时间和长度的测量-PPT.ppt

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1、长度和时间的测量长度和时间的测量义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？观察一下图片观察一下图片 紫色的线弯了吗？紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？橙色的线哪段长？为了更准为了更准确的认识周围确的认识周围的世界，把握的世界，把握事物的特点，事物的特点，我们发明工具，我们发明工具，帮助我们测量。帮助我们测量。一、长度的单位一、长度的单位1 1国际单位：米国际单位：米 符号：符号：m2常用单位：千米常用单位：千米（km）分米分米（dm）厘米厘米（cm）毫米毫米（mm）微米微米（m）纳米纳米（nm）小资料：小资料：1983年国际计量大会规定：年

2、国际计量大会规定：光在真空中光在真空中1/299792458秒内所秒内所 经过的路程的长度定义为经过的路程的长度定义为1m。3常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算1cm请大家认真学习课本11页长度单位之间的关系，完成下列习题。（1）天津到北京的距离为135.5km，为_m某同学身高160cm，为_m（2）PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5m，为_m。（3）某分子的直径约为15nm为_m。活动三：转换大师二、长度的测量：二、长度的测量：刻度尺刻度尺三角尺三角尺卷尺卷尺1 1刻度尺是测量长度的基本工具。刻度尺是测量长度的基本工具。皮尺皮尺比较精确的长度测量工具比

3、较精确的长度测量工具2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。的位置、量程、分度值。（1 1）会认：）会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值刻度尺要放正刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。物体，与所测长度平行，不能倾斜。（2 2）会放：）会放：0cm123456789100 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0cm12345678910 （3 3）会看：）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm123456

4、78910（4 4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。测量结果=准确数据准确数据+估读数据估读数据+单位单位6.90.07cm6.97cm 练一练练一练 读出物体的长度读出物体的长度 小实验小实验 使用刻度尺测量课桌和物理课本的使用刻度尺测量课桌和物理课本的长度和宽度长度和宽度测量对象测量对象长长 度度宽宽 度度课课 本本课桌课桌 小练习小练习：某人高某人高 1.67()头发丝直径约头发丝直径约 0.07()一层楼房高约一层楼房高约 30（）地球半径约地球半径约 6 400（）珠穆朗玛峰高约珠穆朗玛峰高约 8 844.43（）钢笔长约钢笔长约 0

5、.15()mmm dm kmmm1.1.时间的单位：国际单位：秒（时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（常用单位：时（h）、分（）、分（min）等）等2.时间单位的换算：时间单位的换算：1h=60min=3600s1min=60s1s=1/60min1s=1/3600h活动一：生活小达人活动一：生活小达人活动二：转换大师1、天津到北京的高铁用时30min，为_h。2、一天有24_，等于_s。3、某同学从家到学校的路上用时15min，等于_s，等于_h。三、时间的测量三、时间的测量3 3.测量时间的工具：测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。钟、表；在运动场和实验室经常用停表

6、。手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表 小实验小实验 用停表测量时间用停表测量时间3、图、图1所示的秒表读数为所示的秒表读数为_min_s。小实验小实验 用停表测量时间用停表测量时间1练习使用停表；练习使用停表；2用停表测量你脉搏跳动用停表测量你脉搏跳动10次次 所用的时间是所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是内你的脉搏的次数是 次。次。活动四：谁错了？（1）请大家测量一下物理课本的长度。（2）为什么测量数据会不一样？（3）我们该如何记录数据？四、误差四、误差2 2误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在

7、的，不可避免的，不可能注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除消除,只能尽量的减小。只能尽量的减小。1 1误差误差:测量值和真实值之间的差异。测量值和真实值之间的差异。误差不是错误：误差不是错误：3 3减小误差的办法：减小误差的办法：A多次测量取平均值多次测量取平均值 B改进测量方法改进测量方法 C选用精度高的测量工具选用精度高的测量工具错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。生的，是可以避免的。为什么要量为什么要量长度的测量长度的测量时间的测量时间的测量误误 差差1.如图所示,物体的长度是_2.一支2B铅笔的长度约为_3.一位初二的学生脏跳动10次的时间约为_4.一张纸的厚度是：70m=m,某同学测得物理教材的长度是26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是_1.18cm20cm0.2min1mm710-5