苏科物理九年级上册第十二章二内能热传递课件.ppt

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1、12.1 动能动能 势能势能 机械能机械能（第（第2课时）课时）同学们已经知道流动的河水具有同学们已经知道流动的河水具有 能。能。能量不能无缘无故的创生能量不能无缘无故的创生，那么河水的动，那么河水的动能是从哪里来的呢？能是从哪里来的呢？今天我们就来探究这个问题。今天我们就来探究这个问题。动动新问题新问题1.知道势能分为：弹性势能和重力势能；知道势能分为：弹性势能和重力势能；2.知道弹性势能的因素：弹性形变的大小；知道弹性势能的因素：弹性形变的大小；3.知道重力势能的因素：被举的高度和质量。知道重力势能的因素：被举的高度和质量。学习目标学习目标课本P34自主学习自主学习 势能：势能：的物体具有

2、的能；的物体具有的能；势能势能 势能：势能：的物体具有的能。的物体具有的能。弹性弹性重力重力发生弹性形变发生弹性形变被举高被举高交流展示交流展示三个情景中，有什三个情景中，有什么共同点？么共同点？小组讨论小组讨论 弹性势能的大小与弹性势能的大小与 大小有关，物大小有关，物体的体的 越大，弹性势能越大。越大，弹性势能越大。例如：例如：弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹子弹”就射得越远；就射得越远；发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长。长。弹性形变弹性形变弹性形变弹性形变交流展示交流展示泥泥石石流

3、流问题：问题：泥石流为什么能泥石流为什么能造成这么大的危害呢？造成这么大的危害呢？情情 景景1.猜想猜想重力势能的大小跟那些因素有关？重力势能的大小跟那些因素有关？。实验研究方法：实验研究方法：。要研究重力势能与质量的关系，应控制要研究重力势能与质量的关系，应控制 不变，改变不变，改变 ；要研究重力势能与高度的关系，应控制要研究重力势能与高度的关系，应控制 不变，改变不变，改变 。质量质量高度高度控制变量法控制变量法高度高度质量质量质量质量高度高度实验探究实验探究实验器材：小桌、铁块（大小各实验器材：小桌、铁块（大小各1 1个）、沙子。个）、沙子。实验装置图：实验装置图：讨论：讨论：1 1、怎

4、样使铁块获得重力势能？、怎样使铁块获得重力势能？。2 2、通过观察什么现象来比较铁块的重力势能大小？、通过观察什么现象来比较铁块的重力势能大小？。2.设计实验设计实验把铁块举到一定高度把铁块举到一定高度比较小桌陷入沙中的深度比较小桌陷入沙中的深度实验探究实验探究3.你准备怎样探究重力势能与高度的关系？你准备怎样探究重力势能与高度的关系？。你准备怎样探究重力势能与质量的关系？你准备怎样探究重力势能与质量的关系？。让质量相同的砝码从不同高度自由让质量相同的砝码从不同高度自由下落，比较小桌陷入沙中的深度下落，比较小桌陷入沙中的深度让质量不同的砝码从相同高度自由让质量不同的砝码从相同高度自由下落，比较

5、小桌陷入沙中的深度下落，比较小桌陷入沙中的深度实验探究实验探究4.实验分析实验分析s1h1实验探究实验探究h2s2 物体的重力势能大小跟物体的物体的重力势能大小跟物体的 有有关。当关。当 一定时，物体的一定时，物体的 越越大，它具有的重力势能就越大。大，它具有的重力势能就越大。高度高度质量质量高度高度4.实验分析实验分析s1h实验探究实验探究hs2 物体的重力势能大小跟物体的物体的重力势能大小跟物体的 有有关。当关。当 一定时，物体的一定时，物体的 越越大，它具有的重力势能就越大。大，它具有的重力势能就越大。质量质量高度高度质量质量 物体的重力势能大小跟物体的物体的重力势能大小跟物体的 和和

6、有关。有关。物体的被举的高度物体的被举的高度 ，质量，质量 ，它具有的重力势能就越大。，它具有的重力势能就越大。5.实验结论实验结论高度高度质量质量越高越高越大越大实验探究实验探究1.判断判断下列物体具有何种形式的能体具有何种形式的能 水平路面上行驶的汽车：水平路面上行驶的汽车：。悬挂在屋顶的电灯：悬挂在屋顶的电灯：。空中飞行的小鸟：空中飞行的小鸟：。动能动能重力势能重力势能动能和重力势能动能和重力势能检测反馈检测反馈2.小明从滑梯上下滑的小明从滑梯上下滑的 过程中高度逐渐过程中高度逐渐 ，重力势能逐渐重力势能逐渐 ；小明的速度逐渐小明的速度逐渐 ，动能逐渐动能逐渐 。降低降低减少减少增大增大

7、增加增加检测反馈检测反馈（淮安）（淮安）3滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的他的A动能增加，重力势能增加动能增加，重力势能增加 B动能减少，重力势能减少动能减少，重力势能减少C动能增加，重力势能减少动能增加，重力势能减少 D动能减少，重力势能增加动能减少，重力势能增加C（怀化）（怀化）4打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球从打篮球是同学们喜爱的运动。当篮球从地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动能和重地面弹起上升的过程中，下面关于篮球动能和重力势能的说法，正确的是力势能的说法，正确的是A动能不变，重力势能减小动能不变，重力势能减小B动能减小，重力势能不变动能减小

8、，重力势能不变C动能减小，重力势能增加动能减小，重力势能增加 D动能增加，重力势能减小动能增加，重力势能减小C（深圳）（深圳）5汽车匀速直线上坡的过程中，各汽车匀速直线上坡的过程中，各物理量随时间变化关系正确的是物理量随时间变化关系正确的是速度速度时间时间路程路程 时间时间重力势能重力势能 时间时间动能动能时间时间A B C DD（无锡）（无锡）6地震过后往往会伴有泥石流等灾害，泥地震过后往往会伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为山石、泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为山石、泥土被雨水从高处冲下来时土被雨水从高处冲下来时 能将增大，能将增大，能将减少。灾害发生后，救灾飞机迅

9、速到能将减少。灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机的动能将，重力势能将灾物资后，飞机的动能将，重力势能将 （选填（选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”）。）。动动重力势重力势变小变小变小变小（梅州）（梅州）7“歼歼1010”是我国自主研制的新一是我国自主研制的新一代轻型战斗机，具有卓越的机动性能。当代轻型战斗机，具有卓越的机动性能。当它在空中加速向下俯冲时，动能它在空中加速向下俯冲时，动能_，重，重力势能力势能_。（以上两空选填。（以上两空选填“增大增大”、“不变不变”或或“减小减小”）。）。增

10、大增大减小减小（泰州）（泰州）8如图是如图是“探究重力势能大小与哪些因素探究重力势能大小与哪些因素有关有关”的实验的实验该实验是通过观察比较该实验是通过观察比较 来间接判断物体重力来间接判断物体重力势能大小的，利用了势能大小的，利用了 法。法。小桌陷入沙中的深度小桌陷入沙中的深度转化转化实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体重力势能大小与物体 的关系，操作时应该的关系，操作时应该让木块从让木块从 （选填（选填“相同相同”或或“不同不同”）的）的高度自由下落高度自由下落质量质量相同相同若要探究物体重力势能大小与物体高度若要探究物体重力势

11、能大小与物体高度的关系，请简要说明具体做法：的关系，请简要说明具体做法：。让质量相同的木块从不同高度下落，比较让质量相同的木块从不同高度下落，比较小桌陷入沙中的深度小桌陷入沙中的深度（咸宁）（咸宁）9小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。形变有关。为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验，将小球置于弹簧一端，将同一个弹簧每次压缩小球置于弹簧一端，将同一个弹簧每次压缩 的长的长度（填度（填“相同相同”或或“不相同不相同”），松开后小球弹开，钻入），松开后小球弹开，钻入同一位置的相同纸盒，并留在其中，为了比较同一弹簧在同一位置的相同纸盒，并留在其中，为了比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小，应分析比较纸盒不同弹性形变时弹性势能的大小，应分析比较纸盒 。v不相同不相同被推动的距离被推动的距离假若水平面绝对光滑，本实验将（选填假若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能能”或或“不能不能”）达到探究目的。）达到探究目的。不能不能