幼儿园中班下学期工作总结_1.docx

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1、幼儿园中班下学期工作总结幼儿园中班下学期工作总结1 时间过得真快，转瞬间XXXX学年其次学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作，本人结合实际状况将本学期教育教学工作做了以下的总结： 一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的预备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上动身，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇异的蛋”、“好玩的纸”、“凉快一夏”四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的学问，也在主题的学习中提高了幼儿的动手力气。 二、在活动中乐观调动幼儿的合作和创作的乐观性，很多小伴侣刚开头时对老师

2、组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹冲突，因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。 三、在平常的教学活动中我和钟老师之间相互协作，不分你我。我们一起预备教具，坚持在主题墙和活动墙上呈现幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园学习状况。 在经过两人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处： 1、有些活动教具较为欠缺。 2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。 在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。 时间飞速，我踏入幼教生活已经三个学期了，在这儿有快乐放松的时候也

3、有苦恼紧急的时候，“快乐放松”是由于和孩子们的共同学习成长，是他们带给我快乐、放松，“苦恼紧急”是由于我要独自面对一个班级小伴侣的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而苦恼、紧急，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的工作越来越顺当，加油！ 幼儿园中班下学期工作总结2 时间过的真快，一转瞬一学期的工作接近了尾声。回顾这一学期，是劳碌、紧急又充实的，我们中班班级组连续深化学习纲要精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升。班级组是一个不行分割的

4、集体，我们组全部成员无论是在工作上，还是在生活上，都相互关怀、相互关怀，荣辱与共，是一个团结的团队。班级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。 一、加强研讨，教学水平不断提高。 面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚理想，并不具备驾驭课程的力气，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们班级组的都进行认真学习、吸取，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨。从鼓起士气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品

5、，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参与教研活动的乐观性及教研力气的提高。对孩子来说，从一开头的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从惊奇到宠爱，从一无所知到布满爱好。 本学期，我们还有针对性地进行了角色玩耍的特地研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色玩耍从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色玩耍成为当前摆在我们面前急需解决的难题。对幼儿玩耍材料的供应和老师的观看指导策略进行了认真学习，老师们结合各拘束实践中观看

6、到的幼儿具体表现开放了深化的分析，在互动地沟通中对幼儿玩耍的内涵有了较为清晰的熟识，并对老师介入玩耍的不同形式进行了剖析，老师细致地了解幼儿在玩耍中的各种表现，不是单一用介入玩耍的形式化解各种问题，而是依据不同表现赐予适时、适度地引导。我们认真地研讨及摸索，并进行了呈现活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终达成几点共识。 二、讲文明懂礼仪，科研不断完善。 我园市级课题农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与争论在进行中。如何实施我们进行了认真的.思考。 首先，我把礼仪教育支配到课程中，要求老师加强探究和争论，留意将礼仪教育渗透到各学科教学中，如：美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就

7、鼓舞幼儿依据礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过玩耍让幼儿学习合作与谦让等。利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动。 其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、洁净的、和谐欢快的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培育幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。 幼儿园中班下学期工作总结3 这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个

8、学期中我们班幼儿在原有基础上各方面力气都有确定的进展提高。现从生活、运动、学习、玩耍等几方面做一个小结： 一、生活方面： 在日常活动中，我们留意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培育他们良好的作息习惯，能够自己作些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，力气强的孩子还能主动去关怀别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中，我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多，而且各种菜肴都有丰富的养分。又比如在培育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“欢快周末”的

9、活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱惜意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比较响不留意爱惜嗓子。在集体生活中的规章意识越来越强，有确定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培育。 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时连续培育幼儿对危险的事情能准时做出反应，有确定的平安意识。我们共同一起还制作了平安标志，提示要留意。幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动

10、，具有调整自己身体运动的力气。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。多数幼儿在老师的示意下学着把握自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体玩耍中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了确定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较宠爱玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、学习方面： 我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的.，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好；能逐步把握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有共性，大胆

11、自信地使用各种材料、工具、线条、颜色和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的力气，体会成功的欢快。孩子们的绘画力气也有了很大的提高。在多次的绘画竞赛中都取得了不错的成果。他们对参加数学活动特殊有爱好。在原来的熟识图形的基础上已能熟识100以内的数，会正确书写田格30以内的数。语言方面我班幼儿宠爱看书，听故事，大多数孩子能声音嘹亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简洁汉。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个玩耍，没有成功不能任凭换别的玩耍。并且能发表自己的

12、看法。通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的力气提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的隐秘”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的力气越来越强。在各项活动中幼儿记录的力气越来越强。他明已能把握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业爱好”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观看越来越仔细；幼儿学问面越来越广；幼儿探究的方式越来越多。他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有爱好，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有

13、的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观看细心仔细，从而培育他们更专注的学习本领并且进一步培育幼儿主动探究的力气。 四、玩耍方面 同样在我们的角色玩耍中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进玩耍中，会自己制作一些玩耍中的替代品来进行玩耍。孩子们东简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时消逝的货币，小医院中量体温的用品等等。 在玩耍中我们的幼儿能努力遵守自己制订的玩耍规章，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在玩耍中，他们学着了与人相处，孩子们从玩耍中发觉了集体活动的乐趣。幼儿的交往力气有明显提高。他们能运用结伴、轮番、协商等方式

14、，宠爱表达自己的主见和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关怀集体和关怀同伴的意识还需要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体育玩耍中渗入竞争性质的竞赛，培育幼儿集体合作意识。在玩耍中大部分幼儿能够协作合作争取胜利，我们鼓舞大家共同合作，有集体荣誉感。 五、家长工作的再深化 在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的进展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力关怀与合作。 在进行家园对

15、话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。 在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的确定。学期期末我们共受到家长表扬信10封，锦旗3面。 当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调力气不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，规律思维力气还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，同时培育幼儿关怀集体的意识这些都是需要我们连续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的进展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将连续努力。8