己亥杂诗五教学设计.ppt

《己亥杂诗五教学设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《己亥杂诗五教学设计.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍龚自珍，龚自珍，(17921841)(17921841)清代著名清代著名思想家、文学家思想家、文学家。又名巩祚，字。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州今杭州)人。清代进步思想家和诗人人。清代进步思想家和诗人,是是近代史上改良主义运动的先驱之近代史上改良主义运动的先驱之一。一。己亥杂诗是诗人辞官后己亥杂诗是诗人辞官后的杂诗的杂诗，作于道光十九年，作于道光十九年（18391839）诗人辞官南归，后又北）诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。往返途中上迎取眷属。往返途中,写了写了绝句绝句315315首首。记述了诗人的家世出身、。记述了诗人的家世出身

2、、仕官经历、诗友交往、生平著述仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。课以及思想感情、革新建议等。课文所选为第五首。文所选为第五首。注释注释浩荡：广阔深远的样浩荡：广阔深远的样子，也就是浩茫之意。子，也就是浩茫之意。白日斜：夕阳西下的白日斜：夕阳西下的黄昏时分。黄昏时分。吟鞭：即马鞭；作者吟鞭：即马鞭；作者在途中，一边策马行进，在途中，一边策马行进，一边吟诗，故言。一边吟诗，故言。东指：出城门向东；东指：出城门向东；天涯：原意是天边，天涯：原意是天边，此指遥远的地方。此指遥远的地方。落红：落花，作者自落红：落花，作者自况。龚自珍因被迫辞官况。龚自珍因被迫辞官回乡，故自比为落花。回

3、乡，故自比为落花。后一后一“花花”字，当指一字，当指一代新人。代新人。译诗、诗意译诗、诗意满怀离愁面对夕阳西下，满怀离愁面对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。凋落的花朵仍然有情有意，凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花化作春泥培育出新的鲜花已亥杂诗已亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化做春泥更护花。落红不是无情物，化做春泥更护花。、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了什么情？什么情？2、这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是、这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是怎样理解的？怎样理解

4、的？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？4、思考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？、思考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。三。议（三。议（9分钟）分钟）、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了什么情？什么情？2、这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是、这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是怎样理解的？怎样理解的？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？4、思

5、考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？、思考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。四。展（四。展（8分钟）分钟）、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了、前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了什么情？什么情？记叙自己满怀离愁地离开京城的事，表达作者离记叙自己满怀离愁地离开京城的事，表达作者离开京城、离别好友的忧伤，也抒发自己忧国忧民的开京城、离别好友的忧伤，也抒发自己忧国忧民的思想感情，同时对脱离黑暗官场感到喜悦。思想感情，同时对脱离黑暗官场感到喜悦。2、这

6、首诗中流传千古的名句是哪两句？你是、这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是怎样理解的？怎样理解的？落红不是无情物，化做春泥更护花。落红不是无情物，化做春泥更护花。运用比喻的修辞手法，运用比喻的修辞手法，“落红落红”指落花，暗指自指落花，暗指自己辞官。作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍己辞官。作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运会关心国家的前途命运“四、展（四、展（8分钟）分钟）、这首诗表达了作者怎样的思想感情？、这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗写诗人离京的感受，表达了诗人这首诗写诗人离京的感受，表达了诗人自己虽然辞自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的思想情感。官，

7、但仍会关心国家的前途命运的思想情感。4、思考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？、思考下面这首诗表达了诗人怎样的情感？己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。己亥杂诗己亥杂诗九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才不拘一格降人才。政治昏暗政治昏暗呼唤改革呼唤改革殷切希望殷切希望心底呼唤心底呼唤希希望望改改变变现现状状期期待待人人才才辈辈出出小结小结v满载离愁，远归故里v自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心

8、系报国。仍心系报国。名句：落红不是无情物，名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国效力，虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。希望有新奉献的思想。五、评（五、评（9分钟）分钟）前两句诗抒情叙事，表达了前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？一方面一方面,是离别京城、告别是离别京城、告别好友的好友的忧伤忧伤：另一方面，是逃出令人窒息另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的的桎梏与樊笼的喜悦喜悦。这首诗的名句你是怎样理解的？这首诗的名句你是怎样理解的？以落花为喻，表明自己的心志，以落花为喻，表明自己的心志，自然而然的融入议

9、论。最后两句以自然而然的融入议论。最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝不是无情地随风飘洒，而是立志将不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，用来滋养新花。表自身化作肥料，用来滋养新花。表达了龚自珍的爱国热忱。达了龚自珍的爱国热忱。这首诗表达了怎样的主题？这首诗表达了怎样的主题？主题：诗人离开京城，虽然主题：诗人离开京城，虽然载着载着“浩荡离愁浩荡离愁”，但始终，但始终关注民众，心系国家，仍要关注民众，心系国家，仍要为国为民尽自己最后一份力为国为民尽自己最后一份力量。量。六、检（3分钟）v1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈

10、复杂心情交织一起？悲壮豪迈复杂心情交织一起？vv2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？心国家前途命运的诗词？v3、诗中写了几种心境？、诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度4、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”写诗人写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是5、诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀、诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？6、“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”中中“落红落红”指什么？这一句有什么深刻含义？指什么？这一句有什么深刻含义？（浩荡）。（浩荡）。寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。不忘报国的情怀。“落红落红”指落花，暗指自己辞官。作者以花自喻，表明指落花，暗指自己辞官。作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运