幼儿园中班社会教案范文锦集九篇.docx

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1、幼儿园中班社会教案范文锦集九篇幼儿园中班社会教案 篇1 幼儿园中班社会教案蛋宝宝的旅行 玩耍目的： 1、了解鸡蛋易碎的.特性 2、初步把握一些爱惜易碎品的常识 玩耍预备： 1、向家长发放通知，请家长关心幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。 2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具，用各自的方式将鸡蛋当心翼翼地从家中带到幼儿园来，放在“平安”的地方。 玩耍过程： 1、在一成天的活动中，幼儿带着蛋宝宝玩耍，可以请它们看自己吃饭，带着它们盥洗爱惜蛋宝宝不被弄碎。 2、在下午活动中组织幼儿争辩观看小伴侣用了哪些方法将鸡蛋宝宝平安地携带到幼儿园，并在活动中爱惜好他们不出危险。 幼儿园中班社会教案 篇2 活

2、动目标： 1、体验吃火锅的欢快。 2、积累目测一部分接着往下数的阅历。 3、增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 活动过程： 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边。 2、规章 (1)取放每一品种的数量可由玩耍者事先确定。 (2)锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴，按自

3、己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的.菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。 2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伴侣。 幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法： 玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，

4、然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。 玩法二：每日菜谱。幼儿依据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的玩耍。 活动反思： 本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温柔的感觉，特别能体现热吵闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能熟识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中情愿说一说数一数，熬炼自己的语言表达力气和数学力气，在与同伴一起玩耍中体验大家一起玩的欢快。 小百科：典型的火锅食材包括各种肉类、海鲜类、蔬菜类、豆制品类、菌菇类、蛋类制品、粉丝等，将其放入煮开的清水或特制的高汤锅底烫熟后食用。有些吃法还会蘸上调味料

5、一起食用。 幼儿园中班社会教案 篇3 重点难点 知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。 学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培育幼儿敬重女性长辈的情感。 活动预备 剪刀、胶水、纸盒 活动目标 知道三月八号是妇女节，了解妇女节的涵义。 学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈或老师，奶奶等，培育幼儿敬重女性长辈的情感。 活动过程 一、谈话引出课题 今日是什么节日你们知道吗？妇女节是哪些人的节日？ 在妇女节这一天，我们来做一些礼盒送给她们。 二、老师示范 1、沿着黑线将礼盒的外形轮廓剪下。 2、按虚线将外形轮廓折好。 3、用胶水将底部胶好，顶部口子用线绑好，礼盒就做好了。 三、幼儿操

6、作 提示幼儿操作时保持桌面洁净。 四、评价 让幼儿想一句祝福词。并将礼物送给女性长辈。 活动反思 三月八日是妈妈的节日，通过学习制作礼盒，将做好的礼盒赠送给妈妈，培育对妈妈的感情，爱妈妈，并引导幼儿在三八节时送上自己的祝福。儿童 幼儿园中班社会教案 篇4 活动目标 1通过玩耍活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“感谢” “你好”、“对不起”、“再见”。 2培育幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。 3大胆说出自己对的理解。 4激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 教学重点、难点 1教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。 2 引导幼儿正确处理同伴之间的冲突，从而提高交往力气。 活动预备 1自编

7、情景故事一个。 2。挂图四张。 3歌表演磁带一盒。 4。小红花若干。 活动过程 一、导入活动。 1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小伴侣在院子里玩滑梯。大家都玩的特殊兴奋,只有方方和婷婷不玩。老师发觉了,走过去问是怎么回事?婷婷告知老师:刚才上滑梯的时候方方不当心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起,”没想到这奇异的三个字一出口,婷婷立即不哭了,原谅了方方,两个好伴侣又重归于好了。) 2、提问:小伴侣,你遇到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 小结:生活中我们经常会由于各种缘由

8、不当心遇到了别人,这个时候我们要主动向别人赔礼;而当别人不当心遇到了我们,也要向我们赔礼,我们才情愿原谅他。这样大家在一起才能和谐、快乐的相处。 二、观看挂图。 1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。 小结;老师带领幼儿一起边看挂图边争辩:假如挂图上的小伴侣是我,我会怎样做! 三、欣赏歌曲对不起,没关系 1、老师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。 2、老师和幼儿一起演唱歌曲,鼓舞幼儿和老师一起创编动作。 3、请两个小伴侣到前面来进行情境表演。 小结:为了我们的社

9、会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家赔礼,说声“对不起”。这是多么具有奇异作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也确定会转怒为喜向你说“没关系”的.! 教学反思 1带领小伴侣连续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“感谢”、“再见”,并评比出每周的 “文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2。 通过听故事，小伴侣们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.。请小伴侣边看图边争辩了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。 4。通过歌曲，对不起

10、，没关系，教育小伴侣们之间要友好相处，团结友爱。 5。小伴侣们宠爱听故事，做音乐玩耍，并知道了“对不起”的奇异。 幼儿园中班社会教案 篇5 活动目标： 1、了解社区环境中的主要设施及与人们的关系。 2、知道运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题。 3、萌发幼儿爱自己社区的情感。 活动预备： 1、手偶一个2、有关社区设施的照片 3、幼儿已有参观社区的阅历 活动重点： 了解社区环境中的主要设施及与人们生活的关系 活动难点： 能运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题并能自觉维护社区环境 活动过程： 一、情境谈话，导入活动。 老师：今日从卡通王国来了一位小客人，你们看它是谁?(老师操作手偶，引起幼

11、儿的爱好) 手偶：(老师以手偶语气)小伴侣们好!我刚刚来到这里，觉得四周的环境漂亮极了!我就照了好多照片，你们能为我做一次小导游，向我介绍一下它们都是什么地方吗? 二、演示课件，逐个了解社区主要设施： 1、出示幼儿园照片，手偶：这是什么地方?在哪条路上? 你们能告知我你们自己的家在什么地方吗?(幼儿回答) 你们能告知我幼儿园四周还有一些什么吗? 2、分别出示海丰广场、水清沟街道办事处、交通银行、车站、便民超市、社区门诊等的照片，逐个提问所出示照片的名称、位置、作用以及与我们的关系。 (例如)：这是什么地方?它在哪里?它是干什么用的? 三、玩耍应当到哪里 手偶：小伴侣都这么了解自己的社区，现在我

12、想考考小伴侣。我们来做一个小玩耍，名字叫应当到哪里，玩耍的玩法是：我出示几张照片，请小伴侣看看图片上发生的事应当去社区的什么地方去解决? 分别出示“小伴侣摔倒、晨练、坐车”等图片请幼儿回答 第一遍玩耍请全体幼儿回答。 幼儿园中班社会教案 篇6 一、活动目标： 1、培育幼儿的勇敢精神，激发其自信念？ 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱惜力气。 3、引导幼儿了解独拘束家时的自我爱惜方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 二、活动预备： 情景表演所用的道具，排练情景表演。 三、活动过程： （一）导入。 以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。 （1）小伴侣，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情

13、呢？ （2）今日刘请小伴侣观看小节目，看过后，你就会找到答案。 （二）开放。 1、幼儿观看情景表演独拘束家，老师进行旁白。 （1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？” （2）老师：亮亮毕竟是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？ （3）请小伴侣再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演。 （1）老师重点叙述能表现亮亮勇敢的地方。 （2）提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？ 当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？ 亮亮毕竟是不是勇敢的孩子？ 为什么？” 3、小结：亮亮独拘束家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪慧的.好孩子。 4、老师与幼儿一

14、起争辩“和亮亮比一比，你有没有独拘束家呆过？独拘束家时感受如何？你认为自己勇敢吗？” 5、请幼儿自由结伴相互争辩：独拘束家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？ 6、请幼儿共同为独拘束家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简洁的，要学会自我爱惜自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 （三）结束。 表扬课堂上乐观与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的爱好与信念。 幼儿园中班社会教案 篇7 活动目标： 1、通过多种形式鼓舞幼儿关怀父母做力所能及的事。 2、鼓舞幼儿

15、大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、进展幼儿的动手力气。 活动预备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动过程： 一、 谈话活动 （一）、以图片的形式，关怀幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小伴侣在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 （二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？ 爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？ 看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的

16、小帮手吗？ 提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？ 请幼儿依据自己的生活阅历进行叙述。 二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可） 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 幼儿园中班社会教案 篇8 【活动目标】 1、共享到海洋公园游玩的阅历，进展语言表达力气。 2、通过绘画海洋动物，进展制造力。 3、学习用图画表现自己的见闻。 【活动预备】 1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。 2、妈妈手偶和男孩手偶。 3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。 4、图画纸、彩笔。 【活动过程】 一

17、、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话： 妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗？ 男孩：动物园。 妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。 男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。 二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。 三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的.海洋公园，看过什么动物，玩过什么玩耍。 四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。 五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，

18、或玩过的玩耍画下来。 六、老师关心幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。 【活动评价】 1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。 2、乐于与同伴共享生活阅历。 3、能用图画表达见闻。 【活动建议】 活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性阅历。活动中，老师留意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中开放探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，连续探讨有关海洋生物的话题。 幼儿园中班社会教案 篇9 活动内容： 美丽人生 活动目标： 人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件关怀幼儿树立自己奇妙、

19、远大的理想。 教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。 活动重点： 感知人生是一个美丽的过程，关怀幼儿树立自己奇妙的理想。 活动预备： 制作课件、画纸、油画棒 活动过程： 一、观看短片 播放短片，老师讲解： 老师：动画片叙述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（查找自己的理想） 小种子通过不懈的努力，最终找到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很欢乐的笑了。在它查找的过程中，我们应当学习它的什么精神呢？请小伴侣们带着这个问题再欣赏一遍：应当勇于去查找自己的理想，做一个堆社会有用的人。 二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。 引导幼儿感受人生的奇妙，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。 三、播放幻灯片：请幼儿欣赏老师的“美丽人生”。 老师也有我的.美丽人生，小伴侣情愿和我一起共享吗？老师边播放幻灯片边讲解： 最终由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，连续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小伴侣们，你们以后会是什么样？你们有奇妙的理想吗？ 集体争辩。 请个别幼儿叙述。 四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，假如情愿，可以讲给身边的老师听。15