幼儿健康教案模板6篇.docx

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1、幼儿健康教案模板6篇幼儿健康教案篇1 活动目标： 1、在老师的关怀下，学习词语走呀走、突然、最终从一张图转向另一张图叙述。 2、鼓舞幼儿大胆地连贯叙述，培育幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的叙述好在哪里。 活动预备工作：大图片一份，分区材料（九份） 活动过程 一、提出问题，引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今日我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？” 二、老师完整叙述故事。 三、出示第一和其次幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走 四、出示其次和第三幅图，观看图片，提问

2、：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然 五、出示第三和第四幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最终 六、分组叙述，老师指导。 七、竞赛：故事大王竞赛。第一轮抢答题。老师做动作，小伴侣学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞速） 八、分组叙述，老师指导。 九、竞赛：故事大王竞赛。 第一轮抢答题。老师做动作，小伴侣学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞速） 其次轮故事竞赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。 十、投票（客人老师和小伴侣一起投） 十一、颁奖。 活动效果及反思：小伴侣基本能完整地叙述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张

3、、飞速等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有把握，如：走呀走、突然、最终。 调整： 1、表扬使用了连词叙述的小伴侣，请他们当小老师。 2、日常生活中，提示孩子使用连词。 3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。 幼儿健康教案篇2 活动目标： 1、知道爱惜牙齿的重要性，以及如何爱惜牙齿； 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯； 3、乐于探究，并体验音乐玩耍和表演的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。 2、物质预备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。 操

4、作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动过程： 一、音乐玩耍（牙齿找好伴侣） 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品； 2、音乐起，各角色开头找伴侣，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到伴侣？说说为什么没有伴侣？ 老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂

5、亮更健康呢？让我们一起来爱惜牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿依据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组） 二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点） 三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯） 四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（阅历提升） 五

6、组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展） 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。 三表演：刷牙歌 1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙； 2、角色玩耍增设牙科医院，请小医生关怀检查牙齿。 幼儿健康教案篇3 设计意图 一到夏天，溺水事情就频发，幼儿进入大班以后，许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习，但孩子的表现就不全都了，有的孩子宠爱游泳，有的孩

7、子就怕水，更不情愿去参与游泳活动，有多大孩子缺乏游泳的平安常识。因此，希望通过此活动让幼儿正确的熟识游泳的好处，改善幼儿的惧怕心理，并了解游泳的平安。 活动目标 1. 幼儿能了解游泳的好处及平安的重要性， 2. 培育幼儿宠爱生命、珍惜生命的感情和态度 活动预备 1. 阅历预备：让家长提前带孩子去游泳池游泳，并丰富幼儿相关阅历 2. 物质预备： （1）、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。 （2）、游泳留意事项的相关视频 （3）、游泳圈、幼儿游泳的图片 活动过程 一、 开头部分。 1、 谈话活动 -老师：现在是什么季节？夏季天气怎样？我们应当怎样避暑降温呢？ 二、 幼儿讲讲游泳的已

8、有阅历 出示幼儿游泳图片 -老师：图中的人在干什么？你们游过泳么？在哪里游 的？跟谁一起去的？小结：有的不会游泳的幼儿带上救生圈，有的自己在浅水区游泳，但是都确定要有大人在一边才可以游泳，可要留意平安。 三、 强调游泳的平安事项。 -老师：游泳对我们的身体有什么好处？怎样才能平安游泳呢？ 1. 老师引导幼儿争辩游泳要留意的平安事项 2. 选一选正确的游泳地点。 -老师：看一看，哪些地方不行以游泳？并说说为什么？ 3. 引导幼儿争辩相互学习游泳时的平安。特别是已经学习游泳的幼儿叙述自己的 游泳阅历 4. 游泳平安事项图片分类讲解 （1）、防止眼疾与眼痛。 （2）、防止身体紧急抽筋 （3）、游泳时

9、间不宜过长，游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长 （4）防止耳朵进水 小结：在酷热的夏天，幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳，但都要留意这些平安问题，祝大家过一个欢快的暑假。 幼儿健康教案篇4 活动目标： 1、尝试依据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的体积。 2、擅长 观看客观事物和现象，提高观看的精确性。 活动预备： 6个杯子、3个量杯。 活动过程： 一、情景引入，引发幼儿产生比较的爱好。 师：今日是小明妈妈的生日，家里来了几个客人，客人分成两桌坐下，妈妈给每人倒了一杯水，（老师揭开遮挡杯子的布）小明发觉左边桌子上有3杯水， 3只杯子是不一样粗细，右边也有3只杯子，这3 只

10、杯子的水也不一样，究竟那杯水多，那杯水少？小明特别特别的想知道，小伴侣，让我们一起帮小明猜猜看，毕竟哪杯水多，哪杯水少？（引导幼儿自由猜想） 二、尝试依据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的体积。 1、引导幼儿观看，提出疑问。 （1）你们是怎么比的呢？ （2）我们来看看究竟谁说得对。 2、老师演示引导幼儿了解比较的方法。 （1）将左边3只杯子装满水，引导幼儿了解不同的杯子是很难直接推断出来的。 （2）师：这3杯水哪一个装得多，哪一个装得少？（幼儿自由发表看法） （3）拿出测量水杯，引导幼儿观看水面到达的不同刻度，进行比较。 （4）师：现在可以说一说，那杯水多？（老师将三个量杯放在一起，引

11、导幼儿观看，并说出水面高的那个水多）。 我们只用眼睛看是，是不能精确地比较出多少的，得用测量工具来测量。 3、引导幼儿迁移阅历，对右边桌子上的水进行比较。 （1）师：大家来看看右边这3只杯子，这3只杯子是一样大，但3只杯子的水不一样多，哪一杯多？哪杯少？（引导幼儿先比较杯子的大小，再得出同种类的杯子中的水面高的就表示水多的结论。） （2）师：相同形状的杯子怎么目测比较多少（引导幼儿说出水面高看起来满的就是多。） 4、小结： 这节课，大家都知道怎样比较哪杯水多，那杯水少了吗？小明家的客人都渴了，我们一起请客人喝水。这节课我们就学习了新课请喝水。 在家里尝试找不同形状的杯子和相同的杯子测量哪杯水多

12、。 幼儿健康教案篇5 从高处往下跳 浙江湖州天使幼儿园 目标： 1、学习查找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱惜方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。 3、熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 4、了解五官的作用，把握爱惜五官的方法，培育幼儿自我爱惜的力气。 预备：不同高度的椅子、桌子若干、 幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 过程： 一、 预备活动：听音乐做热身运动 师：小伴侣到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳 二、 尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅

13、子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 五分钟 集中 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 (个别幼儿呈现)重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样? (双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。) 师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓舞幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。老师个别指导爱惜，订正不正确的姿势，鼓舞胆小的幼儿 大胆练习。

14、a鼓舞幼儿从高凳子上往下跳。 师：小伴侣老师给你们预备了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 b引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立即请一个小伴侣去搭，(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么爱惜他呀?想想看这么高还需要谁的爱惜?) 勇敢的孩子们让我们再去试试吧。 三、 结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。 1、挑战高度的

15、感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈爱惜的方法。 小结：或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要留意爱惜自己，也要爱惜别人，今日我们小伴侣都很勇敢，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个玩耍的话，确定要有大人和垫子的爱惜。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 幼儿健康教案篇6 活动目标： 懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。 活动预备： 物质预备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸？ 活动过程： 1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜

16、猜：它们为什么一胖一瘦？ 2边演示桌面教具，边叙述故事大大和小小。 提问： 吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？ 大大长得怎么样？小小变得怎么样了？ 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？ 3引导幼儿观看操作材料谁该得笑脸？，说说图上的小伴侣谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小伴侣旁边。 4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食呈现栏等形式，让幼儿了解食物的养分，鼓舞幼儿样样食物都要吃。 家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步关怀幼儿养成不挑食的好习惯。12