授课教师虞思嘉指导老师潘建兴.ppt

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1、授课教师：虞思嘉授课教师：虞思嘉指导老师：潘建兴指导老师：潘建兴 “十一十一”黄金周掀起了购物和旅游的热潮，我黄金周掀起了购物和旅游的热潮，我家里的笔记本电脑坏了，正好需要买一台，可是家里的笔记本电脑坏了，正好需要买一台，可是我在大利嘉逛了一天，眼都挑花了，还是不知道我在大利嘉逛了一天，眼都挑花了，还是不知道该选哪一种？该选哪一种？烦恼问题一：我要买哪个牌子呢？烦恼问题二：这么多品牌这么型号和款式，哪一 款性价比高？烦恼问题三：我看中苹果牌的外观和设计，但它的系统又不太好用，自己重新装window7的系统上去又觉得麻烦 纠结中纠结中 随着经济的发展，市场上的商随着经济的发展，市场上的商品日益丰

2、富，人们的品日益丰富，人们的消费选择越来消费选择越来越多样化越多样化，消费水平不断提高消费水平不断提高。帐帐 单单 一一（1996年年2月）月）1.日常饮食日常饮食 600元元 2.水电费、煤气费水电费、煤气费 210元元 3.购置新衣购置新衣 200元元 4.小丽买书、文具小丽买书、文具20元元 5.买自行车买自行车 380元元 总支出总支出 1410元元 帐帐 单单 二二（2011年年2月）月）1.日常饮食日常饮食 1200元元 2.水电费、煤气费、水电费、煤气费、330元元 3.购置新衣购置新衣 1200元元 4.书报、上网宽带费书报、上网宽带费（全家）（全家）340元元 5.买自家车买

3、自家车.250000元元 6.外语、游泳学费（小丽）外语、游泳学费（小丽）1100元元 7.职业培训（母亲）职业培训（母亲）430元元 8.买健身卡买健身卡(父亲父亲 )500元元 9.去剧院听音乐会（全家）去剧院听音乐会（全家）240元元 10.春节去海南旅游（全家）春节去海南旅游（全家）13360元元 总支出总支出 268600元元 问：（问：（1）张蕾家的消费有什么变化）张蕾家的消费有什么变化?（增加了哪些新内容（增加了哪些新内容?分别满足了哪些分别满足了哪些 需要？）需要？）（2）你还能发现哪些新的消费热点）你还能发现哪些新的消费热点?张蕾（张蕾（1991年出生）家的两张帐单年出生）家

4、的两张帐单最基本的消费需求最基本的消费需求(吃、穿、吃、穿、住、行的消费）住、行的消费）新的消费热点新的消费热点 教育、交通、教育、交通、住房通信、休闲等住房通信、休闲等温饱型温饱型提升生活品质，健提升生活品质，健康文明的生活方式康文明的生活方式图示图示人们的消费观念发生变化人们的消费观念发生变化 以前，人们所追求的是以前，人们所追求的是温饱型的消费温饱型的消费。不。不愁吃、不愁穿，就相当不错了。如今，愁吃、不愁穿，就相当不错了。如今，体现体现享受与发展需求的住房、健康、教育等支出的享受与发展需求的住房、健康、教育等支出的比重迅速上升；比重迅速上升；更加注重通过消费提升生活更加注重通过消费提升

5、生活品质，建立更加健康文明的生活方式。品质，建立更加健康文明的生活方式。随着经济社会的不断发展，人们的随着经济社会的不断发展，人们的消费观消费观念也在发生念也在发生变化变化。（1）（2）目前，我们参与社会经济生活，除目前，我们参与社会经济生活，除关注关注国家经济建设国家经济建设外，外，主要表现于日常的主要表现于日常的理财理财和消费。和消费。学会理财，是我们必备的生活技能。可学会理财，是我们必备的生活技能。可以适当地了解一些关于银行、债券、股票以适当地了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。等方面的知识。抑制消费、过于节俭等会使人们的消费需求得抑制消费、过于节俭等会使人们的消费需求得不到满足，

6、生活质量得不到提高，不利于推动社会生不到满足，生活质量得不到提高，不利于推动社会生产规模扩大。产规模扩大。面对各种各样的消费品，我们要学会面对各种各样的消费品，我们要学会合理消费合理消费合理消费合理消费适度消费适度消费过渡浪费过渡浪费抑制消费抑制消费 绿色消费绿色消费,不仅包括绿色产品，还包括物质的回收利用，不仅包括绿色产品，还包括物质的回收利用，能源的有效使用，对生存环境和物种环境的保护，绿色消费能源的有效使用，对生存环境和物种环境的保护，绿色消费的重点是的重点是“绿色生活、环保选购绿色生活、环保选购”。核心核心是是“可持续消可持续消费费”。要环保，要健康，要环保，要健康，绿色消费绿色消费注

7、意点注意点它有三层含义：它有三层含义：1、倡导消费者在消费时选择未被污染或有助、倡导消费者在消费时选择未被污染或有助 于公众健康的绿色产品。于公众健康的绿色产品。2、倡导在消费过程中注重对垃圾的处置，避、倡导在消费过程中注重对垃圾的处置，避 免环境污染。免环境污染。3、倡导消费者转变消费观念，在追求生活舒、倡导消费者转变消费观念，在追求生活舒 适的同时，注重环保，节约资源和能源，适的同时，注重环保，节约资源和能源，实现可持续消费。实现可持续消费。在生活中怎样做才是在生活中怎样做才是绿色消费绿色消费认清认清绿色食品标志绿色食品标志以保障自身健康以保障自身健康选用选用无氟制品无氟制品以保护臭氧层以

8、保护臭氧层购买购买无磷洗衣粉无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染以保护江河湖泊免受污染购买购买环保电池环保电池以防止汞镉污染以防止汞镉污染选择选择绿色包装绿色包装以减轻垃圾灾难以减轻垃圾灾难受教育，学文化，受教育，学文化，精神消费精神消费新热点新热点 在满足基本物质需求后，在满足基本物质需求后，我们更应该注重自己精神上我们更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升的需求，在消费过程中提升自己的精神境界，一本有益自己的精神境界，一本有益的书，一本精彩的电影，一的书，一本精彩的电影，一次愉快的旅游次愉快的旅游都能给我都能给我们带来更多的快乐，使我们们带来更多的快乐，使我们的生命更加的精彩。的生命更加

9、的精彩。1.1.（20102010巴中中考）巴中中考）“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（）A A是合理消费的表现是合理消费的表现 B B是盲目攀比、消费不理性的表现是盲目攀比、消费不理性的表现 C C体现了当代中学生时尚的风貌体现了当代中学生时尚的风貌 D D是适度消费的表现是适度消费的表现B B2.2.（20102010中山中考中山中考多选）小红家庭不富裕，但她看到多选）小红家庭不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里给自己买名牌；看到不少同班里有人穿名牌，就要求家里给自己

10、买名牌；看到不少同学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确建议是（建议是（）A.A.应该追求高雅的生活情趣应该追求高雅的生活情趣B.B.应该把主要精力用在学习上应该把主要精力用在学习上C.C.要学会鉴别不同的情趣和爱好要学会鉴别不同的情趣和爱好D.D.应该量入为出，适度消费应该量入为出，适度消费 B B、D D 3.3.（20102010资阳中考）近来，上海、南京、成都等一些资阳中考）近来，上海、南京、成都等一些大城市涌现出一群大城市涌现出一群“酷抠族酷抠族”。“酷抠族酷抠族”是指拥有较是指拥有较高学历、较高收入的人群，他们精打细算，

11、关注打折信高学历、较高收入的人群，他们精打细算，关注打折信息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行息、购买特价商品、打包吃剩饭菜、与人拼车出行用最少的钱获取最大的满足。用最少的钱获取最大的满足。“酷抠族酷抠族”的行为体现了的行为体现了（）A A抑制消费的理念抑制消费的理念 B B超前消费的理念超前消费的理念C C注重精神消费的理念注重精神消费的理念 D D合理消费，提倡节俭的理念合理消费，提倡节俭的理念D D 4.4.俗话说：不当家不知柴米贵。成长于工薪家庭的丽丽就俗话说：不当家不知柴米贵。成长于工薪家庭的丽丽就有了这样一次亲身感受：父母要出差一周，临行前留下有了这样一次亲身感受：父母要出

12、差一周，临行前留下300300元钱生活费，要其合理开支，并照顾好妹妹的生活。元钱生活费，要其合理开支，并照顾好妹妹的生活。以下是丽丽的消费清单：以下是丽丽的消费清单：开支开支项目项目为西为西部灾部灾区捐区捐款款请同请同学吃学吃肯德肯德基基买买书书买名买名牌洗牌洗面奶面奶给同给同学买学买生日生日礼物礼物去网去网吧上吧上网网买明买明星光星光碟碟看望看望生病生病的奶的奶奶奶吃吃零零食食其其他他 金额金额（元（元）5371843781421203430（1 1）从丽丽的消费清单中反映出什么问题？）从丽丽的消费清单中反映出什么问题？（2 2）请你指出丽丽的消费中哪些是合理的？你认为丽丽应）请你指出丽丽的

13、消费中哪些是合理的？你认为丽丽应该怎样调整生活费的开支？该怎样调整生活费的开支？（3 3）在日后的消费过程中请你为丽丽出些好主意。）在日后的消费过程中请你为丽丽出些好主意。答案答案:（1 1）反映了现在部分中学生在日常的消费和理财）反映了现在部分中学生在日常的消费和理财上缺乏理性，还存在着攀比浪费等现象。上缺乏理性，还存在着攀比浪费等现象。（2 2）为西部灾区捐款，买书，看望生病的奶奶等是合理）为西部灾区捐款，买书，看望生病的奶奶等是合理消费。丽丽应删除不必要开支，如去网吧上网，吃零食，消费。丽丽应删除不必要开支，如去网吧上网，吃零食，请同学吃肯德基；压缩部分开支，如购买明星的光碟，请同学吃肯德基；压缩部分开支，如购买明星的光碟，给同学买贵重的生日礼物，买名牌化妆品。给同学买贵重的生日礼物，买名牌化妆品。（3 3）丽丽还应该增加一些精神生活消费，如在经济允许）丽丽还应该增加一些精神生活消费，如在经济允许的情况下购买课外读物，参加科普展览等有益活动。的情况下购买课外读物，参加科普展览等有益活动。