部编版一年级语文四季课件.pptx

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1、四季部编版一年级上册部编版一年级上册新新课课导导入入春夏秋冬课文导入课文导入 冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、夏、秋、冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不同的美景，因此，冬四个季节里，大自然赠予我们不同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和景象。你最喜欢哪个季我们可以观赏到不同的事物和景象。你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！学学习习字字词词尖尖 说说 春春 青青 蛙蛙夏夏 弯弯 地地 就就 冬冬jin shuchnqngwxi wndejidng生字认一认生字认一认lu ji

2、n er 露 尖 儿尖jinshu hu 说 话说shuchn tin 春 天春chn qng mi 青 梅青qngw蛙qng w 青 蛙xi 夏xi tin 夏 天 wn 弯wn q 弯 曲de 地mn mn de 慢 慢 地ji就ji sh 就 是就是这儿！就是这儿！dng冬dng tin 冬 天音序音序T T部首部首一一笔画笔画4 4结构结构独体独体 蓝 天 tinin天写法：第二横略长，横中线上起笔；撇捺舒展，比长横略宽。生字写一写生字写一写音序音序S S部首部首囗囗笔画笔画5 5结构结构全包围全包围四只鞋s s四写法：第一笔竖起笔靠左，稍往右斜；第二笔横折，横要长，折稍稍左斜；第四笔

3、是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。音序音序S S部首部首日日笔画笔画9 9结构结构上下上下不 是shsh是写法：“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐；最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。青青蛙蛙尖尖说说 夏夏弯弯地地就就春春 冬冬青蛙跳一跳青蛙跳一跳xixi夏夏 夏天夏天下下 树下树下夏天，奶奶经常坐在树下夏天，奶奶经常坐在树下乘凉。乘凉。dngdng冬冬 冬天冬天东东 东边东边冬天，学校东边的小河会冬天，学校东边的小河会结冰。结冰。同音字比较同音字比较地地dede 辛勤地辛勤地 dd 田田 地地 农民伯伯辛勤地耕种，田地才能农民伯伯辛勤地耕

4、种，田地才能会长满庄稼。会长满庄稼。多音字多音字春（春（chnchn）春天）春天看（看（knkn）看到看到春天，我们会看到许多春天，我们会看到许多美丽的花儿开放。美丽的花儿开放。形近字形近字是是 否否 顽皮顽皮 乖巧乖巧 这个顽皮的小男孩一到妈妈这个顽皮的小男孩一到妈妈怀里就变得很乖巧。怀里就变得很乖巧。反义词反义词顽皮顽皮 淘气淘气在我家里，弟弟顽皮，妹妹淘气，只有我最乖。在我家里，弟弟顽皮，妹妹淘气，只有我最乖。近义词近义词【草芽草芽】指春天小草刚刚长出的嫩芽。指春天小草刚刚长出的嫩芽。【谷穗谷穗】谷子的穗子。谷子的穗子。【鞠着躬鞠着躬 】弯着腰。弯着腰。【顽皮顽皮】（儿童、少年等）爱玩爱

5、闹，不听劝导。（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。造句：小杰是一个顽皮的孩子。造句：小杰是一个顽皮的孩子。重点词重点词学学习习课课文文草草 芽芽 尖尖 尖，尖，他他 对对 小小 鸟鸟 说：说：“我我 是是 春春 天。天。”c c o yo y ji ji n jin ji n nt du du xi xi o nio ni o shuo shu ww sh sh ch ch n n ti i n n为什么小草说为什么小草说它是春天？它是春天？小草是春天的特征，小草是春天的特征，所以小草对小鸟说，所以小草对小鸟说，它就是春天。它就是春天。荷叶荷叶 圆圆 圆，圆，他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：“

6、我我 是是 夏夏 天。天。”h h y y yu yu n yun yu n n t du du q q n n w w shu shu ww sh sh xi xi t ti i n n夏天有哪些事物？夏天有哪些事物？青蛙青蛙荷叶圆圆荷叶圆圆“圆圆圆圆”的的“荷叶荷叶”、“青蛙青蛙”都是夏天的代都是夏天的代表事物。表事物。夏还有哪些特有的事物呢夏还有哪些特有的事物呢？_，它对它对_说：说：“我是夏天。我是夏天。”西瓜圆圆西瓜圆圆知了知了比如西瓜。比如西瓜。仿仿写写谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说：“我我 是是 秋秋 天。天。”su su w w n wn w n n

7、t t j j zhe zhe n n shu shu ww sh sh qi qi ti ti n n为什么谷穗为什么谷穗“鞠着躬鞠着躬”？秋天到了，成熟的谷秋天到了，成熟的谷穗把稻杆都压弯了，穗把稻杆都压弯了，看起来像是在鞠躬。看起来像是在鞠躬。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺，他他 顽顽 皮地皮地 说：说：“我我 就就 是是 冬冬 天。天。”xuxu r r n dn d d d zi y zi y t t n n t t w w n pn p de shu de shu ww ji ji sh sh d d n n t ti i n n冬天有哪些事物？它又是什么样子的？冬天有

8、哪些事物？它又是什么样子的？“雪人雪人”是冬天的代表，是冬天的代表，“大肚大肚子一挺子一挺”写出了雪人的样子，写出了雪人的样子，“顽皮地顽皮地”又写出了雪人的可又写出了雪人的可爱。爱。春春夏夏秋秋冬冬草芽草芽co yco y荷叶荷叶h yh y谷穗谷穗 su su雪雪 人人xu rnxu rn 儿歌采用了儿歌采用了排比排比的手法，的手法，对春、夏、秋、冬具有代对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语表性的事物进行描述，语言亲切、生动。言亲切、生动。这首儿歌运用了什么修辞手法？这首儿歌运用了什么修辞手法？春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天谷穗谷穗 草芽草芽 雪人雪人 荷叶荷叶找朋友找朋友

9、 儿歌通过对春天的儿歌通过对春天的_、_的荷叶、的荷叶、_的谷穗和的谷穗和_的雪人这几种代表事物的描述，表的雪人这几种代表事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的特征，从而激发起我们现了春、夏、秋、冬不同的特征，从而激发起我们对大自然的对大自然的_之情。之情。草芽草芽夏天夏天秋天秋天冬天冬天热爱热爱课课堂堂练练习习随堂练习随堂练习1.在正确读音后面打“”。说说shu()shu()su ()su ()chn()chn()cn ()cn ()春春对对di ()di ()du ()du ()jin ()jin ()jn ()jn ()尖尖 2.我会读拼音写词语。s yu k sh tin tin d

10、rn()()()()四四 月月可可 是是天天 天天大大 人人3.给加点的字选择正确读音，画“”。他顽皮地（他顽皮地（de d)de d)说：说：“我就是冬天。我就是冬天。”地（地（de d)de d)上的小羊正在吃草。上的小羊正在吃草。4.照样子，把同一季节的图和词语连起来。春春 夏夏 秋秋 冬冬谷穗弯弯谷穗弯弯荷叶圆圆荷叶圆圆草芽尖尖草芽尖尖雪人挺着大肚子雪人挺着大肚子课后习题课后习题 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读指导：（1 1）朗读时，要注意停顿，例如：草芽）朗读时，要注意停顿，例如：草芽/尖尖，他尖尖，他/对小鸟说：对小鸟说：“我我/是春天。是春天。”（2 2）

11、还要注意读好叠词）还要注意读好叠词“尖尖尖尖”“”“圆圆圆圆”“”“弯弯弯弯”。（3 3）读的时候要变换语调，春天的句子读得欢快点儿，夏天的句子）读的时候要变换语调，春天的句子读得欢快点儿，夏天的句子读出热闹的感觉，秋天的句子读出谷穗有礼貌的感觉，冬天的句子读出热闹的感觉，秋天的句子读出谷穗有礼貌的感觉，冬天的句子读出雪人可爱的感觉。读出雪人可爱的感觉。背诵指导：背诵指导：在熟读的基础上，按照四季的顺序并抓住关键词在熟读的基础上，按照四季的顺序并抓住关键词来背诵。来背诵。例如：草芽例如：草芽对小鸟说对小鸟说荷叶荷叶对青蛙说对青蛙说谷穗谷穗鞠着躬说鞠着躬说雪人雪人顽皮地说。顽皮地说。拓拓展展提提

12、高高 你喜欢哪个季节？你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。仿照课文说一说。示例：示例：柳芽青青，他对燕子说：柳芽青青，他对燕子说：“我是春天。我是春天。”荷花挺立，他对蜻蜓说：荷花挺立，他对蜻蜓说：“我是夏天。我是夏天。”菊花飘香，他招着手说：菊花飘香，他招着手说：“我是秋天。我是秋天。”雪花飘飘，他欢快地说：雪花飘飘，他欢快地说：“我就是冬天。我就是冬天。”四季歌四季歌春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。下下课课啦啦其他说明本课件兼容微软office和wps，推荐使用wps2019或office2016及其以上版本编辑。几乎所有的课件都没有分课时，也就是说每一个课件可能包含2课时的内容，到时候自己拆分一下。请勿随意传播，也不要发布到网络，侵权必究。其他说明在母版中有更多详细说明，请务必进入母版查看，进入母版方法：视图-幻灯片母版，凡是母版中没有更多说明的，都是利用软件爬取的盗版。