幸福读后感(集合15篇).docx

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1、幸福读后感(集合15篇)幸福读后感1 今日，我在整理杂志书刊时，偶然看到了书里的一篇文章，这篇文章的名字很惊异，叫“民工父亲的幸福”，我很是惊异，民工们怎么会有连我们这些人都渴望的幸福呢?由于惊奇心驱使，我抓紧接着看了下去。 这篇文章讲的是有一天，一位民工到了“我”的家里，他曾经是盖“我”的.新居的一位民工，他是乡下人，他的儿子在今年暑假里要到这里来，他想让他的儿子看看自己亲自盖的房子有多好，让城里人过的如此好，先开头，“我”并没有如此热忱，可是，“我”体谅了一下民工的痛楚，于是，便同意了他的请求，谁知，民工立即就跪了下来，不停的感谢“我”。过了几天，那位民工带了他的儿子到“我”家里来了，民工

2、父亲尽力向儿子介绍着自己的“成就”，儿子的目光中有一些傲慢和高傲的感情。看完了“我”的新居后，民工父亲跪了下来，含着泪水，紧紧握住“我”的手，说：“今日，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子都忘不了。”之后，二人就搀扶着下楼了，“我”听见儿子不停地夸赞着爸爸：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人过的真舒适，假如我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”而爸爸也回儿子到：“傻孩子，这怎么可以呢?不要乱想了，你只要在家里把念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就好了。”儿子反对道：“怎么不行能?我确定好好读书，将来有出息了，我确定要让您和妈妈住上您在成城里盖的房子，和城里人一样生活。”父亲

3、笑了。 故事就这么结束了。我反复的读着，我发觉，故事里的民工父亲其实最大的满足仅仅只是让儿子好好欣赏一下自己的“杰作”，仅此而已，其实，幸福可以很难，可以难到让一个人一生都不成拥有幸福，幸福其实也可以很简洁，可以让人时时满足，但关键就只是看你是不是一个对任何事都要求太高的人，间或的满足就会是你感到幸福。 幸福读后感2 花了好几个星期把白岩松的幸福了吗读完了。 有人说，300页不到的书，竟然花了几个星期看，可见效率很慢。其实不然，由于最近工作忙，傍晚回家后，吃完饭就看会报纸，看会书，白天太累，导致晚上比较泛困，看了一会就想睡觉了。所以正由于这样，幸福了吗才刚刚看完。说到整本书，基本上围围着白岩松

4、的人生经受来开放，以此点出种种幸福。所谓经受的事情多了，有些事情才会看淡，看真，幸福其实就在身边。对于自己来说，什么是幸福呢。有父母爱，有伴侣关怀，有自己情愿做的.事，这就是幸福。 当然，每个人对幸福的定义各不相同，但其中确定会有共性。过分追逐名利，看似是在追求一种特定意义上的幸福，其实是在摧毁幸福。我不认为钱很多就确定幸福，钱少的人家也团团聚聚开欢乐心地围着火炉吃饭；钱多的人家，也有不断弄着离婚，婚外情的人家。问题的关键不在于钱，在于自己，在于自己的内心，能否经得起诱惑，抗得起干扰。这年头，世界太乱，有钱人太多，不少人都在加紧脚步舍命赚钱，并且有些人赚钱是有违道德的。世俗的社会，物质的人们使

5、我们更加陷入了一种混沌。幸福不在于钱多少，而在于自己。在来说说白岩松，作为央视名嘴，白岩松始终给人以正直，聪慧，儒雅的形象。 看到书中他自己介绍间或也踢球，还是最佳射手，突然发觉自己有点像他，个人境界成就方面都不如他，但有些地方却出其地相像，不是我妄自菲薄，内心里真是这么觉得的。幸福始终是个话题，曾经有个笑话，说幸福，那就是我饿了，看别人手里拿个肉包子，那他就比我幸福；我冷了看别人穿一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。幸福需要好好把握，珍惜身边的幸福。 幸福读后感3 提示幸福读后感 人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发觉不了幸福，更不会珍惜幸福。

6、 提示幸福这一篇文章就通过叙述一些生活中最平凡的大事来提示了我们什么是幸福，告知我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真实切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。 文中作者列举了许多生活中提示灾难的生活现象。比如：当心着凉、当心跌倒;别高傲、别兴奋太早;留意风暴、留意路滑至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提示也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么?他们太多留意了警觉苦难，而太忽视提示幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提示中过日子。看得见的恐惊和看不见的恐惊始终想乌鸦回旋在头顶

7、。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应当多多留意幸福! 那么，什么是幸福?“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖”“幸福绝大多数是朴实的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光线”“幸福不宠爱浮华，它常常在暗淡中降落”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是猛烈的、震撼的。它不与财宝、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺当的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无全部的时候，我们也能够说，我很幸福。由于我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以照旧微笑着说

8、：我很幸福。由于我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子照旧可以对宇宙大声说：我很幸福。由于我曾经生活过。” 幸福就在我们身边!让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟!并对自己说，记住这一刻!幸福就会长期地伴随我们。 幸福读后感4 这几个月中我坚持每天固定时间读书学习，在读完这样做，老师更幸福这本书后，我受益匪浅，感受颇深。下面我从以下几个方面谈谈我的感受： 怀有一颗爱孩子的心 作为一个老师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培育思想健康、全面进展的优秀人才。要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡

9、雨；要以公正的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的.心门，由于每一扇门的后面都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜想的将来。 爱是打开孩子感情大门的钥匙，当孩子知道你是真诚地宠爱他们时，他们的感情大门、才智大门才会向你放开。 宽容，别样的美丽 老师的宽容是孩子自信念的爱惜伞，是孩子进展的一种动力；老师的宽容为孩子的成长留足了自主反思的空间。教育家陶行知先生“四块糖果”的故事深深地打动着我，从故事中我读出了陶行知校长为人师的教育艺术，他对同学是严宽适度：发觉错误，当即制止；教育同学，讲究方法，宽容和气，起到了和风化雨的作用。 做个爱读书的人 俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来

10、的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。作为老师不断地学习、不断地充实自己是很有必要的，只有老师不断学习、不断进取，做一个爱学习的先引者，才能引领同学去学习。只有厚积，才能薄发。 最终，用黄友芹老师的一段话勉励自己：我们的工作不仅需要才智，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，呈现教育工作的生命力和制造力，为同学营造出轻松和谐的成长环境，愉悦同学，欢快自己！ 幸福读后感5 幸福，是每一个人都想获得的，可是幸福究竟在哪里呀？ 仆人公汪嘉生活在西藏的一个没有太阳，没有树木，没有河流的地方。人们都过着苦日子，幸福从未光顾这里。 听说，幸福的化身是一只美丽的鸟儿，飞到哪里

11、，哪里就能得到幸福。它住在一座高耸入云的雪山山顶，雪山脚下有三个可怕的长胡子妖怪，只需要吹吹胡子，就可以要人命。汪嘉为了让自己的家乡得到幸福，他下定决心去找幸福鸟。他跋涉了很多天，最终来到了幸福鸟所住的雪山脚下，但是他遇到了那三个长胡子妖怪，他们为了阻挡汪嘉上山找幸福鸟，那三个妖怪让汪嘉走了三十三里乱石滩、让汪嘉走出一望无际的大沙漠、将汪嘉弄瞎让他爬雪山。 虽然汪嘉遇到了重重困难，但是汪嘉没有放弃，勇敢的去面对，最终他克服了困难，爬上了雪山，找到了幸福鸟，给家乡带来了幸福。 在生活中，我们不正需要汪嘉那不怕困难，永不放弃的精神吗？即使有再困难、再困难的事情，也可以完成。幸福也是如此，它并不难找

12、到，只要你有不怕困难，永不放弃的精神，努力干好每一件事，幸福迟早会来到你身边。 今年春节的时候，在外婆家时，舅舅和爸爸带我去钓鱼，我们来到鱼塘找好位置开头钓鱼，等了许久，浮标一点动静也没有，天气很热，我就放弃了回家先，舅舅照旧在坚持，过了几个小时，最终有鱼上钩了，舅舅连忙拉竿，爸爸拿着网在一边等着，第一条鱼就这样上钩了。最终舅舅爸爸钓了3条鱼，我由于放弃了，连一只小虾也没有钓到。 我们要学习汪嘉不怕困难、永不放弃的精神，才能有收获。 幸福读后感6 今日，我怀着感动的心情读起了跌跌撞撞的幸福，读了还不到一半，我便热泪盈眶，里面讲了一个小女孩叫盛欣怡，她妈妈得了癌症，食道里长了一个恶性肿瘤，吃饭或

13、喝水的时候，由于那瘤子挡住了食物的通道，所以会往回吐，医生说过，要尽快动手术，切除那个瘤子。 动完手术后，才发觉盛欣怡妈妈身体里的癌细胞已集中了！她爸爸却强装的笑脸告知她妈妈手术很成功，她却和奶奶一起躲着她妈妈哭。 盛欣怡的奶奶为了照看她妈妈，搬来了她们家住，有一次她奶奶在卖菜的时候闪着了腰，行动变得很困难。医生说他奶奶需要卧床一段时间，她妈妈严峻对她说“欣怡，从今日开头，你要干全部的家务。” 每天早上6点整，闹钟准时吧盛欣怡叫醒，晚上12点多才上床睡觉，她经常困得上下眼皮都粘得紧紧的，恨不得用两根火柴把他们都撑起来。 盛欣怡的妈妈脾气也变化好大，原来她很有急躁，很少发火，可现在完全变了，她妈

14、妈变得好挑剔，也很可怕！洗过的碗没擦干净、汤没做好、桌子没整理好、炒菜的盐放多了总之，她妈妈对她所做的一切都挑剔个没完了。她开头怀疑，他妈妈在虐待她。 盛欣怡在学校被以前的伴侣赞扬，在家里被妈妈挑剔，她认为自己像个灰姑娘。 最终，她妈妈去世了，无意中发觉了妈妈的.日记，才发觉妈妈对她自己的爱原来幸福始终跌跌撞撞跟在后面，不离不弃。 我知道我比故事中的的仆人公幸运的多，每一件事情几乎都是妈妈帮我完成的，在我们身边，是不是有许多同学都过着衣来伸手，饭来张口的日子呢?我们是不是应当懂事一点呢?在家里，你们妈妈每天侍侯你们，你们却每天和她顶嘴，还嫌她罗嗦，这应不应当她培育了你们，由于有她，才有现在的你

15、们，你们付出了什么!假如有一天，你们妈妈要出去一年才回来，你们能做些什么？吃什么?喝什么？用什么？所以我们要从现在开头做起，做好每一件事，不要再让妈妈操劳了！ 幸福读后感7 最终，在拉萨疯狂过的拉漂第三代的我们，各自回到了城市，回到了现实生活中。而迎接我们的，除了天崩地裂外，还有可怕的金融风暴。而在这时，我，迷失在自己的漩涡里。 另外的兄弟，也已都鲜少联系了。我知道，大家各自都在困难地努力着幸福着。 在丽江，又多了一个叫 大冰的小屋的依据地。13年春节再回到丽江，是久违了10年的丽江，物非人非。但是却多了你（大冰）和其他的兄弟姐妹。于是，心找到了归宿。在古城里,每天，自然醒来，踢着拖鞋逛逛石板

16、路，懒在院子里晒丽江的太阳，喝普洱茶，坐在酒吧里，静静流淌的音乐，还有别人感人的故事。恍惚回到了当年的拉萨。安静地生活着。 我们，是城市边缘的一群另类存在。已经30岁的我，总劝爸妈说，幸福是自己的，不是活给别人看的。于是回到城市的我，毅然地又辞去了大公司平稳舒适的工作，开头漂移。我要自由的生活，自由的呼吸。呼吸属于我们不同的空气。 曾有人批判说我活得矫情。我面带微笑淑女地回答“还好，还好”。心里骂了句粗“我的生活，TMD管你P事！” “人生本无定数，回首已是天际”。我们不会无奈于生命的无常，能淡然面对人生的飘忽，由于我们的天际还在我们的回首之中。我们没有失去，只要轻触心底，那最松软处即是。 虽

17、然已经过了那个反叛的年龄。只是30岁的我，30岁的未婚女人，坚持着自己的宠爱，自己是生活，自己的幸福。哪怕别人总是会评论一句，你的生活很飘忽。但是，又有何不行呢。 与其在别人的期盼桎梏里生活,用自己的想象希望来熬煎着我自己。不如过我们，有梦为马，随处可栖，浪迹天际的生活。 幸福读后感8 最近我读了奔跑的幸福这本书，其中最令我感动的是：握着一颗坚韧的心这个故事。 有个叫江奇的小伴侣，在幼儿园的时候他不明白为什么自己的右手只有一个肉疙瘩。于是就问妈妈：“妈妈，为什么我的右手永久不情愿张开？莫非它里面有什么珍宝吗？”妈妈含着泪水告知他：“你的右手里握着的是一颗坚韧的心。”直到江奇上了学校，观看其他小

18、伴侣都用右手写字、画画，才第一次为自己先天性残掌放声痛哭。老师便劝慰他：“其实，左手也可以写字、画画。”江奇便用左手拿起了笔。老师用右手握住他的左手写了一“横”，江奇禁不住欢呼起来：“真的呢，我会用左手写字了！” 有一次江奇看到伙伴们骑着自行车像飞一样的前进。他心里痒痒地，也想骑车。“一只手也能骑车？”小伙伴们哄地笑了。江奇却没有退却。起初的确很难。他老是镇不住桀骜不驯的“龙头”，失去平衡的轮子一次次倒地。而他，只能一次次地爬起来，直至筋疲力尽。胳膊肘和膝盖骨上的伤痕，犹如一块块紫青驳杂的药膏片。“江奇，不要逞能了。”小伙伴们劝江奇。江奇很犟，时间一每天过去了。江奇最终把稳“龙头”，跃上车座，

19、踩动脚板，然后就有了“飞行”的感觉。江奇通过自己的不懈努力还在校运会上获得了100米第一、200米其次的好成果。 江奇是一个先天性残疾的孩子，他通过自己的不断努力证明白自己不比别的孩子差。甚至超过了正常的孩子。用行动说明白他的右手握着的是一颗坚韧的心。这种不怕困难，勇往直前，坚持不懈的精神值得我们学习。 幸福读后感9 恰到好处就是度的掌控，做菜要把握好火候温度，才有炉火纯青的妙不行言，喝酒要把握住“肚量”，不过量最是舒适状态，沟通时语言的熨烫稳妥在于把握距离感，嘴上有分寸，这些都是恰到好处。 恰到好处的幸福，正是度的分寸，平衡的把控。不增一分不减一寸，不骄不躁，不急不缓，正是好季节，最佳状态。

20、生活中用力过猛和不出力的状况特殊多，造就出诸多家庭的不协调，不幸福，恰到好处是经过生活的打磨锤炼，而后顿悟的人生哲理。凡事刚刚好就是圆满，“七分”的人生尺度便是理想状态，盈满则亏就是告诫人们凡事不强求，不要追求完善，微醉的状态最是开心。 关于幸福，怎样算是幸福，个人熟识理解不同，但内心充盈着满足感是幸福的必要条件。幸福没有形，看不见摸不着，却能让人真实感受到，拥有着或奔赴在幸福的路上。 时间是剂药，年龄便是分水岭，许多事情，到了年龄自然顿悟、开化，无需提示，有种茅塞顿开、醍醐灌顶、无师自通之感。每个阶段的幸福感都不同，随着年龄的增长，幸福的标准随之降低，由当时的理想高空缓缓地走下云端，越来越随

21、着自己的成熟，幸福感贴近本分接了地气，回归到最朴实自然的生活状态。 不惑之年的幸福就是，上有老下有小，担负既幸福，有爱人有伴侣，心情不畅有人陪。早晨能看到日出，晚上会披星戴月，三餐简洁温和，动手操劳。满眼是风景，云淡风轻，闲暇时守着小窝，晒晒太阳，喝喝茶，看看书，想想过往与将来，精神不倒，不辜负阳光，好日子就是一点一滴地真实过生活。阳光时晾晒，雨天时听声，恰到好处地配着自然，心随境动，就是人生最奇异的幸福感。 幸福读后感10 刚刚开头读这本书是我过得最糟的时候。感情失败，事业平平，怀疑人生，累觉不爱。我迫切想要知道毕竟是哪里出了问题，为什么明明自己已经如此努力，还是被幸福拒于门外。 但当我放下

22、自己开头环顾四周，我发觉一个残酷却又略感欣慰的事实是，没有人是感觉幸福的。至少在我能够到的圈子里，在我所处的阶层中，没有。 反观四年前，我还是一个深信幸福的人。这里的信不只是信任，而是信仰。 信仰是一个很灵修的词，生疏我的人都知道，我是一个灵修之人。而灵修之人简洁产生一个思维局限，即我的内在能准备外部世界只要我自我探究，修心冥想，我的境遇会随着心境产生变化，我灵魂的纯粹能吸引幸福自发向我靠近。 我不想说这是什么鬼，更不会说这都是忽悠诈骗，很多亲身阅历都在向我证明，这都是真的。 但这些年慢慢消逝另一部分的亲身阅历，不时在我脑中敲问号警戒我说，或许那只是部分的真相，并不是全部。而另一部分真相毕竟是

23、什么，我试着在这本书中找到了一些参考答案。 总结来说就是： 幸福不是一种（我深信自己怎么怎么样它就会降落的）精神信仰，它只是一个（我只能努力去做并且运气够好就能达成的）世俗成就。 把留意力放在外部世界：衣食住行，健康，爱情，成功的工作并受到敬重，都是组成幸福的要素（虽然没有哪一点是简洁的）。假如得到了这一切还是不欢快，那就去看心理医生吧（更不简洁啊）。 是罗素先生太耿直还是我的总结太丧。 总而言之，书是读完了，我还是不知道该怎么实现幸福，就好像绝大多数读过抑或没有读过此书的人们一样。但若问我还会努力去试着过好这操蛋的一生吗，行行歇歇，浮浮沉沉，我想，或许还是会的吧。 幸福读后感11 以前，对于

24、“幸福”这个词，我的理解就是能穿新衣服、要什么就买什么、每天都能坐着汽车去上学。可是，读了建设幸福中国这本书后，我对“幸福”的理解彻底转变了。 这几天，老师要求我们读建设幸福中国，我读了每一篇的第一课有学上是幸福的。这一课有三个故事，读完这三个故事后，我懂得了很多。如小梅和她的“留守望孩子小队”中，留守儿童小梅在学校组建了一个“留守望孩子小队”。在这个大家庭里，大家一起学习、一起劳动、一起做好事，大家都感到很欢快，更重要的是熟识到无论父母在不在身边，有学上就是幸福的。 在其次个故事不花钱也能上学中，农村女孩红红由于8岁时生了一场大病，爸爸妈妈为了给孩子治病花光了家里全部的积蓄，还欠了一大笔债。

25、这使这个家庭根无法给红红和上高校的哥哥交学杂费。为了上学，红红竟然卖掉了自己的长发，这是多么感人啊！而我们呢？有学上还不想上，我感到特别惭愧。 第三个故事是老龙窝的读书声。老龙窝是一个偏远贫困的村庄，那里自然条件恶劣，不是干旱，就是内涝。老龙窝村原来有所学校，这所学校只有一个老师、几间砖瓦房。可是，一年夏天，洪水冲垮了教室。苗老师只有卖掉了自家的一百多只鸡腾出两间鸡棚当作教室。苗老师已经在这里工作了三十多年，虽然有几次调动的机会，但是他为了这些孩子们，照旧坚守在这里。这种奉献的精神值得我们学习。 比起这些农村孩子们，我们要幸福多了。可我们却生在福中不知福，现在，我也最终明白了什么是幸福有学上就

26、是幸福的。 幸福读后感12 在开学不久，我认真品读了与幸福同行这本书，使我真正体会到了“幸福”的含义。 生活中的幸福是多姿多彩的，细细品尝一杯清茶是一种幸福；倾听一曲漂亮的音乐是一种幸福；与知心伴侣倾心沟通是一种幸福，而欢快的学习同样也是一种幸福。 不行否认，学习有枯燥的一面，但更多的是幸福欢快的一面。语文课让我们懂得什么叫诗情画意；数学课训练我们心思缜密；英语课带我们领悟世界的风情；历史课教我们通晓古今；政治课让我们不出门也知晓天下事；生物课为我们揭开生命的悬疑；地理课告知我们宇宙不仅仅是“天圆地方”这么简洁，更别提欢快的音、体、美又蕴含着多少乐趣！ 学习就像一面镜子，平常考试的分数就是它反

27、射出来的一种影象。只要你认真对待学习，它就会反射出好成果来给你看。同时，你会从中得到欢快，感受到幸福，也只有从中得到欢快幸福的人，才是真正会学习、懂得学习的人。 学习是我们取之不尽的力气源泉。我们不仅要勤于学习，而且要擅长学习，擅长不断地学习。学习是一种劳动，一种布满思想的制造性劳动，是我们精神力气和意志力的自我教育。 古人强调苦学，主要是指体力上的劳苦，不是指精神上的苦痛。学习虽然有时是一个艰苦的过程，但是确定不应当是一个苦痛的过程。“囊荧映雪”“凿壁借光”这样的刻苦学习是同学者自觉自愿的行动。这种刻苦的学习就学习者本身而言是幸福的！艰苦是指学习时需要投入较大的精力，需要克服各种各样的困难。

28、 我们应当具有勤奋、刻苦的精神，但前提是我们应当从中感受到求知的乐趣。才能真正体会到学习的幸福。 幸福读后感13 当前竞争越来越激烈，生活节奏越来越快，各种压力也越来越大，幸福成了人们的铺张品。每个人都想要过幸福的生活，每个人都想拥有幸福。然而，幸福毕竟是什么？幸福是很难说清楚的，由于每个人对幸福的看法都各不相同，假如让1000个人来回答，就会有1000种答案。 读了韩玉编着的幸福是一种心态这本书，使我更清楚熟识到：人生不如意十之八九，生活本身就是多味胡豆，酸甜苦辣尽有。这是现实，普遍规律，没必要伤感与埋怨。境由心造，把自己的心态调整好，加上理性、潇洒与豁达，把幸福变成一种习惯，让它时时间临我

29、们的人生。幸福其实很简洁，有时假如你刻意地找寻它，就会发觉它在回避你，而当你用乐观的心态对待事物时，就会发觉，幸福就会随着你的阳光心态消逝在你的身旁。 看来，幸福取决于对生活的态度，幸福就是我们内心真正的需要，只要是心甘情愿去做的，并从中感受到欢快，那就是一种幸福。降低自己的欲望，找回属于自己的欢快。我们都知道给同学定目标确定要恰当，太高了他们够不着，没有成就感；太低了，降低了满足感。同样的道理，用在我们身上也是一样。人生有目标是好事，但确定要区分目标与欲望。 人生的苦痛，就是在于过分追求，太高的欲望是一种负担，会让我们看不到胜利的希望。不如学会分阶段地给自己定目标，目标不要太大，周期不要太长

30、，让欢快时时间顾我们。 由于幸福其实很简洁：猫儿吃鱼；狗儿吃肉；奥特曼打小怪兽。只要心是满满的，生活中随处皆幸福。 或许我们会由于和家人，或者学习上有困惑有苦恼，可是只要信任船到桥头自然直，何必每天皱着眉呢，事情总会解决得，可是只皱眉，只怨天尤人，是解决不了问题的。或许微笑面对，会使自己心情好点呢 幸福读后感14 国庆前夕，我从图书馆借了一摞书，多数都是散文集。有董桥的绝色，有张爱玲的流言，有梁实秋的闲暇之处才是生活，有蔡澜的雾里看花和毕淑敏的散文精品等。我泡了杯茶，漫无边际地翻阅着。不经意间，一个趣味的标题跃进了眼帘，引起了我深化阅读的欲望。那是毕淑敏写的提示幸福。 毕淑敏写道：生活中我们经

31、常被提示或提示别人，如留意滑倒，留意上当，留意感冒，留意平安灾祸在关怀的口吻下成了提示的“专利”。很多人对未发生的不幸投入了太多的关注，而独独不见提示幸福。 幸福也需要提示吗？作者的回答是确定的。“幸福是一种心灵的震颤，它像倾听音乐的耳朵一样，是需要不断地训练的.。” 读到这儿，我的心也被震颤了。回顾人生中的一些时间，我常常会想，假如当时如何如何，那是多么的奇异啊！留有这些圆满的一个重要缘由不就是自我的忽视和无人提示吗？ 幸福往往是朦胧的，当幸福悄悄的来临时，我们有时会看不清也不珍惜，脚步匆忙的不知在忙些什么。 幸福多数都是平凡的。常常提示幸福就能发觉一般生活中的美。丰收的季节，要提示先烧一锅

32、香喷喷的新米饭，而不是留着灾年备用；唱歌跳舞时请提示尽情享受音律和宣泄之畅美，垂垂老矣后的生活不用此刻担忧 幸福的时刻需要提示自我和亲朋好友，活力地享受每一分钟，并尽可能地调动已有的资源做一道加法。如提示铺张一把，提示痴狂一回，提示不要节俭，提示过了这村没有这店，提示用相机或文字留下那难以复原的欢乐片段，让欢快长期地伴随，让幸福永存胸中。那岂不是拥有了更多的幸福！ 让我们慢慢地从提示灾祸的惯性中分出一些留意力来提示幸福，充共享受分分秒秒的幸福时间。 幸福读后感15 这个寒假，经校长推举，读了张丽钧老师的老师的深度幸福这本书，书中记录了很多她和同学之间的小事：她曾经生活上资助贫困生，道德上规劝问

33、题生，甚至教育那些思想上结痂的家长。她在每一个孩子的心中筑梦，为他们点亮人生前进的灯塔。她用敬重赐予每个孩子公正的抵达，她可以低下头来向孩子学习，这是师者赐予同学的敬重。正由于这样的良师，才使得多年后的那些同学们，心心念念的前去探望张老师，成为他们生活的益友。或许正由于她满心慈爱，全然接纳，童心不凋，静候花开，所以才能诗意的栖居于三尺讲台，咀嚼着身为人师的深度幸福吧。 那么于我而言，幸福是什么呢？于是我试着透过老师这个职业来诠释我人生的幸福。早晨迎着朝阳踏进美丽而生气的校内，走进教室，耳畔回响着琅琅的书声，是幸福；传道授业，相遇专注而渴求的眼神，是幸福；鸣声上下，与一张张纯真的笑脸道一声“再见

34、”，是幸福；当我已经成为同学的“过去式”，而他们却照旧把我当着他们的“现在时”，是幸福。当我捧着一颗心，当我激情洋溢，当我与同学们打成一片，我乐在其中，我幸福着。可竞争来了，学校要考核:比职称、比成果、比同学、比红旗社会重托、学校期盼、家长嘱咐该如何处理这些本该是生活的欢快所在？那有什么能让幸福的“尾巴”相依相随呢？ 有时我在想：为什么上课从不叫某些同学回答问题？为什么会厌烦某些同学？为什么想放弃他们？我的回答可能是由于他们确定回答不上来，由于他们老是调皮捣蛋，由于他们确定考不及格。可是假如换一个角度呢？确定考不及格的同学，磨练了我的心智；老是调皮捣蛋的孩子，增进了我的见识；确定回答不上来的同学，助长了我的才智。所以以生命的视角，感恩的心灵来看待同学，幸福的“尾巴”便不期而至。那么我，便是最幸福的老师！19