高考语文古典诗歌鉴赏复习课件.ppt

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1、 目录咏物诗鉴赏 思乡怀人类诗歌鉴赏 边塞诗鉴赏 山水田园诗鉴赏评价思想内容 诗歌的意象 诗歌语言鉴赏 一草一木总关情 咏物诗鉴赏 古 人 很 喜 欢 咏 物，仅 全 唐 诗 已 存6021 首，初 唐504首，盛 唐746首，中 唐1455首，晚 唐3556 首。自 然界 中 的 万 物，大 至 山 川 河 岳，小 至 花 鸟 虫 鱼，都 可 以成 为 诗 人 描 摹 歌 咏 的 对 象。他 们 在 细 致 描 摹 的 同 时，寄托自己的感情。这就产生了咏物类诗歌。“咏 物 隐 然 只 是 咏 怀，盖 个 中 有 我 也。”刘 熙 载艺概“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”2000年

2、北京春季高考题：蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。1、诵读解意2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。3、思 想 内 容：只 要 品 性 高 洁，声 名 自 然 远 扬，无 须 任 何 外在凭借。4、手法：托物言志 卜算子 咏梅陆游驿 外 断 桥 边，寂 寞 开 无 主。已 是 黄 昏 独自愁，更著风和雨。无 意 苦 争 春，一 任 群 芳 妒。零 落 成 泥 辗作尘，只有香如故。1、诵读解意2、形象分析梅 花：环 境 特 点：断 桥 黄 昏，风 雨 交 加，苦 寒 荒 凉。（环境烘托）自 身 特 点：不 与 群 芳 争 春，虽 然 粉 身 碎 骨 而 此 志

3、 不 渝。（正面描写）3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。4、所 言 之 志：以 物 喻 人，隐 喻 了 作 者 虽 遭 不 幸，前 途 坎坷，但 决 不 同 流 合 污 的 高 尚 节 操 以 虽 使 粉 身 碎 骨 而 此 志 不渝的斗争精神。5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境烘托。特点归纳：1、既 然 咏 物，要 实 写 其 形 态、色 泽 特 征，或 写 其 所处环境，求其“形似”。曲尽其妙2、由 物 到 人，由 实 到 虚，写 出 精 神 品 格，求 其“神似”不滞于物3、从 整 体 构 思 看，托 物 言 志，常 用 比 喻、象 征、拟人、对比。4、从具体描写的方

4、法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本 诗 抒 情 主 人 公 是 一 个 胸 怀 淡 泊、精 神 闲 适、渴 望 摆 脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。本 诗 在 艺 术 手 法 上 有 何 突 出 特 点？试 简 要 分析。诗 人 运 用 象 征 手 法 写 景 寓 志，以 云 水 的 逍 遥 自在 比 喻

5、恬 淡 的 胸 怀 和 闲 适 的 心 情，用 泉 水 激 起的 自 然 风 浪 象 征 社 会 风 浪，言 浅 意 深，理 趣 盎然。柳李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。注 李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。试析这首诗对比的表现手法。“逐”字 写 柳 枝 追 逐 春 风，运 用 拟 人 手 法，变 被 动 为 主动，写出了柳条的蓬勃生机。前 两 句 写 春 日 之 柳 追 逐 东 风，在 繁 花

6、似 锦 的 春 日，在热 闹 非 凡 的 乐 游 苑 的 舞 筵 上，与 舞 女 翩 翩 起 舞；后 两句 写 秋 日 之 柳，清 秋 斜 阳，秋 蝉 哀 鸣，何 等 萧 条 凄 凉。春 日 之 柳 的 繁 盛 反 衬 出 秋 日 之 柳 的 衰 落，表 现 出 作 者对秋日之柳的悲叹之情。诗中表现了诗人怎样的思想感情？自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。前两句写了什么内容？后两句用什么手法来表现作者的思想？前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可

7、以自由的飞翔。运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。何人不起故园情思乡怀人类诗歌鉴赏 1、了解常见思想情感。羁 旅 愁 思：孟 浩 然 宿 建 德 江 思 念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛 闺中怀人：王昌龄闺怨2、分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。第一张幻灯片

8、 13、人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳因 梦 寄 情；1、夜 来 有 梦 登 归 路，不 到 桐 庐 已 及 明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前 人 评 说，“归 梦”是 这 首 诗 的 诗 眼。诗 中 写“归 梦”突 出 了什么？你是否同意这种说法？为什么？1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。2、“归 梦”因 旅 次 见 闻 引 发，前 两 句 中 江 水 漫 流

9、之 声、月 下 竹 影 之 形，是“归 梦”之 因；而“归 梦”则 是 思 乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。2003年北京春季高考题闻雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于这两首都是抒发 五言绝句 思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？雁 是 候 鸟，春 秋 迁 徙。秋 天，大 雁 仿 佛 在 奋 力飞 回 故 巢。这 种 景 象 每 每 牵 动 游 子 的 思 乡 之 情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。商山早行 温庭筠晨 起

10、 动 征 铎，客 行 悲 故 乡。鸡 声 茅 店 月，人 迹板桥霜。槲 叶 落 山 路，枳 花 明 驿 墙。因 思 杜 陵 梦，凫 雁满回塘。注 征铎：车行时发声的铃。杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。诗 中 除 了“晨 起”、“鸡 声”表 现 了 早 行 之外，还 有 什 么 词 语 也 表 现 了 早 行？此 诗 颔 联 上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反

11、衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。从 玄 宗 即 位 到 代 宗 登 基（712762），这 半 个 世 纪 通 常 称 为 盛 唐。经 济 繁 荣，国 力 强 盛，开 疆 拓 土，不 少 文 人，或 投笔 从 戎，或 置 身 幕 府，因 而 出 现 了 大 量的 边 塞 战 争 题 材 的 作 品，形 成 了 唐 代 蔚为 壮 观 的 边 塞 诗 派。又 称 为“高 岑 诗 派”。第一张幻灯片归纳特征(1 内容-边塞风光（奇丽壮阔）统治者穷兵黩武将士艰苦生活报国豪情家乡思乡念亲友人惜别感伤壮别感奋(风格雄壮豪迈。常用手法比喻、夸张、用典。别董大高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁

12、前路无知己，天下谁人不识君。形 象：景 物 黄 沙 蔽 日，北 风 劲 吹，大 雪 飘 飞。荒 凉 寒 冷的沙漠景象。人物：劝别友人，前路莫愁。内容：旷达胸襟，豪迈情怀。表 达：一、二 句 描 绘 了 一 幅 荒 凉 寒 冷 的 沙 漠 景 象：黄 沙 蔽日，北 风 劲 吹，大 雪 飘 飞。三、四 句 写 诗 人 劝 别 友 人，前路 莫 愁，天 下 人 都 能 成 为 你 的 朋 友。表 现 了 一 种 旷 达 的 胸襟和豪迈的情怀。武威送刘判官赴碛西行军岑参火山五月行人少，看君马去疾如鸟。都护行营太白西，角声一动胡天晓。将军不畏艰苦，一往无前的英雄气概。末 句，用 比 兴 的 手 法，写

13、唐 军 荡 平 敌 寇 的 雄 心 壮志，豪气干云的盛大气势。全诗虚实结合。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安 禅，佛 家 语，指 闭 目 静 坐，不 生 杂 念；毒龙：指世俗欲念 古 人 评 诗 时 常 用“诗 眼”的 说 法，所 谓“诗 眼”往 往 是 指 一 句 诗 中 最 精 练 传 神 的 一 个 字，你认 为 这 首 诗 第 三 联 两 句 诗 的“诗 眼”分 别 是 哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（）诗 眼 分 别 是“咽”和“冷”。山 中 的 流 泉 由 于岩 石 的 阻 挡，发 出 低 吟

14、，仿 佛 呜 咽 之 声，照 在青 松 上 的 月 色，由 于 山 林 的 幽 暗，似 乎 显 得 阴冷，“咽”和“冷”二 字 绘 声 绘 色，精 练 传 神地显示出山中幽静孤寂的景象。山水田园诗的特点山 水 田 园 诗：山 水 诗 源 于 南 朝（宋）谢 灵 运，田 园诗 源 于 晋 代 陶 渊 明，以 唐 代 王 维、孟 浩 然 为 代 表。这 类 诗 以 描 写 自 然 风 光、农 村 景 物 以 及 安 逸 恬 淡 的隐 居 生 活 见 长。诗 境 隽 永 优 美，风 格 恬 静 淡 雅，语言清丽洗练，多用白描手法。明确鉴赏中常用到的术语1 思 想 内 容热 爱 自 然 向 往 自 由

15、 归（退）隐闲适淡泊悠然自得2表现手法借景抒情白描3语言特点清新自然质朴自然清新洗练注 意 诗 歌 种 类 及 其 情 感 一 般 来 说，按 内 容 可 以 把诗 歌 分 为：咏 史 诗、咏 物 诗、写 景 诗、送 别 诗 等，在评价思想感情时要注意区别。古诗中常见的思想感情忧 国 忧 民 建 功 报 国 怀 古 伤 今 蔑 视 权 贵 愤 世 嫉 俗怀 才 不 遇 寄 情 山 水 归 隐 田 园 登 高 览 胜 惜 春 悲 秋思乡怀人长亭送别思乡念亲相知相思别恨离愁 鉴赏思想内容的步骤A 描 写 了 什 么 形 象B 构 成 了 什 么 意 境C 抒 发 了 什 么 情感D 表现了什么人格

16、酬张少府王维晚年惟好静,万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带,山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？2、尾 联 以“渔 歌 入 浦 深”回 答 张 少 府 的 询 问，它 的 深 远 含义是什么？这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。山 水 之 乐 是 不 可 言 传 的，只 有 亲 自 尝 试 才 能 懂 得 困 窘 和通达的道理，领悟人生的真谛。病牛（宋李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。陇西行（唐陈陶）誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦

17、里人。借牛写人，以牛自况。表现了诗人的失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献的思想感情 此 诗 叙 述 了 一 个 慷 慨 悲 壮 的 激 烈 场 面：唐 军 誓 死 杀 敌，奋 不 顾 身，但结 果 五 千 将 士 全 部 丧 身“胡 尘”。三 四 句 把 现 实 与 梦 境 虚 实 对 比，荣枯 迥 异，造 成 强 烈 的 艺 术 效 果。此 诗 表 现 了 诗 人 对 战 死 者 及 其 家 人 的无限同情。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西1.对抒情主体形象的认知理解。读 贺 知 章 的 回 乡 偶 书“少 小 离 家 老 大 回，乡 音无 改 鬓 毛 衰。儿 童 相 见 不 相 识，笑

18、 问 客 从 何 处 来。”回 答 问 题：问：诗 中 第 一、二 句 是 如 何 概 括 出 作者久客他乡的事实的？第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。读 王 昌 龄 的 芙 蓉 楼 送 辛 渐“寒 雨 连 江 夜 入吴，平 明 送 客 楚 山 孤。洛 阳 亲 友 如 相 问，一 片 冰 心在 玉 壶。”回 答 问 题：问：诗 人 的 形 象 是 如 何 通 过诗句展现的？答：苍 茫 的 烟 雨 和 孤 峙 的 楚 山，烘 托 出 诗 人送 别 时 凄 寒 孤 寂 之 情，

19、更 展 现 出 诗 人 的 开 朗胸 怀 和 坚 强 性 格，诗 人 这 里 以 晶 莹 透 明 的 冰心自喻，表明了诗人为官清白，心地纯洁。鉴赏时要注意以下几点：诗 歌 的 意 象：有 单 一 的 比 喻 性 意 象，烘 托 性 意象，象征性意象，还有组合的意象等。意 象 之 情 感：杨 柳惜 别 圆 月思 念 落 叶失 意 春 风得 意 大 海开 阔 流 水叹惜古迹怀旧梅花傲视审 美 的 习 惯：“望 月 怀 远”“伤 春 悲 秋”、“见 流 水 则 思 年 华 易 逝”、“梧 桐 细 雨 则 凄 楚 悲凉”等等。例 读 曹 植 的 七 步 诗“煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中泣。本是同

20、根生，相煎何太急？”，然后回答问题问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？答：用 豆 萁 比 喻 曹 丕，用 豆 子 比 喻 曹 植，含 蓄 地 指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。例 读 王 翰 的 凉 州 词“葡 萄 美 酒 夜 光 杯，欲 饮琵 琶 马 上 催。醉 卧 沙 场 君 莫 笑，古 来 征 战 几 人 回？”回答问题问：精美的酒杯和美酒衬托什么？答：将 士 将 畅 饮 时，战 事 告 急。用 美 好 的 事 物 衬 托战事的悲壮例 读 王 维 的 送 元 二 使 安 西“渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”回答问题问：“朝 雨”“柳 色”除 了 写

21、 春 色 外，还 表 达 了 哪些言外之意？答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。郑 谷 将“数”改 为“一”，因 为 题 为“早 梅”，如果 开 了 数 枝，说 明 花 已 开 久，不 能 算 是“早 梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。晴景 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王 安 石 改“飞 来”为“纷 纷”，因 为 只 有 蜂 忙 蝶 乱的 侧 写 妙 笔 才 能 令 人 真 实 地 感 受 出 晚 春 雨 后 特 有 的美景。绿关照动词动

22、词 的 提 炼 是 古 诗 炼 字 的 主 要 内 容。王 安 石“春 风 又 绿 江 南 岸”的“绿”字，陶 潜“悠 然 见南 山”的“见”字，张 先“云 破 月 来 花 弄 影”的“弄”字，宋 祁“红 杏 枝 头 春 意 闹”的“闹”字，尽 人 皆 知。一 个“闹”字 把 诗 人 心 头 感到 蓬 勃 的 春 意 写 出 来 了，一 个“弄”字 把 诗 人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。体会语言风格（一）、清新其特点是用语新颖，不落俗套。平 淡 又 称 质 朴，其 特 点 是 选 用 确 切 的 字 眼 直接 叙 述，全 用 白 描，不 加 修 饰，显 得 真 切 深 刻，又平易近人

23、。绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。明 快 其 特 点 是 直 接 的，明 朗 的，爽 快 的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷 熟悉作家风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国郊寒岛瘦（一）、大 漠 孤 烟 直，长 河

24、 落 日 圆。-（王 维使至塞上）五、六 句 写 进 入 边 塞 后 所 看 到 的 塞 外 奇 特 壮 丽 的 风 光，画面 开 阔，意 境 雄 浑。王 国 维 称 之“千 古 壮 观”的 名 句。边疆 沙 漠，浩 瀚 无 边，故 用“大”；边 塞 荒 凉，没 有 奇 观 异景，烽 火 台 的 浓 烟 更 醒 目，一 个“孤”写 出 了 景 物 的 单 调；一 个“直 表 现 了 它 的 劲 拔、坚 毅 之 美；沙 漠 没 有 山 峦 林木，黄 河 一 览 无 余，所 以“长”；一 个“圆”却 给 人 以 亲切 温 暖 而 又 苍 茫 的 感 觉。一 个“圆”和“直”，把 诗 人 的孤寂情绪

25、巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。（二）、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。-（孟浩然临洞庭上张丞相）三、四 句 实 写 湖。“气 蒸”句 写 出 了 湖 的 丰厚 的 蓄 积，仿 佛 广 大 的 沼 泽 地 带 都 受 到 湖 的滋 养 哺 育。而“波 撼”句 放 在“岳 阳 城”上，衬 托 湖 的 澎 湃 动 荡。但 是 上 句 用 宽 广 的 平 面衬 托 湖 的 浩 瀚，下 句 用 窄 小 的 立 体 来 反 映 湖的 气 势。诗 人 笔 下 的 洞 庭 湖 不 仅 广 大，而 且还充满活力。（三）、星垂平野阔，月涌大江流。-（杜甫旅夜抒怀）三、四 句 写 远 景，用 星 垂 原 野、大 地

26、苍 茫、月 涌 江 流 的 雄 浑 壮 阔 的 夜 色 美 景 与 一 二 句形 成 强 烈 的 比 照，衬 托 出 诗 人 无 比 深 重 的孤 寂 凄 苦 的 愁 绪。前 四 句 明 写 景，实 抒 情，在 美 妙 壮 丽 的 景 色 中 暗 寓 着 诗 人 难 以 名 状的愁苦。（四）、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-（杜甫登高）从 篇 法 结 构 来 讲，这 首 诗 四 联 八 句，句 句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。（五）、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。-（杜甫蜀相）三、四 句 写 祠 堂 内 的 所 见 所 闻，用“自”、“空”道 出 了 祠 堂 的 满 目 荒 凉 和 寂寞，抒发了作者睹物思人的深深情怀。