾啾啾啾啾”地地歌唱歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。迷人的晨景。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册月亮升起图月亮升起图 月光柔和月光柔和美好的景色美好的景色 浓浓的亲情浓浓的亲情走走月月亮亮课文图示课文图示月下溪边图月下溪边图 气氛祥和气氛祥和月下田园图月下田园图 田园丰收田园丰收 月亮牵星图月亮牵星图 血脉亲情血脉亲情人教版人教版 语文语文 四年级

28、四年级 上册上册本文描写了在秋天的夜晚本文描写了在秋天的夜晚,“,“我我”和阿妈和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所听、所想，表达了所听、所想，表达了“我我”和阿妈之间浓浓和阿妈之间浓浓的亲情以及的亲情以及“我我”对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。主题感悟主题感悟人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 明亮而柔和的月光下，阿妈牵着明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我我”的小手，走啊的小手，走啊走走山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪山高、村静、水香、塘趣、果甜、虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。幸福和快乐其实流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。幸福和快乐其实就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现我们的生活就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现我们的生活是多么美好、温暖、幸福和快乐！是多么美好、温暖、幸福和快乐！独特感悟独特感悟