幼儿园中班科学活动教案5篇.docx

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1、幼儿园中班科学活动教案5篇幼儿园中班科学活动教案5篇 作为一位杰出的幼儿园老师，难以避开地要预备教案，教案是实施教学的重要依据，有着至关重要的作用。下面是给大家整理的幼儿园中班科学活动教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班科学活动教案（精选篇1） 活动目标: 1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。 2、发觉大小不同的月亮船向下转动时速不一样。 3、对月亮船转动的现象产生探究的爱好。 活动预备: 大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。 活动过程: 一、出示材料，引题 1、出示破的乒乓球：今日老师给你们带来了一样好玩的玩具，可昨天老师在玩的时候不当心弄破了，

2、可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。 2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想 3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。 二、自由探究各种使船转动的方法。 1、月亮船有一种奇异的本领：会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。 2、老师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？” 你们有什么好方法，可以让月亮船转起来，看谁的方法。 3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。 4、集中争辩：你用了什么方法，让船转起来的？ 5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。 三、其次次操作探究，感受旋转现象

3、 1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的方法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？ 2、幼儿其次次操作 提出操作要求：老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。 3、集中争辩：你在玩的过程中发觉了什么?你用什么方法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演） 4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种奇异的力气，这种力气叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。 四、竞赛玩耍：发觉大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢 1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么

4、不一样？ 2、幼儿猜想：假如这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？ 3、沟通共享：你发觉了什么？（发觉大船下滑快，小船下滑慢。） 4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。 5、小结：由于大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。 五、活动结束 今日我们做了这么多好玩的玩耍，我们带上月亮船、泥工板去告知其他的小伴侣吧！ 幼儿园中班科学活动教案（精选篇2） 活动目标 1、初步学习简洁制作种子标本，对种子产生认知，进展动手力气、制造力气和初步的合作意识。 2、情愿大胆尝试，并与

5、同伴共享自己的心得。 3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 活动过程 1、出示枇杷种子，提问：你熟识这颗种子吗? 2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗? 3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相像的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来? (提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。) 4、师：让我们来想个好方法，一下子就能找出你想找的种子。 幼1：画个苹果放在种子旁边。 幼2：在苹果种子旁边做个苹果。 5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。 6、幼儿自选宠爱的种子，绘制相应的果实图标。 幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘

6、制较简洁的水果类。老师提示可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。 7、将种子用透亮胶固定在相应的图标下(老师关心幼儿完成)。 幼儿园中班科学活动教案（精选篇3） 一、活动名称： 科学小车迷 二、活动目标： 1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。 2.熟识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车神奇的探究爱好。 3.感受汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染，具有初步的环保意识。 三、活动预备： 1.请家长带领幼儿观看大路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。 2.老师与幼儿共同收集各种玩具汽车。 3.玩具大汽车一辆。 活动重难点： 重点是让幼儿通过观看轿车模具了解轿车的组成部

7、分及部件数量； 难点是引起幼儿探究轿车的爱好，并大胆向别人发问。 四、活动过程： 1.请幼儿结合统计表沟通“我在大路上看到的汽车”，了解汽车的名称和外形特征。 提问：昨天我请小伴侣和妈妈对大路上都有什么汽车进行了统计，谁来说一说你们都见过那些汽车？它们的外形特征是怎样的？能做什么呢？ 2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己宠爱的汽车的外形特征及用途。 师：这里有许多玩具车，请你选一辆最宠爱的车，和它一起玩玩吧。 提问：你为什么宠爱它？ 幼儿：我宠爱这辆垃圾车，由于它可以运垃圾的。老师：是啊，垃圾车可以让我们的生活很干净。 幼儿：我宠爱公共汽车，它可以坐许多人。幼儿：我宠爱警车，由于它可以

8、提坏人。 老师：警车的用处就是让大家平安。幼儿：我宠爱这车，它可以运黄沙。老师：这是卡车，一般是运东西的。 3.出示ppt，进一步了解车辆的特征及汽车的不同用途。 老师小结：所以，有的车是乘人的，有的车是运货的，有的是特殊用途的车。 4.让幼儿结合生活阅历，沟通“汽车给人们生活带来的便利和对环境的污染”。 （1）提问：都坐过什么汽车？去过哪里？假如没有汽车会怎样？ 感受车给人们生活带来的便利。 （2）引导幼儿争辩：汽车除了给我们的生活带来很多便利，但同时也给生活带来了哪些不好的影响？ 小结：大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。 5.引导幼儿探究轿车的神奇，了解轿车

9、的组成部分和用途。 （1）师：今日我为你们带来了一份礼物，我们一起去看一下吧！师：小伴侣们大家可以看一看、摸一摸、坐一坐轿车，玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看、转动雨刮器，看看反光镜等。 （3）请幼儿找找轿车部件的数量。 师：我请小伴侣找一找他们都有哪些部件呢？ 小结：方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。 6.鼓舞幼儿沟通自己发觉的隐秘。 提问：你们还对车里的什么东西最感爱好？还有哪些不明白的问五、活动延长 师：小轿车还有哪些主要部件名称和作用呢？回家找一找，回来和小伴侣共享一下。 小车迷课后反思 车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天要用车。通过老师提出问题，幼

10、儿思考、回答的教学方式。使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又特殊宠爱的，幼儿园教育指导纲要指出，幼儿的活动要从孩子的身边动身，选择孩子们宠爱的、感爱好的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。 活动前，我让孩子们和家长把见过的汽车面下来进行了统计，孩子们都能很好的叙述自己所见的汽车名称、特征及用途，然后，我就将提前收集的玩具小汽车陈设出来，并请幼儿玩一玩，上前介绍自己宠爱的车辆，鼓舞他们用完整的语言表达，引导他们说出车辆的名字，用途等。孩子们乐观性很高，表达也令人满意。接下来我运用ppt对比叙述不同的车辆及他们的用

11、途，还请幼儿准时补充。最终，出示汽车，让孩子们摸摸、看看、说说，更加深化了解汽车的特征及组成部件，知道车辆给我们生活带来的便利及危害。孩子们都能很好的把握活动重点。 整节活动中，个别孩子比较活跃，我适当做了一些制止，而且，问题提问不够深化，没有更好的抓住孩子们的留意力，活动后我反思自己，孩子们对于他们所生疏的事物，他们更想做的是与同伴表达共享，而不能满足只听老师的一言堂。活动或许可以更活一些，老师可以随机应变，在活动中设计一个车辆研讨会，让幼儿尽情地说。这样不尽满足幼儿想说的需求，也能让老师的活动进行得更顺畅。 总之，老师不能遗忘孩子是学习的主体，我们只是扮演引导者、支持者、合作者的角色。每一

12、次的活动设计应更符合我们的孩子，让孩子做学习的仆人。 幼儿园中班科学活动教案（精选篇4） 活动目标： 1、感知并发觉磁铁能吸铁制品的特性。 2、能初步尝试用所学到的学问来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。 3、体验科学活动的乐趣。 4、培育探究自然的爱好。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备： 1、幻灯片、记录表，道具图片。 2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子 活动过程： 1、 导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解 2. 做试验 磁铁宝宝找伴侣老师：小伴侣你们看，

13、老师给你们带来了什么? 磁铁宝宝是来找伴侣的，它想与被它吸住的物品做伴侣。 通过做试验来让小伴侣知道磁铁的用途，完成表格填写。 3. 总结通过试验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好伴侣。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。 教学反思： 本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出猛烈的爱好。由于事先预备的操作材料比较多，所以幼儿始终在动手操作中观看、发觉、比较，整节课心情高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发觉事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发觉的规律，

14、老师再进行引导，做最终的总结。在活动过程中仍有不足之处，老师在叙述表格填写规范时语言不够清晰，目标不够明确，照旧有些幼儿将猜想和验证环节混淆起来，不会填写表格。此外，应将玩耍探究磁铁特性这一方式延长到今后的玩磁铁的活动中。 小百科：磁铁：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。 8、相互欣赏同伴的作品。 幼儿园中班科学活动教案（精选篇5） 活动目标 1、尝试种植，提高探究爱好和持续观看的爱好，培育初步的劳动意识和竞争意识。 2、进展幼儿的动手力气。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了

15、学问。 活动过程 1、种植活动 (1)激起幼儿种.种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示老师为幼儿预备的小盆、小铲子及各种种子。 (2)请幼儿选一种.种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。 (3)老师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最终浇上适量的水。 (4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(老师随机供应指导和关怀)。 大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易把握。 (种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿连续观看。) 2、观看、管理 一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。 (1)老师和幼儿一起每天观看，比较种子的生长状况。 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢? (2)与幼儿一起挖开土观看，了解、分析种子不发芽的缘由。 有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。 (3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。11