2023年第一学期科学组工作计划菁选3篇.docx

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1、 2023年第一学期科学组工作计划,菁选3篇（文档）第一学期科学组工作规划1 一、指导思想: 本学期,连续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动进展、差异进展、生本进展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学教师在讨论中学习,改良教学策略,积存阅历,加深自己对教学活动规律的熟悉和理解,提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水*,使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造深厚的教研气氛,推动学校科学教育工作的可持续进展。 二、工作重点及准备: 1.通过教研活动和参与市里的各种专项竞赛,培育科学教师的责任心和使命感,提高教师实施素养教育力量和教育创新力量,让教师

2、成为新课程改革的“领路人”。 2.优化翻转课堂教学治理机制,不断改良科学教师的课堂教学行为,使翻转课堂“共性化”。 3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探究“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进学生的全面进展。 4.加强电化教学的治理与使用,实现*板与科学课堂教学的有效整合,全面提高教师的信息技术水*。 三、教师活动: 1.教师读书活动(详见附表)。 本学期每位教师至少阅读一本教育教学专着,并在两周一次的教研组会议上进展沟通。推举书目:缄默的大多数(王小波着)、一位教育学教授的听课评课与教学断想(余文森着)、新教育之梦(朱永新)、 每个孩子都能胜利(【美】托马斯阿姆斯特朗着)。 2.集体备

3、课安排。 本学期我们教研组连续积极开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采纳自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要分散集体的才智。 3.听课评课安排(详见附表)。连续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂治理进展深化讨论。 附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书安排 周次日期开课人评课人评书人 4.导学案编制。 由原来的纯任务式改良为问题引导式。 例如,七上第一章第3节科学观看,原来的导学案为: 1、自主学习课本P13P17,对比作业A本P2第14题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。 2、在试验时,我们应当怎么做?(提示:P17,4个要点) 3、完成课

4、本P13、P17活动、作业A本P2P3第6、9、11题中的试验,并对比要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。 4、分工查找资料完成课本P17课后练习第14题。(要求:T1T2直接记录在书上,T3打印资料,T4做成幻灯片(有图片和简洁文字说明,不超过5张) 现改为: 1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。 2.先用肉眼直接推断P14图1-33和图1-34,然后借助工具来推断。两次结果全都吗?这个活动想告知我们什么? 3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步熟悉到:很多观测仪器,大大拓展人类

5、的观看力量。 4.观看结果的记录常见的有几种? 5.完成A本作业本P2T1-T5。 提前预备T6、T9试验。(有兴趣的同学可拍成视频传给教师) 5.学科素养考核预备。积极查找类似的资料,让学科组教师提早学习,争取做好充分的预备。 四、学生活动:(详见附件) 附表2:本学期市里科学教研活动安排表 第一学期科学组工作规划2 一指导思想： 依据学校20xx学年第一学期工作规划和校教育处工作规划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导教学，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学工作，充分发挥现任

6、科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培育习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。以提高科学学科教学质量为核心，以提高教师讨论教材、探究教法为重点，标准新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，争取早日进展高效课堂教学，做到减负增效。 二、状况分析 我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极沟通争论。大多教师能仔细备课，深入学生，课前预备充分，重视对学生力量和道德思想的培育，教

7、学中能结合当地状况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活严密联系，注意对学生兴趣爱好的培育，同时每位教师能积极参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在缺乏之处，教师们都教不同的学年，这就给集体备课带来肯定的不利。 三、工作目标： 1、加强学习，积极进展教科研活动。 2、加强进修、积极进展连续教育，提高教学业务水*，树优秀教师形象。 3、培育学生的创新实践力量，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在沟通中学习、在学习中积存阅历。 4、用试验活动提高学生科学素养，试验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让

8、更多的学生进入科学兴趣小组。 四、详细措施： 1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。仔细学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水*，爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高教师的业务水*。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水

9、*。 6、细心备课，仔细上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。 7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，评课。组织好本组的汇报课、观摩课。本期每人听课二十节，努力提高课堂教学效率。 四、工作内容准时间安排 9月份主要工作： 1通过教研组规划。 2.制定备课组个人教学规划 3作业、教案检查。 10月份主要工作： 1.月考 2.作业、教案检查。 3.8年级教研活动 11月份主要工作： 1.七、八,九年级期中考试总结会。 2.作业、教案检查。 12月份主要工作： 1.其次次月考,总结得失 2.作业、教案检查 1月份主要工作： 1.各项期末检查 2.做好期末复

10、习,迎接期末考试 3.协作学校教育处做好学期期末工作。 4.上交教研组、备课组及个人工作总结。 第一学期科学组工作规划3 在过去一学年，在校长室的引领下，围绕“有效教学”，连续开展了“自然分才教学”模式的讨论。科学组全体教师积极参加学校组织的各类专家培训，不断地用实践来促进理论学习，在本学期取得了不俗的成绩，有效地促进了本组教学质量和教师专业进展的提高。在学生培育方面，本学年开展试验教学模式的探究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，利用试验教学的帮助作用，在培育学生动手和创新力量的根底上努力提高学生的综合素养。 本学期教研活开工作重点 1、推行落实初中科学教学新常规，标准教学行为，提升科学教学

11、质量。 为了落实有效落实课堂变革成果，标准初中科学教师的备课、上课、作业质量与批改、学业评价等行为，促进科学教学质量的提升。本学期着重推行和落实初中科学教学新常规。通过教研组集中学习，活动研讨，教学评比等手段引领初中科学教师了解新常规，践行新常规。 2、深化学习学科核心素养，促进学生学科素养的提升 积极筹划四次教研活动，仔细学习学科核心素养，有请专家进校进组解读核心素养，提升学生学科核心素养。进一步完善初中科学课堂教学评价机制，凸显“学为中心”. 3、连续发挥“市初中科学教研基地”的作用，借助教研室的基地学校调研活动在我校的开展，打造“学做教一体”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本研修，不断提高教师素养，促进教师进展。发挥“市小科学家培育基地”的作用，以培育小科学家为契机，培育全面进展的学生，真正表达xx三中科技特色的素养教育。 4、发挥骨干教师的引领示范作用。本学期积极搭建“骨干”引领*台。在本学期连续开展师徒结对的活动。如：潘小清-余依璐、林小青-徐晓碧。连续安排本组教师相互听课，探讨优秀教师的教学特点，促进生疏“自然分才教学”课堂模式的操作技能。鼓舞青年教师积极参与市级和学校的“评优”活动，提升科学组教师学科素养。