部编版三年级下册习作《奇妙的想象》最新精品课件.pptx

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1、部编版小学语文部编版小学语文三年级下册三年级下册习作习作奇妙的想象奇妙的想象谈话引路谈话引路想象要怎么样？想象要怎么样？大胆、新颖、大胆、新颖、奇特、美好、奇特、美好、合理、奇妙合理、奇妙伟大的科学家爱因斯坦说过：伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源想象是一切创造之源”，同学，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。马行空，想象一回。揭题读题揭题读题这节课，我们就来学习习作这节课，我们就来学习习作奇奇妙的想象妙的想象，请同学们齐读课题。请同学们齐读课题。奇妙的想象奇妙的想象引发想象引发想象在想象的世界里，什么都可能在想象的世界里，什么都可能发生，

2、一切都变得那么奇妙。发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。同学们请看并读读：的遐想。同学们请看并读读：小树的心思小树的心思滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠最好玩的国王最好玩的国王一本有魔法的书一本有魔法的书躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星手罢工啦手罢工啦交流遐想交流遐想 最好玩的国王最好玩的国王想象国王怎样好玩？他做了什想象国王怎样好玩？他做了什么事让人觉得好玩？么事让人觉得好玩？一本有魔法的书一本有魔法的书读了这本书，会有什么神奇的读了这本书，会有什么神奇的事情发生呢？书的魔法体现事情发生呢？书的魔法体现在哪

3、里？有什么法术呢？在哪里？有什么法术呢？小树的心思小树的心思小树有什么心思呢？它想干什小树有什么心思呢？它想干什么呢？么呢？躲在草丛里的星星躲在草丛里的星星这颗星星为什么会躲在这颗星星为什么会躲在草丛里？它有什么奇妙草丛里？它有什么奇妙 之旅吗？之旅吗？手罢工啦手罢工啦人们依赖其吃饭、写字、画画、人们依赖其吃饭、写字、画画、玩游戏的手罢工啦，这是怎么玩游戏的手罢工啦，这是怎么啦？接下来会发生什么事啦？接下来会发生什么事？滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆小土豆会滚到哪里呢？小土豆会滚到哪里呢？又有什么奇妙的旅程呢又有什么奇妙的旅程呢？假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠，会对人类假如

4、人类可以冬眠，会对人类有什么好处呢？人类冬眠后会有什么好处呢？人类冬眠后会怎么样呢？怎么样呢？明确内容明确内容本次作文是课文给出的题目中任本次作文是课文给出的题目中任选一个写一个想象故事，或者自选一个写一个想象故事，或者自己选择题材写一篇想象作文。己选择题材写一篇想象作文。小组交流小组交流请同学们根据刚才集体交流的请同学们根据刚才集体交流的遐想选一个题目，先在小组内遐想选一个题目，先在小组内互相说说选编的故事。互相说说选编的故事。然后互相评议、互相补充。然后互相评议、互相补充。习作要求习作要求（1）要大胆想象，有新意。）要大胆想象，有新意。（2）想象要合理，自然。）想象要合理，自然。（3）有序

5、地，重点突出的，主次）有序地，重点突出的，主次 分明地说和写。分明地说和写。回顾课例回顾课例请同学们回顾本单元两篇文章请同学们回顾本单元两篇文章以及习作例文，品析课文想象的以及习作例文，品析课文想象的精妙之处，说说他们是怎样展开精妙之处，说说他们是怎样展开奇思妙想的？奇思妙想的？头发长到可以用来钓鱼、当晾头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳衣绳看来，在想象的世界里看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。的经历。自己变成了一棵树，长满了各自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈种形状的鸟窝

6、，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。住在鸟窝里。这样的想象很奇特。一支有梦想的铅笔一支有梦想的铅笔首尾呼应，首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以做什么，最后以“哈，多么好玩！哈，多么好玩！多么开心！多么开心！”结尾。结尾。“谁也不知谁也不知道，一支铅笔有多少梦想道，一支铅笔有多少梦想”给读者留下无限想象的空间。给读者留下无限想象的空间。尾巴它有一只猫尾巴它有一只猫这篇童话故这篇童话故事运用了反向想象的方法，使尾事运用了反向想象的方

7、法，使尾巴有了一只猫。这种想象多么神巴有了一只猫。这种想象多么神奇，这种说法多么新鲜有趣。奇，这种说法多么新鲜有趣。确立中心确立中心在写作之前，一定要明确自己要在写作之前，一定要明确自己要通过这个故事表达一个什么样通过这个故事表达一个什么样的的主题，如赞扬某种优秀的品质，主题，如赞扬某种优秀的品质，表达某种爱憎的情感等等。表达某种爱憎的情感等等。抓住题眼抓住题眼拟题的时候就可以围绕主题来拟题的时候就可以围绕主题来拟题。如果用教材上给定的题目，拟题。如果用教材上给定的题目，在写的时候就要注意突出题目中在写的时候就要注意突出题目中的关键词。的关键词。如如最好玩的国王最好玩的国王在写作时要突出国王在

8、写作时要突出国王“最好最好玩玩”的性格特征；的性格特征；一本有魔法的书一本有魔法的书要突出书的魔法；要突出书的魔法；小树的心思小树的心思重在写重在写“心思心思”；手罢工啦手罢工啦重在重在“罢工罢工”；滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆则要体现则要体现 出出“滚来滚去滚来滚去”的状态；的状态；假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠重在重在“冬冬 眠眠”。谋篇布局谋篇布局想象要以现实为依据，想象要以现实为依据，也也要合理。要合理。第一步，要想得开，可从多个角第一步，要想得开，可从多个角度想象，既可以是具度想象，既可以是具体直观的画面，又可体直观的画面，又可以是抽象的人生哲理；以是抽象的人生哲理；第二步，要

9、想得妙，第二步，要想得妙，想象出新颖奇妙而又想象出新颖奇妙而又 意味深长的内容。意味深长的内容。最好玩的国王最好玩的国王可以可以选择几件选择几件事情来突出国王的好玩。事情来突出国王的好玩。一本有魔法的书一本有魔法的书可以可以从书这从书这个实在的事物上去想象书能有什个实在的事物上去想象书能有什么魔法，这个么魔法，这个魔法魔法又会又会带给人们带给人们影响影响或作用或作用等角度等角度出发出发 来来想象和行文。想象和行文。小树的心思小树的心思就要围绕生活中就要围绕生活中的小树遇到的情况来想象，想想的小树遇到的情况来想象，想想小树在这样的处境中，它的心里小树在这样的处境中，它的心里有什么想法、念头或心事

10、等。有什么想法、念头或心事等。手罢工啦手罢工啦是将手当做人来是将手当做人来写，可以从手平时的工作任务入写，可以从手平时的工作任务入手来想象，写它为什么会罢工，手来想象，写它为什么会罢工，罢工之后是什么情况，由此说明罢工之后是什么情况，由此说明了一个什么道理等。了一个什么道理等。滚来滚去的小土豆滚来滚去的小土豆则则要体现要体现出出“滚来滚去滚来滚去”的状态，想象小的状态，想象小土豆为什么会滚来滚去，滚来滚土豆为什么会滚来滚去，滚来滚去会遇到什么事情等。去会遇到什么事情等。假如人类可以冬眠假如人类可以冬眠首先需首先需要了解冬眠是什么，然后想象人要了解冬眠是什么，然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后

11、人类进入冬眠之前、之中和之后人们和世界的样子，可以由此展开们和世界的样子，可以由此展开现象。现象。写作方法写作方法按一定的顺序来描写，运用恰按一定的顺序来描写，运用恰当的修辞方法，如夸张、比喻、当的修辞方法，如夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的故事。新颖、奇妙的故事。习作起草习作起草请同学们开始习作，完成初稿。请同学们开始习作，完成初稿。小组修改小组修改小组合作，修改习作。小组合作，修改习作。组员相互读作文，提出修改意见：组员相互读作文，提出修改意见：（1）情节应该怎样修改会更新）情节应该怎样修改会更新颖、有趣？颖、有趣？（2）语言要怎样表达才

12、更好？）语言要怎样表达才更好？集体评改集体评改1.说说自己喜欢同学写的什么说说自己喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改？内容，什么地方需要修改？2.哪些同学的习作毛病多，就把哪些同学的习作毛病多，就把 那篇作文展示出来共同修改那篇作文展示出来共同修改自改誊写自改誊写修改自己的作文，准备誊写。修改自己的作文，准备誊写。课堂小结课堂小结同学们，要想让你的习作充满奇同学们，要想让你的习作充满奇思妙想，需要我们展开丰富、大思妙想，需要我们展开丰富、大胆的想象，并通过自己的语言，胆的想象，并通过自己的语言，注入你的思想感情，要喜他们之注入你的思想感情，要喜他们之所喜，悲他们之所悲，让笔下的所喜，悲他们之所悲，让笔下的主人公鲜活起来。所以，谁的想主人公鲜活起来。所以，谁的想象最奇特，谁的故事才新象最奇特，谁的故事才新 颖、有趣。颖、有趣。