《夜间飞行的秘密》ppt课件 (2套)【部编版语文四年级上册】.pptx

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1、（共计（共计2 2套课）套课）6 6 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密人教部编版人教部编版 四年级语文上册四年级语文上册6 6 夜间飞行的夜间飞行的秘密秘密第一课时 语文 四年级 上册第二课时6 夜间飞行的秘密蝙蝙 蝠蝠bin fbin f 是是一种哺乳动物，头部和躯干一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。声波来引导飞行。第一课时6 夜间飞行的秘密d达雷 利用利用极短的无线电波进行探极短的无线电波进行探测的装置。测的装

2、置。无线电波传播时遇到无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来障碍物就能反射回来，雷达根据，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以线电波，这样就可以测定目标的测定目标的方向、距离、大小方向、距离、大小等等。它广泛。它广泛应应用在军事、天文、气象、航海、用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。航空等方面。6 夜间飞行的秘密 默读课文，边读边思考，把自己的问题批注下来。初读课文初读课文 提出不懂提出不懂问题问题6 夜间飞行的秘密 1.什么是超声波？2.科学家做实验的时候，为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？一起来

3、分享你批注的一起来分享你批注的问题吧！问题吧！6 夜间飞行的秘密 课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么，并试着模仿提问吧！6 夜间飞行的秘密 我发现“学习伙伴”的提问很有意思，读到题目时有提问，读到新内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。“学习伙伴学习伙伴”提到提到“超声波超声波在生活中还有什么用途在生活中还有什么用途”，这让，这让我想到了，提问不仅可以是针对我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是课文以课文内容本身，还可以是课文以外相关情境的思考。外相关情境的思考。根据你的发现尝根据你的发现尝试批注新问题吧！试批注新问题吧！6

4、 夜间飞行的秘密 小组讨论交流，尝试解决提出的问题吧，暂时无法解决的问题可以记录在小组问题清单上哦！6 夜间飞行的秘密 蝙蝠是如何探路的？它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而它一边飞，一边从嘴里发出超声波，而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。立刻改变飞行的方向。在科学家的实验可以得到证明：依靠嘴和耳朵的配合。6 夜间飞行的秘密向前推进向前推进反射回来反射回来改变飞行的方向改变飞行的方向

5、超声波超声波6 夜间飞行的秘密 你知道吗你知道吗 蝙蝠这个本领很高超，蝙蝠这个本领很高超，它从它从嘴嘴里发里发出超声出超声波波，然后，然后用用耳朵耳朵接受回声。在接受回声。在一秒钟一秒钟内，它可内，它可以发出以发出250250组超声波组超声波，在，在同一时间同一时间里，还能准里，还能准确地接受和分辨确地接受和分辨同等数量的回声同等数量的回声。利用。利用声纳声纳，它能辨别物体它能辨别物体是大是小是大是小，是方是圆是方是圆，是远是近是远是近，是死是活是死是活，是昆虫还是树木是昆虫还是树木等等。6 夜间飞行的秘密 同学们提出了许多问题，也试着解决了其中一些问题。大家请看，陪伴我们一起阅读的“学习伙伴

6、”也整理一份小组问题清单，是否带给我们新的启示呢？（课后第二题）互动课堂互动课堂6 夜间飞行的秘密 问题清问题清单分别选取单分别选取了哪三个角了哪三个角度呢？度呢？小组问题清单小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有写后两次实验为什么课文没有写后两次实验？生活中有哪些发明是受到动物启发生活中有哪些发明是受到动物启发的的？6 夜间飞行的秘密“内容内容”角度角度 “无线电”跟“超声波”是一样的吗？这个问题是这个问题是根据什么提出来根据什么提出来的？的？“无线电无线电”和和“超声超声波波”是来自课文中的两种是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课事物，这个问

7、题是根据课文文“内容内容”提出来的。提出来的。我们在阅读我们在阅读时，可以从时，可以从“内内容容”的角度提出的角度提出自己的问题。自己的问题。6 夜间飞行的秘密探究探究“写法写法”为什么课文没有写后两次实验？这个问题是这个问题是根据什么提出来根据什么提出来的？的？如果我们换个角度如果我们换个角度看这个问题，作者写作看这个问题，作者写作时，为什么详细写（第时，为什么详细写（第一次试验），而简略介一次试验），而简略介绍后（绍后（两次两次实验）。实验）。这个问题是针对这个问题是针对“写法写法”提出来的。提出来的。因此，针对课文的因此，针对课文的“写法写法”，我们也能够，我们也能够提出自己的问题。提出

8、自己的问题。6 夜间飞行的秘密 生活中有哪些发明是受到动物启发的？探究探究“启示启示”这个问题是这个问题是根据什么提出来根据什么提出来的？的？这个问题是这个问题是从课从课文文中得到的启示，联中得到的启示，联想生活经验提出的。想生活经验提出的。6 夜间飞行的秘密 一起说一说：我们可以从哪些角度提出问题？阅读阅读时，通常可以从时，通常可以从“内容、写法内容、写法和启示和启示”三个角度提出自己的问题三个角度提出自己的问题。还还可以从更多的角度提出问题。可以从更多的角度提出问题。6 夜间飞行的秘密 再读一读课文，根据上面的三个角度有针对性地提出问题吧，小组暂时不能解决的问题按三个角度分类，填到清单表格

9、中吧！6 夜间飞行的秘密 让我们把暂时不能解决的问题，按三个角度分类，填入下面的表格吧！小组问题清单内 容写 法启 示6 夜间飞行的秘密一、加偏旁再组词。扁扁（）开开（）黾黾（）蝙蝙研研绳绳蝙蝠蝙蝠研究研究绳子绳子课堂演练课堂演练6 夜间飞行的秘密 本文写了科学家解开了本文写了科学家解开了 的秘的秘密，告诉我们密，告诉我们 的工作原理与蝙蝠探路的工作原理与蝙蝠探路相似。相似。雷达雷达蝙蝠探路蝙蝠探路二、课文写了一件什么事？6 夜间飞行的秘密 对比问题清单，发现同学们从对比问题清单，发现同学们从“内容内容”和和“启示启示”的角度，都提出了许多问题，但是从的角度，都提出了许多问题，但是从“写法写法

10、”的角度关注得较少。这节课，我们就的角度关注得较少。这节课，我们就尝试着多从尝试着多从“写法写法”的角度提问题吧！的角度提问题吧！第二课时第二课时6 夜间飞行的秘密 难道难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？里看清楚所有的东西吗？为什要用疑问句来结束这个自然段，这样写有什么好处？疑问句更能引疑问句更能引发读者思考。发读者思考。这样写能让我们这样写能让我们一边读一遍猜测，迫一边读一遍猜测，迫切地想要阅读下文来切地想要阅读下文来判断和验证。判断和验证。先看看老师如何从写法角度提问题吧！先看看老师如何从写法角度提问题吧！互动课堂互动课堂6 夜间飞行的秘

11、密 1.作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？2.作者为什么要自问自答呢？3.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？请同学们再次阅读课文，专门针对“写法”角度提问题吧！6 夜间飞行的秘密 全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！归并相似问题归并相似问题舍去相同的问题舍去相同的问题补充新的问题补充新的问题 可以运用上节课可以运用上节课学到的整理全班学到的整理全班问题清单的方法问题清单的方法哦！哦！6 夜间飞行的秘密 1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？让我们从内容、写法、启示三个角度各筛选出

12、一个问题，大家一起进行深入学习吧！6 夜间飞行的秘密 1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？问题16 夜间飞行的秘密 读第7自然段，说一说：蝙蝠依靠什么在夜间飞行的？它它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波。这种一边飞，一边从嘴里发出一种超声波。这种声音人声音人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。依靠嘴和耳朵的配合。依靠嘴和耳朵的配合。6 夜间飞行的秘密 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到

13、飞机夜间飞行的知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示，被雷达接收到，显示在荧光屏在荧光屏上上。从。从雷达的荧光屏上，驾驶员雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方能够清楚地看到前方有有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。飞机夜间飞行是受飞机夜间飞行是受蝙蝠飞行启发，靠雷达、蝙蝠飞行启发，靠雷达、无线电波、显示

14、屏的合无线电波、显示屏的合作完成的。作完成的。6 夜间飞行的秘密 雷达探测器雷达探测器雷雷 达达天线天线障碍物无线电波无线电波反射反射荧光屏荧光屏6 夜间飞行的秘密 蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超 声 波 无无 线线 电电 波波6 夜间飞行的秘密()()天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵雷达的雷达的()()()()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()6 夜间飞行的秘密障障碍物碍物zhngzhng荧荧 光光 屏屏yngyng这两个自然段中的难读的字音你会读了吗？pngpng后鼻音学认字学认字学认字学认字6 夜间飞行的秘密 2.课文为什么要详

15、写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？问题26 夜间飞行的秘密 自读4-5自然段，把关键词填在下面的表格里，同桌再说一说实验过程。6 夜间飞行的秘密次数目的方法结果证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜行与眼睛无关6 夜间飞行的秘密横七竖八：横七竖八：形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。本课指本课指绳子绳子在做在做实验的房子里相互交叉着的样子。实验的房子里相互交叉着的样子。6 夜间飞行的秘密哈！没撞到！哈！没撞到！第第一一次次实实验验6 夜间飞行的秘密次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第二二次次蝙蝠夜行

16、蝙蝠夜行是否依靠是否依靠耳朵耳朵把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上，耳朵塞上，让它在屋让它在屋里飞里飞蝙蝠就像没头蝙蝠就像没头苍蝇似的到处苍蝇似的到处乱撞，挂在绳乱撞，挂在绳子上的子上的铃铛响铃铛响个不停个不停蝙蝠夜蝙蝠夜行行与耳与耳朵有关朵有关6 夜间飞行的秘密次数次数目的目的方法方法结果结果证明证明第第三三次次蝙蝠夜蝙蝠夜行是否行是否依靠依靠嘴嘴把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴封住，让它封住，让它在屋里飞在屋里飞蝙蝠就像没头蝙蝠就像没头苍蝇似的到处苍蝇似的到处乱撞，挂在绳乱撞，挂在绳子上的子上的铃铛响铃铛响个不停个不停蝙蝠夜蝙蝠夜行行与嘴与嘴有关有关6 夜间飞行的秘密 三三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠次不

17、同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛的不是眼睛，而是靠嘴而是靠嘴和耳朵配合起来探路的和耳朵配合起来探路的。实验结论实验结论 蝙蝠夜间飞行本身就蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙，科学家做实验的很奇妙，科学家做实验的过程也很有趣。课文中详过程也很有趣。课文中详细记叙了蝙蝠夜间飞行的细记叙了蝙蝠夜间飞行的秘密，帮助我们了解飞机秘密，帮助我们了解飞机夜间安全飞行的原理。夜间安全飞行的原理。科学家做了三次科学家做了三次实验，为什么要实验，为什么要详写第一次实验详写第一次实验呢？呢？6 夜间飞行的秘密铃铃铛铛dngdng苍苍蝇蝇yngyng后鼻音证证明明mngmng下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？下面这

18、些容易读错的字音，你能读正确吗？学认字学认字学认字学认字6 夜间飞行的秘密 通过查阅字典，我发现“系”在不同的语言环境里，有不同的读音。系系列列、关、关系系系系统、联统、联系系 有联属关系有联属关系的的。系系鞋带、鞋带、系系领带、领带、系系围裙围裙x xj j 结结，扣，扣6 夜间飞行的秘密3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？问题36 夜间飞行的秘密 动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，大家一起交流吧！6 夜间飞行的秘密6 夜间飞行的秘密根据鲸鱼根据鲸鱼的流线型发明的流线型发明了潜水艇了潜水艇6 夜间飞行的秘密6 夜间飞行的秘密根据蜻蜓发明了直升机根据蜻蜓发明了直升机 课

19、后可以查阅相课后可以查阅相关资料，了解更关资料，了解更多有关仿生学的多有关仿生学的知识！知识！6 夜间飞行的秘密 我们学习了从不同角度提问，到底大家有没有真正掌握呢？我们一起来通过课后第3题检测一下吧！6 夜间飞行的秘密小组汇报形式：读到_,我们小组提出的问题是_,这是从_角度提出的问题。关于_这个问题，我们从_得到了解决，我们的想法是_。6 夜间飞行的秘密达达蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖系系蝇蝇ddj jjijiynynj jzhngzhngyngyngwnwnshshhnghngkk证证 研研 究究驾驾jiji绳绳shngshng驶驶shsh最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！学写字学写

20、字学写字学写字6 夜间飞行的秘密驾驾ji 驶驶sh 注意注意“马马”字的不同写法：字的不同写法：“驾驾”字的字的“马马”要写得扁宽要写得扁宽些，拖住上边的些，拖住上边的“加加”字；字；“驶驶”字的字的“马马”要写得窄长些，要写得窄长些，最后一笔横变为提。最后一笔横变为提。6 夜间飞行的秘密系系j j 第一第一笔相对笔相对于其他位于其他位置的撇，起笔较平。置的撇，起笔较平。6 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密多角度提问内容启示写法深入思考结构梳理结构梳理6 夜间飞行的秘密 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能能在夜间飞行在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，

21、的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了给飞机装上了 ，解决了飞机在夜间飞行的解决了飞机在夜间飞行的问题。问题。雷达雷达蝙蝠蝙蝠主题概括主题概括6 夜间飞行的秘密 什么是仿生学呢？什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引起人自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构研究生物某些器官的构造和功能造和功能，从中，从中得到启示并进行模仿得到启示并进行模仿，研制研制成功新的仪器、机械成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，于是产生了一门科学，就是仿生学。就是仿生学。拓展延伸拓展延伸6 夜间飞行的秘密 青蛙的眼睛非常奇怪，他们青蛙的眼睛非常奇怪，他们看

22、活动的看活动的东东西西很很敏锐，敏锐，可是可是对静止对静止的的东西东西却却“视而视而不见不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了明了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在“电子蛙眼电子蛙眼”的帮助下，能的帮助下，能更加准确地指挥更加准确地指挥飞机的降落飞机的降落。青蛙和电子蛙眼青蛙和电子蛙眼6 夜间飞行的秘密 长颈鹿大脑和心脏的距离约长颈鹿大脑和心脏的距离约3 3米，完全是靠米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时时不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破

23、裂破裂呢？原来是长颈鹿呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压血管，限制了血压。科学家依照这一原理设计。科学家依照这一原理设计出出“抗荷服抗荷服”，解决了解决了超高速歼击机超高速歼击机驾驶员驾驶员在在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。长颈鹿和长颈鹿和“抗荷服抗荷服”6 夜间飞行的秘密 五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用用蝴

24、蝶的色彩在花丛中不易被发现蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少减少了了战斗中的伤亡战斗中的伤亡。蝴蝶和军事蝴蝶和军事6 夜间飞行的秘密 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的袭击，树干的底部变得又粗又大底部变得又粗又大，整个树干整个树干成了圆锥形成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地。这种形状使云杉牢牢地挺立挺立在在山

25、顶之上。人们模仿云杉建立的山顶之上。人们模仿云杉建立的广播广播电视塔电视塔，即使遭到强台风的袭击即使遭到强台风的袭击，也也不会不会有有倒塌的危险倒塌的危险。云杉和电视塔云杉和电视塔6 夜间飞行的秘密神奇的仿生学推荐阅读推荐阅读6 夜间飞行的秘密 敏锐敏锐 敏捷敏捷 1 1.兔子（兔子（）地一跳，躲开了老鹰的地一跳，躲开了老鹰的攻击。攻击。2.2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（眼睛特别（）吗吗？一、选词填空。敏捷敏捷敏锐敏锐课堂演练课堂演练6 夜间飞行的秘密雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（雷达发出的无线电

26、波就像蝙蝠（）。）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴嘴里发出超声波嘴里发出超声波耳朵耳朵二、根据课文内容填一填。6 夜间飞行的秘密 三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。6 夜间飞行的秘密鱼儿会游泳：鱼儿会游泳：发明了潜水艇。发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”的特点，的

27、特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。发明会跳跃的越野汽车。贝壳：贝壳：发明外壳坚固的坦克。发明外壳坚固的坦克。字词听写字词听写字词听写字词听写第第1 1课时课时第第2 2课时课时 蝙蝠：哺乳动物，头蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。声波来引导飞行。第第1 1课时课时 雷达：利用发射和接收无线电雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主波进行

28、目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。气象、航海、航空等领域。夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密6读文识字读文识字 大声地朗读课文，在读课文的过程大声地朗读课文，在读课文的过程中，圈出本课的生字，读准生字的字音。中，圈出本课的生字，读准生字的字音。我会认我会认蝙蝙 蝠蝠 即即 锐锐 系系 铛铛 蝇蝇 证证 障障 碍碍 荧荧 屏屏达达蚊蚊即即科科横横竖

29、竖绳绳系系蝇蝇证证研研究究驾驾驶驶我会写我会写多音字多音字_系鞋带系鞋带_系列系列xxjj系系 默读课文，想想这篇课文的主要内容默读课文，想想这篇课文的主要内容是什么，用简洁的语言概括。是什么，用简洁的语言概括。首先找出重点句子：首先找出重点句子：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。装上了雷达。对这个句子进行改写，我们就能概对这个句子进行改写，我们就能概括出课文的主要内容了。谁来说一说？括出课文的主要内容了。谁来说一说？主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受

30、到启发，给飞机装上了雷达，解决中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。了飞机在夜间飞行的安全问题。第第2 2课时课时听写生字词听写生字词蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 科学家科学家横七竖八横七竖八 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明研究研究 雷达雷达 显示显示 驾驶员驾驶员 上节课我们理解了课文内容，谁能上节课我们理解了课文内容，谁能说说这篇课文的主要内容？说说这篇课文的主要内容？主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞受到启发，给飞机装上了雷达，解

31、决了飞机在夜间飞行的安全问题。机在夜间飞行的安全问题。精读课文精读课文 为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验？科学家做了哪些实验？先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。科学家们一共做了几次实验科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样的？结果分别是怎样的？三次三次实验次数实验次数实验方法实验方法实验结果实验结果结论结论第一次第一次把蝙蝠的把蝙蝠的眼睛蒙

32、上眼睛蒙上一个铃铛也没一个铃铛也没响，一根绳子响，一根绳子也没碰着。也没碰着。蝙蝠在夜里蝙蝠在夜里飞行，靠的飞行，靠的不是眼睛。不是眼睛。实验次数实验次数实验方法实验方法实验结果实验结果结论结论第三次第三次第二次第二次把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上耳朵塞上把蝙蝠的把蝙蝠的嘴封住嘴封住蝙蝠像没头蝙蝠像没头苍蝇似的到苍蝇似的到处乱撞，铃处乱撞，铃铛响个不停。铛响个不停。蝙蝠夜里飞蝙蝠夜里飞行，是靠嘴行，是靠嘴和耳朵配合和耳朵配合起来探路的。起来探路的。蝙蝠的飞行蝙蝠的飞行点击画面播放视频点击画面播放视频科学研究仅仅是得出结论就行了吗？科学研究仅仅是得出结论就行了吗？我们进行科学研究主要是为了从中得我们进

33、行科学研究主要是为了从中得到启发，利用研究成果服务于我们的生活。到启发，利用研究成果服务于我们的生活。科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。生活中，还有哪些发明受到了动物生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？的启发？发散思维发散思维根据鲸鱼发明了潜水艇根据鲸鱼发明了潜水艇 根据蜻蜓的翅膀，研制出了根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。能消除颤振危害的飞机机翼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙

34、眼。小组活动小组活动 学习了课文，大家还有什么问题呢？学习了课文，大家还有什么问题呢？下面我们就进行一个小组活动：读课文，下面我们就进行一个小组活动：读课文，列出自己的问题清单。列出自己的问题清单。我们可以从不同方面提出问题，如，可以我们可以从不同方面提出问题，如，可以从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。举例举例1 1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？举例举例2 2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？读课后习题中的它们是茎，还是根？，读课后习题中的它们是茎，还是根？，根据老师的提示，提出自己的问题。根据老师的提示，提出自己的问题。举例举例1：选文用了怎样的结构？：选文用了怎样的结构？举例举例2：作者介绍变态茎的时候，采取了什：作者介绍变态茎的时候，采取了什么说明方法？么说明方法？学会从不同角度提问学会从不同角度提问发现问题发现问题研究问题研究问题热爱科学热爱科学受到启发受到启发蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行提出问题提出问题反复试验反复试验不断研究不断研究揭开秘密揭开秘密为飞机装上雷达为飞机装上雷达板书设计板书设计夜夜间间飞飞行行的的秘秘密密