工作计划班主任初三4篇 班主任工作计划初三下学期.docx

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1、工作计划班主任初三4篇 班主任工作计划初三下学期工作计划班主任初三1 送走2020迎来崭新的2022年，在新学期里我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一.上学期对幼儿分析 蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活，让幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力，大部分

2、的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。 二.蒙氏各领域教学目标 1、常规及礼仪教育 蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。 每位老师要清楚常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性;要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告诉他们应如何做。通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。 包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。 在日

3、常生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。 在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。教师要制止不礼貌的行为，纠正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身发展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。 教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 2.小班本学期计划 小班主要以日常生活教育为主，苏老师继续培养幼儿日常生活基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行

4、为等。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期，分析日常生活中的一切活动，通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力。语言根据幼儿情况计划学习声音分析认识拼音及读音。数学培养幼儿逻辑性思维，为数学做好准备活动。 3.中大班本学期计划 中班以感官教育和数学教育为主，感官主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体;触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄;听

5、觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力;嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。 大班数学教育以感官教育为基础，积累经验，使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作。 4.混龄班其它活动计划 语言教育：语言是人们进行交流沟通的工具，也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。，使幼儿能理解别人语言和动作，表

6、达自己的想法和经验，并能使用日常生活中的必要词汇，能有效的沟通。 科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感， 并开展相应的主题活动，制作适合幼儿的工作，让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解，激发幼儿的好奇心和求知欲。 艺术教育：通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。 三.教学工作具体实施计划 在生活中加强混龄班的常规培养，在蒙氏教室中教师要言传身教，才能养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强

7、幼儿的自理能力，从小培养自己的事情自己做。有独立的能力，合理安排日常教学活动，提前准备好充足的工作材料，按时备课，备好课。做好幼儿观察分析记录，以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨。完成相应的教学延伸册，制作适合幼儿操作的工作材料。 每天必须有充分的户外体育活动时间，能够锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，准备丰富多彩的户外器械及大型玩具，促进其身心全面的、健康的、和谐的发展。陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的能力。能热爱体育活动，敢于克服困难;懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则教学活动之间要相互渗透，相互联系，全 方位培养孩子的各方面能力，培养一个拥有完整人格的人。 五.安全教

8、育工作计划 每天严格把好晨检关，加强卫生保健安全管理，按时用艾叶在活动室内进行消毒。 每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理。 对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。 及时清点人数与接班教师交代清楚。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步。 工作计划班主任初三2 本学期我担任五年级班的班主任，二零

9、_学年第一学期已经开始了。为了更好地开展工作，本学期班主任工作计划如下。 一、本班学生基本情况、成绩。 全班共有学生8人，学生的学习成绩很差，学生学习的纪律性、自觉性很差，希望经过一个学年的努力，同学们能不断努力，争取不断前进，取得好的成绩，能使我班学生的学风、班风能有明显的提高。 二、基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 按时检查学生的作业。通过平

10、时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 多和家长联系，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班级日常工作。 (1)充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集

11、体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、利用课余时间对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。 4、选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生

12、要以表扬和鼓励为主。 班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 工作计划班主任初三3 一、指导思想： 以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥生本管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 二、班级情况分析。 本班共有36名学生，男生20人，女生16人，经过和孩子们一学期的学习和生活，我们已经形成了一

13、种友好、和谐的学习氛围，孩子们也已有一定的学习习惯和生活习惯。大多数同学集体荣誉感强，有很强的上进心和责任感，能把自己的事情和班级的工作认真的做好。孩子们之间都够互相团结，友好相处，遇到问题互相关心和帮助。他们能够尊敬每一位老师，所以课堂纪律相对较好，但由于学生的年龄特征和个性特点，个别孩子课堂上的自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，甚至有的孩子的书写需进一步努力，很多行为习惯有待进一步培养。特别是“三姿”、 课堂学习氛围很需要进一步加强。 三、三年级下学期班主任工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范; (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生

14、争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进; (4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力; (6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育; (7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”; (8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2、智育 (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动; (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培养竞争意识，有“你追

15、我赶”的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动; (5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育; (6)、学习经验交流会 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动; (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动; (4)、要求学生认真上好各专业课; (5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。 四、三年级下学期各月具体工作安排： 二月份： 1、根据学校的教育目标，制定计划; 2、进行常规教育; 3、设计班币，制定班币奖励方

16、案。 4、一日我会学习及评价 三月份： 1、开展文明礼貌月活动。 2、学习雷锋活动(各小队共同完成) 3、三八感恩活动。 4、一日我会学习及评价。 5、“学雷锋小标兵”评比 四月份： 1、清明缅怀革命先烈“红读”活动，故事会。 2、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。 3、“语言文字小标兵”评比活动。 4、一日我会学习及评价。 6、庆六一班级节目排练。 五月份： 1、“五一”活动总结。 2、母亲节活动。 3、法制教育及安全教育。 4、经典诵读与红歌传唱。 5、一日我会学习及评价。 6、庆六一活动。 六月份： 1、一日我会学习及评价。 2、爱眼教育。 3、做好各项工作总结。

17、 4、成长档案整理。 5、期末复习动员 6、评比优秀学生及期末结束工作。 工作计划班主任初三4 一、情况分析 我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。 幼儿混龄教育是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向

18、。 二、本学期发展目标及重点 健康领域： 1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力 2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力 3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力;认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力 4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动 5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识 6、主动参加集体游戏和体能活动;掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法;能独立或合作收拾各种小型体

19、育器材 7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。 社会领域： 1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师 2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;扩大对周围环境的认识;增强对幼儿园所在地区的认识与感情 3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国;增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念;理解几种常见职业的工作意义 4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能;会同情、关心和帮助他人 5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感

20、 6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识 7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。 自然领域： 1、对自然环境和自然现象感兴趣;愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。 2、学习运用几种方法去发现事物的特点;能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。 3、知道一些简单的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度;

21、介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 4、学习初步的数的概念，认识简单图形;点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的知识;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。 6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系;认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。 7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。

22、语言领域: 1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯;安静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言能力。 2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话;说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 3、会复述情节较简单的童话和故事;学习创编故事，复述情节较复杂的故事 4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品;在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 艺术领域： 1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的

23、内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。 2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。 4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。 5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构;欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。 6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣

24、。 7、提高对颜色的区分度;愿意大胆地参加艺术活动。 8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 三、具体工作 常规训练： 1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记;帮助每位幼儿认识自己的标记。 2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。 3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同伴。 4、爱护活动室的物品(桌、椅、活动区材料等)，建立入区常规和生活常规 5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。 6、能与同伴分享玩具，懂得谦让;要求幼儿分类。 教育模式： 1、集体教学 2、分组教学 3、分区教学 4、方案教学 环保教育： 1、学习收集废旧物品，变废为宝。 2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。 3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。 四、家长工作 1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。16