思想品德教学工作总结思想品德教学工作总结.docx

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1、思想品德教学工作总结思想品德教学工作总结 【思想品德教学工作总结】思想品德教学工作总结 这学期，本人接着担当九年级和六年级两个班的思想品德课教 学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要 求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤 地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现 对本学期教化教学工作做如下总结： 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学， 拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上， 仔细写出了切实可行的教案， 使每一节课都能做到“有备而上” 。本学期学校建立了多媒体教室、 电脑室，

2、开通本地，利用这一优势， 本有细心组织和充分利用这些， 下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件， 使现代教学技术走进课堂， 使学生乐学，充分调动了学生学习主动性， 达到开心教学的目的。 在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解 做到清楚化、条理化 ; 课堂语言力求精确化、 情感化和生动化 ; 教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心 ; 留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些 ; 同时在每一堂课上都充分考虑不同

3、层次学生的学习需求 和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密， 因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系， 切实解决学生中遇到的实际问题， 使学生树立正确的人生观、 价值观和世界观。 通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、 好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学 生的思想教化， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做 好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他 们谈心 ; 从赞美着手，擅

4、长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部 的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们 的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成 为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平 等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改 变自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下， 在全体学生的共同努力下， 本人在教化教学工作中取得了肯定的成果， 收到了良好的效果。但还存在很多不足之处， 在今后的教化教学工作中

5、，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶。 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不 懈的精神从事教学工作， 使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展， 圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，认 真备课和教学， 主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡 课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自 己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在教坛， 以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中

6、的 现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康， 依据学生的特性特点去点拔引导， 对于个别差生，利用课间多次倾谈， 激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄 戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学 生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立 崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常 重要的环节，备学生，又要备教法。

7、备课不充分或者备得不好，会严 重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒 不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法， 不 满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课 , 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。 一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充

8、分， 能调动学生的主动性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力， 因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定 要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富， 现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住 学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气 氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因 为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂上无心向学， 违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法

9、解决当中困难。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把 握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学， 如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。 通过培育学生学习政治的爱好， 调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关状况刚好

10、改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次 的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成果，首先解决他们的心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素， 发挥学生的创新意识和创新实力。

11、让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的 动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦 乐相伴，我将一如既往地勤勉， 务实地工作，我将本着“勤学、善思、 实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精

12、神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。 还留意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，

13、多方面去搜集相关进行资料。 为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好， 学生学 的 极性、主 性，提高 堂的教学 量，按 完成教学任 。 通 一学期努力，能制定好复 划，并能 真 好复 ，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授 短，复 内容 多， 复 比 促， 同 很大一部分学生接受实力 差，学 自 性不高，致使本学期教学成 未达所想。 在以后的教学工作中，要不断 ，力求提高自己的教学水平， 要多下功夫加 个 差生的 ， 信任一切 都会迎刃而解，我也信任有耕耘 会有收 ! 一、思想品德方面 : 本人一 持四 基本原 ， 党的路 、方 和政策，

14、自己所从事的教化事 ，平 能 极参与政治学 ， 党 、党刊，关切国内外 事，不断提高自己的政策理 水平 ; 立 学生服 的教化新理念，踏 工作，能 人 表， 同事，模范地遵 遵守法律 二、教化教学方面 : 学期初，依据局里布置的“三大”读书教化活动的要求，仔细 研读教化教学理论， 不断接受新的教化理念和信息，努力提高自己的 教化、教学理论水平，并刚好运用到自己的教学实践中。本学期担当 初二 (1) 、(2) 、(3) 、(4) 和初一 (7) 、(8) 班政治课教学任务，在对学 生的教化方面，针对中考形势的改变，在教学中不再死抠学问点，而 注意充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。初二年

15、级是初 中阶段的关键，对学生，无论是学习还是特性的培育都是关键，我所 教初二四个班都是一般班， 学生的学习看法和行为习惯差，我尽量结 合学校管理的详细要求， 把常规管理的详细要求贯彻到自己的教学中， 重点强调学生行为习惯的养成， 如礼节问题、人与人的文明交往问题， 在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做; 另外，要求学生 具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒， 明确自己该做什么，不该做什么。对初一新生，结合所教内容，加强 他们对初中学习特点的相识，进行学习方法的指导， 培育学生自主学 习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。 另外，本人下半年还担当学校支配的初二值周工

16、作，依据学校对值周工作的要求，仔细做好检查、督促，并刚好通报状况。 三、教科研方面 : 平常能主动参与集体备课， 共同探讨教法， 撰写教案 ; 参与各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。 四、存在的不足 : 回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的不足主要有: 1、对自己工作的反思不够，要求不高; 、参与教科研的主动性不够。在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。 本文： 内容仅供参考  下载文档  保藏  共享 赏  0 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页