20XX年度个人工作总结（3篇）.docx

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1、20XX年度个人工作总结（3篇）20XX年度个人工作总结（3篇） 本文关键词：个人工作总结，年度20XX年度个人工作总结（3篇） 本文简介：20XX年度个人工作总结（3篇）XX年度个人工作总结日子过得真快，转瞬间新年的钟声即将响起。在校领导和同事们的支持、帮助下，我顺当的完成了二零零九年度的教化教学工作。回顾这既劳碌又充溢的一年，有很多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作总结如下:一、师德方面一年来，本人忠诚党的教化事业，严格履行美术20XX年度个人工作总结（3篇） 本文内容：20XX年度个人工作总结（3篇）XX年度个人工作总结日子过得真快，转瞬间新年的钟声即将响起。在校领导和同事们的支持、

2、帮助下，我顺当的完成了二零零九年度的教化教学工作。回顾这既劳碌又充溢的一年，有很多值得总结和反思的地方。现将本年度的工作总结如下:一、师德方面一年来，本人忠诚党的教化事业，严格履行美术老师岗位职责，自觉遵守学校的规章制度，主动参与政治学习，恪守以人为本的教化教学之道，酷爱学生、团结同事，一步一个脚印的为创建和谐教化、和谐漂亮的校内静默无闻地工作着。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。无论是教化教学工作还是担当的其他工作，都好无条件、好无怨言地努力完成，并且在工作中领先垂范，始终走在前面。仔细执行考勤制度，不迟到、不早退、不矿工，做到有事有病请假、因公外出刚好调课补课。二、教化

3、教学方面一年来，在教学工作中仔细钻研新课标和教材，结合我校学生实际制定切实可行的教安排和课时方案，教学中充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，始终努力向课堂四非常钟要质量。在教研工作中主动进行教学探讨、搜集教研信息，制定美术教研安排，按时组织开展教研活动，仔细做好教研活动资料的汇合和教研组总结。在教材教法达标工作中主动担当并精彩完成教研室支配的吴忠市首轮教材教法达标美术学科研修手册的编写工作和对市区小学美术老师的培训工作及四年级美术上册教案在吴忠教化信息网的上传任务。仔细学习和撰写老师工作的“三册”，并在详细教学中仔细落实。一年来，教化

4、工作中结合学校德育工作支配，从点滴做起，在课堂内外适时渗透德育，帮助学生形成良好的品德。主动带领本组老师制订美术活动辅导安排和从事辅导工作，先后参与了全国、自治区、吴忠市举办的科幻画大赛，自治区第三届学生美术作品展，“天才杯”全国儿童书画展，第三届全国中小学生书法节活动，取得了可喜的成果，得到了领导、老师和学生及学生家长的好评。一年来，校内文化建设中主动协作政教处和教务处做好校内文化墙建设、绿色园地建设、书香校内活动、三地会课活动、庆祝少先队建队60周年活动、教材教法达标活动、班级文化建设活动等工作，制作会场背景幕布三块、橱窗展板三十余块、彩色宣扬标语牌一百零一余块、楼道宣扬画十余块、班级及办

5、公室宣扬画近二一百零一块。此外，还组织本组老师和唐师傅为学校制作了大型花灯。三、取得的成果一年中，教学工作圆满完成任务，教化工作结出了累累硕果，为学校争得了吴忠市科技创新活动“优秀组织奖”；个人获得自治区第三届学生美术展“优秀辅导老师”奖、吴忠市科技创新“优秀辅导老师”奖。学生作品获全国三等奖2人次、自治区一等奖2人次、自治区二等奖3人次、自治区三等奖2人次、吴忠市二等奖2人次。校内文化建设方面工作得到领导的认可和老师好评。一年的工作虽然结束了，回头看到成果想到辛苦，终归将成为过去，抬头向前看，照旧任重道远，昨天的故事还会接着持续。今后我将接着努力做领导放心、老师信任、学生喜爱的老师，为教化教

6、学工作锦上添花、为学生成长发展添彩。XX年度个人工作总结自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面：一年来我始终

7、担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要

8、解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依

9、据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上

10、一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工

11、作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。XX年度个人工作总结一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了明年的教化工作做的更好，下面我把XX年度的工作做一简要的汇报总结。一、政治思想方面本人酷爱党，酷爱人民,坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。思想端正，作风正派，

12、听从领导的工作支配，办事仔细负责。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。在预防“甲流”工作中，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化、教学实力首先，能仔细把握，钻研教材，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。三、遵守纪律方

13、面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四，成果方面由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步。本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。通过一年多的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动主动肯干，诚恳有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。20XX年度个人工作总结（3篇）来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页