部编版一年级下册《我多想去看看》优质ppt课件.pptx

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1、统编统编教材一年级下册教材一年级下册第一课时第一课时图片激趣图片激趣小朋友，你知道这是什么地方吗小朋友，你知道这是什么地方吗？天安门天安门长城长城天山天山天坛天坛2 2 我多想去看看我多想去看看揭题读题揭题读题小朋友们欣赏了刚才的图片，你小朋友们欣赏了刚才的图片，你们有什么感想呢？们有什么感想呢？有位小朋友，他和你们一样，也有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，也多想去看看，请有这个心愿，也多想去看看，请齐读课题：齐读课题：课题中课题中“想想”是生字，读后鼻音是生字，读后鼻音（xinxin），你是怎么识记它的），你是怎么识记它的？“想想”部首是心字底，可以拆为部首是心字底，可以拆为“木、目、

2、心木、目、心”。想想木木目目心心质疑课题质疑课题读了课题后，你想知道些什么读了课题后，你想知道些什么?“我我”多想去哪儿看看？多想去哪儿看看？为什么想到那个地方去看看？为什么想到那个地方去看看？多想去看看什么？多想去看看什么？初读课文初读课文小朋友们想知道的问题小朋友们想知道的问题答案就在答案就在课文里，请课文里，请大家大家借助拼音通读课借助拼音通读课文，圈一圈生字，然后在文中画文，圈一圈生字，然后在文中画出这三出这三 个问题个问题 的答案。的答案。识记生字识记生字 告告 诉诉 京京 安安 门门 广广 非非 常常 壮壮 观观 oossnnjnjnmnmnununununfifi chnchn

3、zhunzhun字音点拨字音点拨前鼻前鼻音：音：“门门”【mnmn】“观观”【unun】后鼻音：后鼻音：“京京”【jnjn】“广广”【unun】“常常”【chnchn】“壮壮”【zhunzhun】平舌音：平舌音：“诉诉”【ss】翘舌音：翘舌音：识记生字识记生字减一减：减一减：惊惊-忄忄=京京换一换：换一换：堂堂-土土+巾巾=常常猜字谜：猜字谜：又一次见面。（观）又一次见面。（观）一口咬掉牛尾巴。（告）一口咬掉牛尾巴。（告）左看三一，右看一三。（非）左看三一，右看一三。（非）生字游戏生字游戏壮壮告告非非门门观观广广诉诉想想安安常常京京会会北北走走认读词语认读词语多想多想 告诉告诉 就会就会 走出

4、走出 北京北京 广场广场 非常非常 壮观壮观天安门天安门指名读文指名读文课文一共有几个小文一共有几个小节？2 2个个现在指名两位小朋友读课文，其现在指名两位小朋友读课文，其他小朋友用心听，听后评议：字他小朋友用心听，听后评议：字音是否正确，句子是否通顺。音是否正确，句子是否通顺。再读课文再读课文请小朋友们再次正确地朗读课文，请小朋友们再次正确地朗读课文，读好之后交流质疑课题的问题。读好之后交流质疑课题的问题。整体感知整体感知第第1 1小节里的小节里的“我我”是一个大山是一个大山里的孩子，想去北京看升旗仪式。里的孩子，想去北京看升旗仪式。第第2 2小节里的小节里的“我我”是一个北京是一个北京城里

5、的孩子，想去天山看雪莲。城里的孩子，想去天山看雪莲。会写生字会写生字自由读一读这些生字并自由读一读这些生字并口头组词一个。再齐读。口头组词一个。再齐读。门门走走会会北北京京广广mn mn gunggunghu zuhu zu bi jngbi jng观察生字观察生字仔细观察这些生字的书仔细观察这些生字的书写位置并想想怎么记住。写位置并想想怎么记住。门门走走会会北北京京广广hu zuhu zu bi jngbi jnggunggungmn mn 会会 上下结构上下结构 部首：人部首：人上面人字的撇、捺上面人字的撇、捺要舒展。要舒展。“云云”字字藏下面，第二横稍藏下面，第二横稍长。长。范写生字范写

6、生字 走走 上下结构上下结构 部首：走部首：走上面一个上面一个“土土”字，字，下面下面“”“”，两竖，两竖分开写，写在竖中分开写，写在竖中线上。线上。北北 左右结构左右结构 部首：匕部首：匕书写笔顺为竖、横、书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍竖弯钩起笔比竖稍高。高。京京 上中下结构上中下结构 部首：亠部首：亠“口口”稍扁，和横稍扁，和横笔保持一定距离。笔保持一定距离。“小小”的两点相互的两点相互对称。对称。门门 独体字独体字 部首：门部首：门首笔一点落在左上首笔一点落在左上格。格。“门门”要上下要上下一般宽，放在田字一般宽，放在田字格中间，方正挺拔。格中间，方正

7、挺拔。广广 独体字独体字 部首：广部首：广第二笔横不要写得第二笔横不要写得太长。第三笔是竖太长。第三笔是竖撇，先竖再撇，保撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。持整个字的平稳。把生字表的生字先描红一个，再把生字表的生字先描红一个，再写两个，注意生字书写位置、笔写两个，注意生字书写位置、笔画笔顺，把字写得工整，美观些。画笔顺，把字写得工整，美观些。书写练习书写练习请小朋友们看到老师上面的投影，请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写作品，老师挑了几个同学的书写作品，小朋友一起来小朋友一起来评议，哪些地评议，哪些地方是值得我们方是值得我们学习的？哪些学习的？哪些地方是需要大地方是需要大家帮忙

8、修正的？家帮忙修正的？书写评议书写评议这节课，小朋友们在老师的引领这节课，小朋友们在老师的引领下初步学习了下初步学习了我多想去看看我多想去看看这篇课文，大家学会了好多生字这篇课文，大家学会了好多生字词，记住了字词，记住了字形，能通顺地形，能通顺地朗读课文，感朗读课文，感知了课文主要知了课文主要内容，小朋友的表现真不错。内容，小朋友的表现真不错。课堂小结课堂小结1.把生字表中的生字在田字格里把生字表中的生字在田字格里抄写一行，并组词一个，注意把抄写一行，并组词一个，注意把字写工整些，写美观些。字写工整些，写美观些。2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。作业布置作业布置第二课时第二课时复

9、习字词复习字词开火车读生字并口头组词一个。开火车读生字并口头组词一个。广广想想走走观观门门北北诉诉常常士士京京壮壮会会非非安安告告读一读下列的词语再听写。读一读下列的词语再听写。开会开会 走路走路 北京北京 大门大门广大广大回顾内容回顾内容这篇课文一共这篇课文一共 小节。小节。第第1 1小节小节写写“我我”是一个大山里的孩子，是一个大山里的孩子，想去北京看升旗仪式。第想去北京看升旗仪式。第2 2小节小节写写“我我”是一个北京城里的孩子，是一个北京城里的孩子，想去天山看雪莲。想去天山看雪莲。2 2品读课文品读课文一、听老师范读第一、听老师范读第1 1自然段，小自然段，小朋友们思考：小男孩的家在哪

10、里，朋友们思考：小男孩的家在哪里，你是怎么知你是怎么知 道的？道的？妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。就会走出天山。弯弯的小路弯弯的小路写出了小路崎岖的样子。写出了小路崎岖的样子。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。就会走出天山。表明表明“我我”是新疆天山里面的是新疆天山里面的孩子。孩子。弯弯的弯弯的小路小路弯弯的弯弯的_弯弯的弯弯的_弯弯的弯弯的_弯弯的弯弯的_月亮月亮香蕉香蕉小河小河眉毛眉毛妈妈告诉我妈妈告诉我_。老师告诉我们老师告诉我们_。老师告诉我们老师告诉我们_。上课时要上课时要认真认真听听好孩子要讲礼貌好孩子要讲

11、礼貌在学校在学校要好好表现要好好表现遥远的北京城，有一座雄伟的天遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮安门，广场上的升旗仪式非常壮观。观。遥远遥远天山天山北京北京遥远遥远驾车：约驾车：约3030小时小时2626分钟分钟火车火车：约：约3131小时小时乌鲁木齐乌鲁木齐北京北京遥遥遥遥远远远远飞机：约飞机：约4 4小时小时遥远的北京城，有一座雄伟的天遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮安门，广场上的升旗仪式非常壮观。观。雄伟雄伟雄伟雄伟天安门广场位于北京城的中心，天安门广场位于北京城的中心，南北长南北长880880米，东西宽米，东西宽500500米，总米，总面

12、积面积440000440000平方米，可容纳平方米，可容纳100100万人集会。天安门广场北端有雄万人集会。天安门广场北端有雄伟壮丽的天安门城楼，天安门城伟壮丽的天安门城楼，天安门城楼正对面飘扬着中华人民共和国楼正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民国旗，广场中央矗立着人民 英雄纪念碑，纪念碑南面英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧有人侧是中国国家博物馆，西侧有人民大会堂。整个广场宏伟壮观，民大会堂。整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。整齐对称，浑然一体，气势磅礴。遥远的北京城，有一座雄伟的天遥远的北京城

13、，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮安门，广场上的升旗仪式非常壮观。观。壮壮观观妈妈的话说明了什么妈妈的话说明了什么？妈妈的话说明在北京城妈妈的话说明在北京城的天安门广场上，升旗的天安门广场上，升旗仪式的景象壮观，令所仪式的景象壮观，令所有观看的人都觉得非常有观看的人都觉得非常震撼。妈妈的话，激起震撼。妈妈的话，激起了了“我我”要去北京城看要去北京城看看的强烈愿望。看的强烈愿望。我对妈妈说，我多想去看看，我我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！多想去看看！我我多多想去看看！想去看看！感叹句表达了感叹句表达了“我我”怎样的情感怎样的情感？表达了表达了“我我”急切地想急切地想去北京天安去

14、北京天安门广场看升门广场看升旗仪式的心旗仪式的心情。情。朗读时语气要坚定，朗读时语气要坚定，读出小男孩的迫切读出小男孩的迫切心情，重读心情，重读“多多”，表达强烈愿，表达强烈愿望，一起读读。望，一起读读。二、小朋友们自由读第二、小朋友们自由读第2 2自然段，自然段，思考：这一自然段小男孩的家在思考：这一自然段小男孩的家在哪里，你是怎么知道的？边读边哪里，你是怎么知道的？边读边画出描写新疆的句子。画出描写新疆的句子。爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。就会走出北京。走出北京走出北京宽宽的公路宽宽的公路“我我”是一个北京的孩子。是一个北京的孩子。宽宽的公路宽宽的公

15、路遥远遥远的新疆，有美丽的天山，雪的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。山上盛开着洁白的雪莲。天山天山雪莲雪莲天山天山雪山雪山雪莲雪莲洁白洁白那爸爸的话告诉那爸爸的话告诉“我我”什么？什么？爸爸告诉爸爸告诉“我我”的话，说明新疆的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话激起了白的雪莲。爸爸的话激起了“我我”想去新疆看看的强烈愿望。想去新疆看看的强烈愿望。新疆有这么美好的事物，大家都新疆有这么美好的事物，大家都想去看一看，文中的小朋友也想想去看一看，文中的小朋友也想去看一看。带着去看一看。带着“我我”迫切的心迫切的心情齐读最后一句话。情齐读最

16、后一句话。我对爸爸说，我对爸爸说，我多想去看我多想去看看，我多想看，我多想去看看。去看看。拓展延伸拓展延伸以以“我多想我多想”开头，想想自开头，想想自己的愿望，再和同学们交流。己的愿望，再和同学们交流。可以回忆自己最想实现的愿望，可以回忆自己最想实现的愿望，或者最想干的事是什么。交流表或者最想干的事是什么。交流表达时注意语句通顺、有条理。达时注意语句通顺、有条理。朗读全文朗读全文课文句式工整，读起来朗朗上口，课文句式工整，读起来朗朗上口，朗读时要读出对北京、对天山的朗读时要读出对北京、对天山的热爱之情。文中热爱之情。文中“我多想去看看，我多想去看看，我多想去看看！我多想去看看！”出现了两次，出

17、现了两次，这句话既是感叹句，又运用了反这句话既是感叹句，又运用了反复的修辞手法，表达了复的修辞手法，表达了“我我”想想去北京（新疆）看看的强去北京（新疆）看看的强烈愿望。烈愿望。概括小结概括小结你觉得你觉得“我我”是怎样的孩子？是怎样的孩子？“我我”是热爱祖国，向往外面世是热爱祖国，向往外面世界的孩子。界的孩子。课文课文通过写天山深处的孩子向往通过写天山深处的孩子向往北京，北京的孩子向往天山，抒北京，北京的孩子向往天山，抒发了少年儿童对祖国大好河山的发了少年儿童对祖国大好河山的热爱之情。热爱之情。作业布置作业布置1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.除了除了北京和天山，你还想去哪北京和天山，你还想去哪里看看？试着像文中的小朋友那里看看？试着像文中的小朋友那样写一首儿歌吧样写一首儿歌吧。3.读一读，记一记。读一读，记一记。雄伟的天安门雄伟的天安门 壮观的升旗仪式壮观的升旗仪式弯弯的小路弯弯的小路 宽宽的公路宽宽的公路美丽的天山美丽的天山 洁白的雪莲洁白的雪莲