部编版七年级语文上册名著导读习题ppt课件朝花夕拾.ppt

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1、七年级(上)名著朝花夕拾反腐倡廉心得体会分享：反腐倡廉心得体会分享：30-建设的基本经验建设的基本经验反腐倡廉心得体会反腐倡廉心得体会:30-建设的基本经验反腐倡廉心得体会建设的基本经验反腐倡廉心得体会:30年建设的基本经验年建设的基本经验从从1978 年党的十一届三全会算起年党的十一届三全会算起,改革开放已进行改革开放已进行30年了。这年了。这30年是国经济快速增年是国经济快速增长的长的30年年,是国特色社会主义全面发展的是国特色社会主义全面发展的30年。年。30年间年间,反腐倡廉问题始终是全党、反腐倡廉问题始终是全党、全社会关注的焦点问题之一。回顾全社会关注的焦点问题之一。回顾30年来反腐

2、倡廉的历程年来反腐倡廉的历程,总结规律总结规律,有助于我们进有助于我们进一步推进改革开放一步推进改革开放,使国成为富强民主文明和谐的现代化国家。使国成为富强民主文明和谐的现代化国家。虽然古今外皆有腐败虽然古今外皆有腐败,但在不同国度、不同时期但在不同国度、不同时期,腐败产生的具体形式、手段等却有腐败产生的具体形式、手段等却有特定的时代特色。当今国政治经济领域出现的腐败特定的时代特色。当今国政治经济领域出现的腐败,是伴随着社会转型而出现的是伴随着社会转型而出现的,带带有转型时期的浓郁特点有转型时期的浓郁特点,即当改革深入到某一领域即当改革深入到某一领域,而该领域改革不到位、监管没跟而该领域改革不

3、到位、监管没跟上时上时,该领域往往成为腐败高发领域。这已经成为规律。比如该领域往往成为腐败高发领域。这已经成为规律。比如,在由计划经济向市场在由计划经济向市场经济转型的初期经济转型的初期,价格双轨制使得倒卖批文成为腐败的重要手段价格双轨制使得倒卖批文成为腐败的重要手段;上个世纪上个世纪90年代年代,国家对某些商品实行控制国家对某些商品实行控制,海关参与走私一度成为腐败的代名词海关参与走私一度成为腐败的代名词;当高速公路在全当高速公路在全国迅猛发展之时国迅猛发展之时,该领域又成为腐败高发陷阱该领域又成为腐败高发陷阱;当房地产成为热门赚钱行业时当房地产成为热门赚钱行业时,某些某些高官的腐败又往往与

4、房地产联系在一起高官的腐败又往往与房地产联系在一起,等等。我们不难看出等等。我们不难看出,腐败行为与腐败行为与一、填空题。一、填空题。1.1.朝花夕拾是鲁迅朝花夕拾是鲁迅19261926年所作的一本年所作的一本(体裁体裁)集集,共十篇共十篇,最初在莽原杂志发表时最初在莽原杂志发表时,原题目为原题目为。2.2.二十四孝图着重分析了二十四孝图着重分析了 、等孝道故事等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将将“”,“”,“诬蔑了古人诬蔑了古人,教坏了后人教坏了后人”。回回忆忆性散文性散文旧事重提旧事重提卧冰求卧冰求鲤鲤老莱老莱娱亲娱亲郭巨埋儿郭巨埋儿肉麻当作有趣肉

5、麻当作有趣3.3.五猖会记述了作者儿时盼望观看五猖会记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情的急切兴奋的心情,揭露了封建教育制度对揭露了封建教育制度对儿童天性的扼杀。儿童天性的扼杀。4.4.鲁迅首次知道鲁迅首次知道“赫胥黎赫胥黎”,”,接触接触“物竞天择物竞天择“苏格拉底苏格拉底”等等 人的思想是在矿路学堂人的思想是在矿路学堂,这段经这段经历在历在中提及。中提及。5.5.鲁迅在鲁迅在无常无常一文中一文中,通过对通过对的描的描述述,指出指出“公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间”,”,以讽刺当时以讽刺当时社会上的社会上的“正正 人君子人君子”之流。之流。6.6.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友鲁迅在

6、日本留学时认识的一位朋友,当时彼此当时彼此都没有什么好感都没有什么好感,但回国偶遇之后但回国偶遇之后,交往甚密交往甚密,这这位朋友是位朋友是。琐记琐记无常无常范范爱农爱农迎神迎神赛赛会会7.7.下面是朝花夕拾中人物的描写下面是朝花夕拾中人物的描写,请写出对请写出对应人物。应人物。（1 1）我其时觉得很有许多东西要买）我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃看的和吃的的,只是没有钱。有一天谈到这里只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道她便说道,“,“母亲的母亲的 钱钱,你拿来用就是了你拿来用就是了,还不就是你的么还不就是你的么?”?”我说母亲没有钱我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。她就说可以拿首

7、饰去变卖。她是她是 衍太太衍太太()鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳。他不但活鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳。他不但活泼而诙谐泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿在红红绿绿中就有中就有“鹤立鸡群鹤立鸡群”之慨。只要望见一顶白纸之慨。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都大家就都有些紧张有些紧张,而且高兴起来了。而且高兴起来了。他是他是 无常无常（3 3）其时进来的是一个黑瘦的先生）其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须八字须,戴戴着眼镜着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上台上,便用了缓慢

8、而很有顿挫的声调便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介向学生介绍自己。绍自己。他是他是 （4 4）她生得黄胖而矮。一到夏天）她生得黄胖而矮。一到夏天,睡觉时她又睡觉时她又伸开两脚两手伸开两脚两手,在床中间摆成一个在床中间摆成一个“大大”字字,挤挤得我没有余得我没有余 地翻身地翻身,久睡在一角的席子上久睡在一角的席子上,又已又已经烤得那么热。经烤得那么热。她是她是 藤野先生藤野先生阿阿长长(长妈妈长妈妈)二、选择题。二、选择题。1.1.有一位正直、倔强、爱国的知识分子有一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会在社会的黑暗中一步步走向了末路的黑暗中一步步走向了末路,他是他是()()A A.无常无常 B

9、 B.长妈妈长妈妈 C C.寿镜吾寿镜吾 D D.范爱农范爱农D D2.“2.“但他掉下去了但他掉下去了,虽然能浮水虽然能浮水,却从此不起来。却从此不起来。第二天打捞尸体第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的是在菱荡里找到的,直立着。直立着。我至今我至今 不明白他究竟是失足还是自杀。他死后不明白他究竟是失足还是自杀。他死后一无所有一无所有,遗下一个幼女和他的夫人。遗下一个幼女和他的夫人。”这里的这里的“他他”是指朝花夕拾中的是指朝花夕拾中的()()A A.子英子英 B B.范爱农范爱农 C C.寿镜吾寿镜吾 D D.陈莲河陈莲河B B3.3.下面关于朝花夕拾内容表述有误的一项下面关于朝花夕拾内容表述

10、有误的一项是是()()A A.藤野先生中的藤野先生是作者在日本仙藤野先生中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。台留学时遇到的一位老师。B B.五猖会主要描述了作者儿时在乡间迎神五猖会主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的会和戏台上所见到的“无常无常”形象。形象。C C.从百草园到三味书屋中有一段文字是作从百草园到三味书屋中有一段文字是作者对儿时在家中百草园生活的描述。者对儿时在家中百草园生活的描述。D D.阿长与阿长与 中中,作者回忆了儿时和阿作者回忆了儿时和阿长相处的情景长相处的情景,表达了对她的怀念。表达了对她的怀念。B B三、简答题。三、简答题。1.1.你怎么评价范爱

11、农你怎么评价范爱农?2.2.你认为藤野先生是个怎样的老师你认为藤野先生是个怎样的老师?3.3.鲁迅写无常是为了表达什么思想鲁迅写无常是为了表达什么思想?爱憎分明爱憎分明,为人正直。为人正直。他是一个治学严谨、认真负责、不拘小节、没有民族偏他是一个治学严谨、认真负责、不拘小节、没有民族偏见、关爱年轻人、见、关爱年轻人、为人正直的人。为人正直的人。讽刺人间没有公正讽刺人间没有公正,恶人得不恶人得不 到恶报到恶报,所谓的所谓的“正人君正人君子子”根本不是公正的代表。根本不是公正的代表。4.4.阅读选文阅读选文,回答下列问题。回答下列问题。“不错。去罢。不错。去罢。”父亲点着头说。父亲点着头说。大家同

12、时活动起来大家同时活动起来,脸上都露出笑容脸上都露出笑容,向河向河埠走去。工人将我高高地抱起埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的仿佛在祝贺我的成功成功 一般一般,快步走在最前头。快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路水路中的风景中的风景,盒子里的点心盒子里的点心,以及到了东关的五猖以及到了东关的五猖会的会的 热闹热闹,对于我似乎都没有什么大意思。对于我似乎都没有什么大意思。()这段文字出自朝花夕拾中的这段文字出自朝花夕拾中的一文。一文。()别人都露出笑容别人都露出笑容,而而“我我”却不高兴却不高兴,原因原因是是五猖会五猖会父亲让父亲让“我我

13、”背书背书,这使得这使得“我我”去看五猖会的兴致全无。去看五猖会的兴致全无。()试结合朝花夕拾的内容试结合朝花夕拾的内容,说说鲁迅对父说说鲁迅对父亲的感情是怎样的亲的感情是怎样的?父亲曾让童年鲁迅困惑过父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖因为在他兴高采烈地要去看五猖会时会时,勒令他背书。但是勒令他背书。但是,他从未指责过父亲他从未指责过父亲,令他忏悔的是自己令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安、永远痛苦。我这让他的心灵永远不安、永远痛苦。我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。1.1.下列作品不属于鲁迅

14、散文集朝花夕拾中下列作品不属于鲁迅散文集朝花夕拾中的一项是的一项是()(1(1分分)A.A.孔乙己孔乙己 B.B.父亲的病父亲的病 C.C.藤野先生藤野先生 D.D.范爱农范爱农A A2.2.根据阅读印象，写出选段中加点的根据阅读印象，写出选段中加点的“他他”(1(1分分)他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。水里，淹死了。(选自朝花夕拾选自朝花夕拾)范爱农范爱农3.3.名著阅读。名著

15、阅读。(1(1分分)“去拿你的书来。去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓他慢慢地说。这所谓“书书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。以上文字出自朝花夕拾中的以上文字出自朝花夕拾中的(填篇名填篇名)。五猖会五猖会4.4.名著导读。名著导读。(3(3分分)我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

16、句地读下去。两句一行，大约读着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，给我读熟。背不出，就不准去看会。就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？有什么法子呢？上面这段话选自朝花夕拾中的五猖上面这段话选自朝花夕拾中的五猖会，父亲说会，父亲说“背不出，就不准去看会背不出，就不准去看会”。父。父亲要求我背的书是。亲要求我背的书是。“我似乎从头我似乎从头上浇了一盆冷水上浇了一盆冷水”表达了表达了“我我”的心情。的心情。由此可见，儿

17、时的由此可见，儿时的“我我”认为父亲是一个认为父亲是一个的人。的人。鉴略鉴略被父亲强迫被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦背书的扫兴、无奈和痛苦对对“我我”要求过于严格，完全不要求过于严格，完全不顾及顾及孩子心理孩子心理5.5.阅读名著片段，回答下面的问题。阅读名著片段，回答下面的问题。(2(2分分)当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。在渴慕着绘图的山海经了。鲁迅阿鲁迅阿长与山海经长与山海经 在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之在朝花夕拾中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的？死，它是怎么死的？“我我”所渴慕的山海经所渴慕的山海经又是怎么得到

18、的？又是怎么得到的？隐鼠是被阿长踏死的，山海经是阿长买来的。隐鼠是被阿长踏死的，山海经是阿长买来的。6.6.名著阅读。名著阅读。(6(6分分)鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也鲁迅散文集朝花夕拾中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，完成有理性的批判。阅读下面文字，完成(1)(2)(1)(2)小小题。题。(1)(1)根据句子写出相应人物。根据句子写出相应人物。(3(3分分)【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！的魂灵！“她她”是。是。阿长阿长(长妈妈长妈妈)【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感

19、激，给我鼓励的一个。激，给我鼓励的一个。“他他”是是。【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对我发言大抵就反对“他他”是是。藤野先生藤野先生(藤野严九郎藤野严九郎)范爱农范爱农(2)(2)下列表述与原著意思不相符的一项是下列表述与原著意思不相符的一项是()(3(3分分)A.A.在父亲的病中，鲁迅回忆几位在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就是中国人的是中国人的“命命”，连名医也无从

20、医治的。，连名医也无从医治的。B.B.琐记写到，衍太太看见琐记写到，衍太太看见“我们我们”吃冰，吃冰，一定会笑着让一定会笑着让“我们我们”多吃点；还让多吃点；还让“我我”拿拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。中是嫌恶她的。(2)(2)下列表述与原著意思不相符的一项是下列表述与原著意思不相符的一项是()(3(3分分)C.C.鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是意见到的是“活无常活无常”，一见到就恐惧惊慌。，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.D.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱老莱娱亲娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。所颂扬的孝道的虚伪和残忍。C C