幼儿园中班科学教案4篇_2.docx

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1、幼儿园中班科学教案4篇幼儿园中班科学教案 篇1 设计思想：小伴侣都宠爱照镜子，每次到盥洗室洗手的时候，总有几个孩子左照右照不愿离开，我通过本次活动引导幼儿发觉一些科学现象，引起孩子探究思考的爱好。 活动目标： 1通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 2. 引导幼儿萌发探究镜子的爱好和爱好。 3. 体验玩耍活动的乐趣。 活动预备： 1.老师一面大镜子，上面贴猫的.图案，幼儿每人一面小镜子 2.镜子总动员多媒体课件 3.找一个天气晴朗、阳光充分的天气 活动过程： 一.自由探究，了解镜子的特征 1.每个小伴侣一面小镜子，请幼儿自由玩耍。 要求：观看你的镜子是什么形状的？摸

2、上去感觉怎么样？镜子是用什么做的？ 小结：镜子有圆形的、有方形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的，镜子是用玻璃和水银做的。 2.请幼儿说一说玩镜子时发觉什么好玩现象。 提问：你是怎么玩镜子的？你发觉镜子有什么本领？ 小结：镜子能照出人和物，还能反光 二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子 1.导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多镜子，我们一起看一看还有哪些奇异的镜子”。 2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。 三.玩耍猫捉老鼠，了解镜子可以反光 把幼儿带到室外，找一面正对阳光的墙壁。 1.用玩耍的口吻激发幼儿活动的爱好。 “老师的镜子反射到墙上，你们看象什么？”

3、（猫）“你们也用镜子反射光当老鼠，我们一起做一个猫捉老鼠的玩耍”。 2.一起玩玩耍，使幼儿体验到镜子反光的好玩现象。 活动延长： 找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。 幼儿园中班科学教案 篇2 活动目标： 1、学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。 2、能叙述自己的操作结果。 活动预备： 礼物图片、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒。 活动过程： 一、我给妈妈送礼物。 1、老师：小伴侣，平常妈妈照看我们特殊辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢？老师为小伴侣预备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物？请幼儿看看礼物，一共有几种礼物？（8种）8种礼物，我们可以用数字几来表示呢？（出示数

4、字8） 2、那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物？ 3、幼儿选择一样自己最想送给妈妈的礼物。 二、计礼物数量。 1、你选了什么礼物送给妈妈？ 2、我们每个小伴侣送的礼物都不一样，有什么好方法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢？幼儿说一说。 3、出示统计表 （1）师：老师请来了一张统计表帮忙。小伴侣，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢？ （2）幼儿熟识统计表：上面一排是礼物，统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小伴侣选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标登记面的.格子里。另一位小伴侣选了项链，那他应当把礼物贴在哪里呢？（项链下面的格

5、子里）等你们组全部小伴侣的礼物都贴好之后，选一位小伴侣用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。 4、幼儿统计，老师指导 5、呈现小组统计表，老师再统计。 （1）看看，第一组小伴侣的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢？送项链的有几个？ 其次组小伴侣来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小伴侣的统计结果。 （2）除了看礼物，还有什么方法知道第四组有几个人送了围巾，有几个人送了项链呢？（老师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子） （3）我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢？我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。 请个别小伴侣说说全班送花朵的有

6、几个人。记录在哪里？试试看。点子汇总好了之后，老师用数字统计。 （4）比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少？ 三、 今日我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有了统计表可真便利！ 幼儿园中班科学教案 篇3 活动目标： 1、宠爱参与探究活动，在活动中感受乐趣。 2、通过操作感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 3、学会初步的记录方法，有初步的环保意识。 活动预备： 阅历预备：幼儿有玩沙阅历 材料：沙子、各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。 活动过程： 1、谈话导入：回忆玩

7、沙经受，谈谈玩沙的感受。 老师：小伴侣们，上次我们一起去沙池里玩了沙子，你们还记得玩沙子的感受吗？（请幼儿自由叙述） 2、老师引导幼儿熟识沙的特性，并尝试记录。 （1）了解沙子没有气味。 老师：“小伴侣们玩沙子都很兴奋，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？” （2）了解沙子不溶于水。 A、老师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发觉奶粉是溶于水的。 B、引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观看，沙是否不溶于水的。 （3）沙是细细的，一粒粒的。 老师：“为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的

8、印子呢？” （4）小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。 3、熟识沙的好处及用途。 （1）体育运动需要沙。提问：为什么跳远会在沙堆里进行呢？组织幼儿争辩。 老师小结：由于沙子很松软，所以小伴侣在体育运动时不简洁受伤。 （2）建筑工程需要沙。提问：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙？它们有什么用？ （3）小结：沙子可以用来铺路，还有假如把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。 4、教育幼儿珍惜沙子，不能铺张。 老师小结：我们平常玩玩耍和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好伴侣。小伴侣以后应当疼惜沙子，跟沙子做好伴侣。 延长活动： 请幼儿每人拿

9、一个印模，用湿沙进行印模玩耍。 幼儿园中班科学教案 篇4 有益的学习阅历： 1理解故事内容，学说故事中角色的对话。 2知道水中倒映的现象。 3丰富词汇：“倒影”。 预备： 大水盆，盆里盛有清水。预备一些小猪纸偶。 活动与指导： 1分散活动“看倒影”。预备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影： “我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的?”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品(幼儿拿着物品)。 活动后进行谈话：“在水面上看到了什么?”知道这是倒影，水面上能映出倒影。 2出示一个纸月亮，引起听故事的爱好： “月亮在哪里?月亮

10、什么时侯出来?”“月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?请听故事找月亮”。 老师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？” 出示小猪纸偶，老师操纵纸偶讲其次遍故事。 3讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。 “开头，猪老大对猪老二说了什么?” “第一个发觉月亮的小猪是怎样说的?” “其次个发觉月亮的小猪是怎样说的?” “后来发觉月亮的小猪是怎样说的?” 让幼儿相互看一看眼睛中的映像。 4谈话：“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?”联系幼儿的生活阅历进行集中。 5老师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：“宠爱听我的故事吗?我带着你们再讲一遍

11、，要把我的故事登记来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。 “我是爱动脑筋宠爱发觉的小猪，你们是不是也宠爱发觉呀，今日晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。” 鼓舞幼儿晚上回家找月亮，其次天组织谈话：“我在哪里找到了月亮?我用什么方法映出了月亮?” 让幼儿叙述各自的探究与发觉。 附故事： 找月亮 有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和伴侣一起去找找看。”老大说“好!” 他俩请来了一群小猪，四处去查找。走到山泉边，一只小猪兴奋地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发觉，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！ 小猪们带着自己找到的月亮，兴奋奋兴回家去。9