部编版四年级语文上册《语文园地二》优秀课件.pptx

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1、语文园地二语文园地二交流平台交流平台 可以试着从不同角度提出问题，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。让自己的思考更加全面和深入。阅读的时候我要动脑筋思考，阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题积极提出问题。我要筛选出最值得思考的问题，我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。加深对文章内容的理解。我们要养成敢于提问、善于提我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。问的习惯。（1 1）我们要）我们要敢于提问敢于提问。“学贵存疑学贵存疑”，阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并阅读时积极动脑思考，发现问题，提出问题并不断地解决问题，才能获得知识、发展思维。不断地解决问题，

2、才能获得知识、发展思维。（2 2）我们要）我们要善于提问善于提问。学会从不同。学会从不同角度角度提出问题：提出问题：针对课文内容来提问；针对课文内容来提问；从课文从课文的写法上来提问；的写法上来提问；从课文中得到启示，联系从课文中得到启示，联系生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住生活经验来提问。除此之外，我们还可以抓住课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联系等来提问。联系等来提问。（3 3）如果我们养成了敢于提问、善于提）如果我们养成了敢于提问、善于提问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚问的好习惯，我们的学习兴趣也会越来越浓厚的。的。蛀虫蛀虫

3、识字加油站识字加油站我会认我会认驻驻zhzh蛀蛀zhzh拄拄zhzh驻驻扎扎拄拐拄拐捐捐junjun娟娟junjun绢绢junjun捐款捐款娟秀娟秀手绢手绢苞苞bobo雹雹bobo鲍鲍bobo花苞花苞冰雹冰雹鲍鱼鲍鱼驻扎驻扎 蛀虫蛀虫 拄拄 拐拐 捐款捐款 娟秀娟秀 手绢手绢 花苞花苞 冰雹冰雹 鲍鱼鲍鱼zhzhzhzhzhzhjunjunjunjunjunjunbobobobobobo 你发现你发现了什么？了什么？这是三组形近字，它们字形相近，读音相这是三组形近字，它们字形相近，读音相同或相近，但是字义不同。同或相近，但是字义不同。uiui 识字指导：识字指导：我们可以根我们可以根据字的偏旁

4、来理解字的意思。据字的偏旁来理解字的意思。如如“驻驻”指车马等停止，与指车马等停止，与“马马”相关；相关；“蛀蛀”指咬谷指咬谷物、衣物等的小虫，与物、衣物等的小虫，与“虫虫”有关；有关；“拄拄”指用手扶着指用手扶着拐杖，与拐杖，与“手（扌）手（扌）”有关。有关。蛀蛀 拄拄驻驻娟娟 绢绢捐捐雹雹 鲍鲍苞苞玲玲（玲珑）（玲珑）铃铃（铃铛）（铃铛）岭岭（山岭）（山岭）你还能说出类似的字吗你还能说出类似的字吗？lnln峰峰 （山峰）（山峰）锋锋（锋芒）（锋芒）蜂蜂（蜜蜂）（蜜蜂）ffnnffnnffnnlnlnlnln词句段运用词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上

5、的不同。那时没有电灯，没有电视，没有收音那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。我发现：每组第一个句子都是排比我发现：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。句，起到了强调作用。读下面的句子，注意问号的用法，再抄写读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。下来。在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行

6、的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。qq 我发现：这三个句子我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。以引起读者注意和思考。日积月累日积月累好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。汉王充汉王充人非生而知之者，孰能无惑？人非

7、生而知之者，孰能无惑？唐韩愈唐韩愈shnshnyyddshshhuhu “好问则裕，自用则小好问则裕，自用则小”，这句话的意思，这句话的意思是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；是：遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。主观武断，就办不成大事。句子的意思句子的意思 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之之”，这句话的意思是：要广博地学习，要对，这句话的意思是：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。别，要切实地力行。“智能之士，不学不成，不问不知智能之士

8、，不学不成，不问不知”，这这句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也句话的意思是：即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。“人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？”，这句，这句话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理话的意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才的，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能获得更多知识。能获得更多知识。1.1.知而好问，最后能才知而好问，最后能才。荀子荀子2.2.敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长3.3.知不足者好学，耻下

9、问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。林逋省心录林逋省心录4.4.不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。汉汉王充论衡王充论衡实知篇实知篇我我的的积积累累谢谢观看谢谢观看！语文园地二1.学习正确的阅读方法，养成敢于提问、善于提问 的习惯。2.认读形近字，学习设问句。3.积累古诗词。学习目标学习目标交流平台（1）阅读时要动脑筋，积极提出问题。（2）从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。（3）筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。（4）要养成敢于提问、善于提问的习惯。阅读方法识字加油站形声字形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意

10、符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。词句段运用l读一读，体会每组句子在表达上的不同。u那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。u那时没有电灯、电视、收音机和汽车。u那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。u那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。词句段运用l读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。u在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。u是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和

11、思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。设问句日积月累好问则裕，自用则小。尚书解释：谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记解释：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。日积月累解释：人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？人非生而知之者，孰能无惑？韩愈智能之士，不学不成，不问不知。王充解释：有智慧才能的人，不学习不会成长，不求教不会认知。