九年级英语全册教案.doc

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1、Unit1 How ca we ee god earners？学习目标 认知目标: 1、 Talkab hwt study、学会讨论各种学习方法与策略。 2、 Fi ut yur suitaelarngmehds、 找出适合自己得学习方法。 情感目标： 通过对学习方法得学习，培养学生用正确而科学得方法做事得能力，明白“一份耕耘，一份收获。 技能目标： (1)熟练掌握下列词汇： alod onucition discover repeat noe ponounce ncrease speedparter create tiv conect view kowledgewiel born atten

2、tin (2）熟练掌握下列短语: wok w rens ask te eacher or hlp readaloud ookup practce prnuniaion nnectwithayttenti t （）掌握下列句型: How d you study Eglih? ear y working with a goup、 D yo lean nglish byrading od? Yes， I do、 It lps my ronnction、 HowcanI rd fste? You ca ea atr by readigor gups、 ow aI improve mprunitio？

3、ne way is b lisenig totaps、But the or no ou an d thiswll epedson ou laringhabits、 重点、难点（Kypoints andfficulties) 、 学会运用o来询问做事方式 2、学会运用by + doig得结构表达做事方式。y介词，表示“通过方法或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 、 动名词得构成: 动词后加动名词di,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语定语等.课时划分ri 1eco A 1（1a2d)rd2 Sectin 2 (-3b）Period3 Sctin 3 (amma

4、ousc)Peod 4 SectonB 1 (1-2)Peri 5etn B 2 （3a-sefeck）Stion 1 (1a-2d）tep Wamng up T： How doustud Elish？ Do yo sudyEnglisby th folowin ways？ (Show sme pictrs nprtte imortnt phrases、) : Hw o ou sudyglih?S： I study Eglish y _、 by workng wth frien、by akinwod ards、byasking te teacer forhl、 readin the tetbo

5、k、b orking witha gru、by ltenng pes、tp 21a Chk t ways you tu Engish、 The ad oher ws ou smeims sudy、_a、bwkingwh fids、_ b、 by king wod card、_、 by readin the textbook、_d、 blistning to te_ e、 basinthe eche fo he、te Lsening ） Liste、 ow d thes stuets study fra tes? Witer rm 1a abov、2） Ceck th answers: b(Me

6、png）； e （Ptr）; d(Tony)Step Gue ow oeicues、 Guss: ow does he/hestudy Ens？He/She tudie nglish b Hw d the sudy English？ Te studyEnglish bySte 5irwork 1 Mke cvtins bout hwyou stdy fa test、 A： o do o sud fora test？ B： I study b rkingwh agroup、 ：Howdo you stdyfor test? B： IsudybyStep Lstening a Liten an c

7、heck the queti you hea、1 _ Doe anoe earn Eglis by wthing vdeos?2 _ o you have cnesaons wth ris in English？_ Watbout iseing o aps?4 _ Wha abou radig alod o prctice pronunciati？5_Hav you er studied i rop？ Answe: 1， 2, 4， 5biten aain、 Mtch eh answe belwwitha eton aboe、 a、 Ye，I ae、 elearnea lot thatway、

8、 Oh，y、 It relly improes myspeaing sklls、c、I d hatometims、 I thnk t helps、d、 No、 Itsto hrd undersandspoken Englh、 Aswers： d， b， c, aSe 7 Pawk1、2c Make convrsatin usingeinfrmtonin2a nd b A：ave yo ee sud wi roup？ ： Yes， I have、 Ive enea o that wa、 Shw some picurs、1) A：Dyou learn Eglih by watching ovies

9、？ : Yes，its ery itrsting way、 C： N， its too ardtundesand pokn Engl、 2) A: hatatwriting etter t a en plinmeca? B：Yes,t eps t imprve mywiing sills ad knw a lot abo America、 3） A： D you hve cnversaios withfie iEglish? B：Ofcurs，ean tal bou pletyof thnlke shool,pts, movies， and our ants、 2、2c Roleay te o

10、nveratio、Sep 8Summar How doyu sudyEngli？ 、 byworig wih friends2、 by watchngEgihvies、 3、by akn word crd、 4、y readngthe txtbook、5、 b lstnin o pes、 、 by skig the chr for help、 、by raingaloud、 Ste Lngageoins 1、 I tdy by wokin with a group、 我通过小组活动来学习。 by作为介词，用法很多。请仔细观察下面得例句,分析by得用法,然后补全结论部分所缺得内容.【例句】1)

11、eand st by us、) Peter gos t o b bus evr y、3) Tony wile back y 10：0p、4) Eglih i sken by lots eople、5）My brohr studs history byworkngwitha ou、【结论】1) y可表示位置,（1) “_,如句1。也有“从旁边（经过）”之意。2) b可表示交通、传递等得方式，如句.3） b可表示时间,“到(某时）之前;不迟于”，如句。4)y可用于构成（2） _,“被，由，如句4。) by可表示方式或手段，(3） “_结构在句中作方式状语，“通过方式(方法）”或“借助手段,如句。

12、Asws： (1） 在旁边 （) 被动语态 （3)b V-ig形式 【运用】根据提示,用含有y得短语完成各句。1）AnniewenttoBejing_(乘火车)esterday、2）Hsrfardaling_ （靠卖水果)heast、 3)Thescientistsavoarivatthevillage_ （八月以前）、4）lngoe_ （经过邮局）o his way to chool evey mong、）Theokwasrittn_ (由几个工程师)、 Aners： 1) by trai 2) bsllig fru 3) byAugst 4） by t pt offc ） b severl

13、 enginrs 、Wt abot eadinaloud opactice ponunciation？ 大声朗读来练习发音怎么样?辨析alod, loud与luyaod出声地;大声地。常与ra/al等词连用，不用于比较级。 e、g、 Do readoin thelibrary、 不要在图书馆大声朗读. oud大声地;喧闹地。指说话声与笑声，常与taksealahsing等词连用， 常用比较级。 e、g、 We cant hr you、 lae speak louder、 我们听不到您得声音。请再大声点。loul 高声地;喧闹地.可以与lou互换，含有“吵闹”得意思，不悦耳. What abt

14、How about？ 后跟名词，代词或、-ig。用于征求意见。 e、 What but of tea?喝杯茶怎么样？ How about ou？ 您呢？ Wat /o butgong othe zoo ti aenon？ 今天下午去动物园怎么样？ 3、 Its too hadtundertad spen Enlis、 句中得it就是形式主语， 不定式短语to unertad spoken glish就是真正得主语.该句句型为： Itsoo+adj、（fo s、）+to d sth、意思就是“(对某人来说）做某事就是得”。如： Its to porat tokeephelthy、 tsdiffu

15、t fo im olearn o lngages、【链接】 oo、 o 、结构常表示“太而不能”, to后面接形容词或副词，o后面接动词原形。如: h omso dirt to live in、 He ws too slowlyto get hre time、【运用】 将下面得句子翻译成英语。 1) 孩子们在那条河里游泳就是危险得。 It dngerou forte hildre sm n tha rivr、 2） 晚饭后散步太有必要了. I tonecesr to tak wak fter supper、 ） 水太烫， 不能喝. The water is t ot t dri、te 0 Ee

16、e 、Coo the est aswr、 e gos t school _ bike、 A、 b B、 n C、 in D、 at、 Ho oou study Eglih so wel？ B _ lsooks、 A、 r B、 look C、 thng D、 radig nswr： A,D 、 leeth owing sntces、1、 大声朗读来练习发音怎么样？ Waaout _ pracie pruncition? 、 她通过读课本来学习英语。 Sestudie Enih _ theetbook、3、 SheimproveheEglsh _ （通过加入英语俱乐部）、 Ansers: 、 r

17、edingaloud 、 bradig 3、 y joininga Eli clb 、Trnstion、1、 老师要求我大声朗读课文。 2、不要这么大声。婴儿在睡觉.3、 我爸爸经常开车去上班。 Awes: 1、 e teacher asked mto ad o thet、 2、 Dnt talko ludl、 The babyis sleping、 3、 y ar oftn goes owokb car、tp 11 HomeorkHo do yo ty English？ Wa bouthysic and Cinese？Mae a lst、St (33b)St1 Revso Gie theud

18、en somepicures， ten let them talk aou： Hodo you tdyEngish？ I sudy y _、Stp 2 Reading 1、 Warinup Looat he ictuon pge ，te t h studentstlk abo:T girl isWei Fe、 What i se doin? Cn yougues whsudis Eis ? 2、 RanFinis 3a： Readthe pssagabout Wei Fen an aer he quesis、1） hyddi eninddifficto learnEngish？) What d

19、id she do in glish class?3） What i t sece to lngae leaing？secr n、 秘密； 秘诀 dj、秘密得; 保密得Answer:1）he ther oke o quicky a eifen dd notudester most fhe t, t she w araido ask qstins o roorprounciaion、2)She hi ehin herttook ad ever sidanytig、3） o Wei en,he secreto language lerng s lsenin o omeinginterestig、

20、Finish 3b： ple te eneceswih whai Fen eand frm wathing movis、 Use words andphaes romtepaage、 1) I n undertand the maning ywatchingtheir _ an the _o thr fces、2） Icngetth meag bylistng fojust he_、） y ronuncion imrovd by listning to the _ n Egishovies、4） leaned_ etneslke“Its a iece of cakeywatchng th mo

21、vies、） Ican idthemeag of te w words looking them up in _、Aswer： bdy lnguage epresson key ords covesations usul ditionaryexprssion n、 表情；表示； 表达方式Ste 3 Lanuage pins 1、Why dd ei Fenind it fiult o learn Englis？ fnd it difficul/r to do sth、 发现做某事很困难 【find用法归纳】 fd b、doing st、发现某人做某事 fndit +、 + o dosth、 发现

22、做某事很find it + adj、tdo s、中得it就是形式宾语， adj、做宾补， dosh、就是真正得宾语。同类得动词还有think， eel, conser等。【活学活用】1） I ou t_ (ntest)o tlk wh mygrandfer2) I fun ithard for me _（imroe) skenlish、Answers: interestin， to mrov 2、 Bu I wsafrdo ask qetins bcuse o y pr pronunction、 befridto do sth、害怕去做某事 【afraid用法归纳】 afrd ofsth、/o

23、in s、 害怕做某事（担心出现某种不良后果) be afrad do th、 害怕去做某事（“怕” 或“不敢”去做某事） be fid tha 恐怕(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾得事) 【活学活用】 Tina s so hy ha sh afraid of_ in fronofa group、 A、 speak B、 seak C、 peaing D、spoe Answer:C3、 hen one ay I athed an Englsh moviecalldToy tory、 ald=nmed 叫做 【call用法归纳】 cal sb、=telephone b、 =phne sb、

24、=ge sb、 aal ring s、up 给某人打电话 alonsb、 拜访某人 4、 dscovredthat liseng t mthininteestig s thesre t laguagelaring、 icoer v、 发现; 发觉 指偶然或经过努力发现原来客观存在但不为人所知得事物。 e、g、Coluus dicoered eica in 1492、 哥伦布于19年发现了美洲。 5、 I asolarnedusul ntncelike “It a piece of cake” or“It srvsyurgt、” piece ofck与serves s、 rih就是英语中得两个习

25、惯用语, 也可称作习语idim（)。同汉语中得成语类似， 习语就是人们在长期得语言运用中约定俗成得一种固定表达方式， 其意思往往不就是字面所表达得含义。如: a iece o ca表示事情非常简单、易于解决，相当于汉语得“小菜一碟; 小事一桩”； ervesb、 right则相当于汉语说某人“活该”。6、 Buteue Ite to unerstad the str， I looed hm up in ditonary、 lokp (在词典、参考书中或通过电脑)查阅； 抬头瞧 【look用法归纳】 ookfr 照顾 loo like 瞧起来像lok ot 当心， 小心 lok throuh 浏

26、览 lok o 寻找 lookforwrd to 期待 look round 向四周瞧 have/tkea look 瞧一瞧 look oer 检查 Ste 4 mmary 发现做某事很难 d diicultto s、语言学习得秘密 th seceo aguae lernin害怕做某事 b arai t d sh、爱上 fall inlovewth肢体语言 bod agua脸上得表情 the xpresonon te fac关健词 ky ords对感兴趣 be interesed in 语言学习得秘密 o upthe ord in th dictionarySep 5 mework 1、Rec

27、e the imprantsntenes ithe assage on ae 3、2、 eembr teword n phrsesintis lesson、Secton A (Gammaocu4)tep1 Fe talkaaot the asyo learn oher sujcts、ouan us the foo prses and sentees、Hwd yo larn Chines/ mt hysics/hemistr？oyou leanisoryand ggapyby_?Sp 2 aAnswer he questos、Then matchh qusos and answer、 Ho do

28、 youpactce speang？2、 Hwdoyu learn new ords？、 How oou improve yourwriting？4、 How o opactice isteing？5、 How do u mproe our ponunciatn？6、owo ou lagramma？a、 B athin Elish prrams、 B lisg o a tp d rpeating out lod、c、 having converston itfind、d、 ytaking note， doin execi nd reading a lot、B mking wo ars、 ywr

29、iti emal to myen pas、Step 3 4bplete thesetatements、 Usenfomatin tht istue oryou、ac hscschemisy Chineseisto geograye、g、 sully praicey glih by takig ntes /eadnboos ad nesaper / speang Engl th my clses/mmorizisetne parns、a、 I usualy pratce my mt by_、b、 I usuall prtiemyhyscs by_、 c、 Iusually pacticey he

30、mistry y_、d、 I usual ractice y Cieseby _、e、 Iusully pacticy histor and geogrp y _、Step4 4check what yuo to rEnli、 Ten inrve your artner、A： Do yo ern gish by oing ramm exercss？B： Yes, I do、A：How oftend you do the？：I larn English byMyparteearnsglish by yesnohowoftnyes howftednggrammarxecses、tkin notes

31、 inEnlish、readi Eglih magas、keing iary i English、usinn nglish dctionar、Stramr H d yo earnEnglish?I len y sudyng iha gr、Do you learn Engihby eadg alou?Y， o、 It hels my pnunation、How cn I r fasr? Yu c ead fase by readngword group、Ho ca improvey prnunation?One way i by liseng to taes、动名词定义: 它就是一种兼有动词与名

32、词特征得非谓语动词形式.基本形式： Ving作用： 动名词具有名词得性质，在句中可以做主语、表语、宾语、定语等。动名词得基本用法、 用作主语所表动作比较抽象，或者泛指习惯性得动作。、g、 Playiwith fire i dangerous、注意:动名词做主语，有时先用t作形式主语，把动名词置于句末.这种用法在习惯句型中常用. ） t is no se/ ood useles+ og2） It is wate tim dog 3)I fun +don在以上结构中常用动名词作主语。、g、 Its no use rying over plt mik、 (覆水难收) There nojoking a

33、otthe mater、It funpaying wih childrn、 与孩子们一起玩真好。 2、用作宾语1) 作动词得宾语常见得此类动词有:pcti， enjo， finih,giep, cannot help， e, keeo,d，ms，puoff, eend on, think about， scceedin， wory aut， be useto, get usedto， lo fwad to, pay atteton 等。e、g、 How o yu patic paking？ I he to inih rading a ook give repor、) 作介词得宾语、 I earn glish by ding grammrexercses、2、 Shal weha a rt or geton to oig ouwork? 3、 was laaan bcse f getting uplate、4、 Lok tedoor anwiws eore going out、5、 Wht/ow autth wo ofus playi gmes？活学活用1、 Sh c