年度第一学期教学工作计划7篇.docx

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1、年度第一学期教学工作计划7篇最新年度第一学期教学工作方案7篇 老师需要重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。那么你知道年度第一学期教学工作方案要怎么制定吗？下面给大家带来年度第一学期教学工作方案，希望大家能够宠爱。 年度第一学期教学工作方案篇1 一、指导思想 促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教育科研，努力提高老师综合力气，切实推动素养教育 二、工作目标 1、加强教学常规

2、管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。 2、立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学争论方式多元化，努力提升老师的教学技能。 3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。 4、推动素养教育，全面提高同学素养。探究同学综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于同学全面进展的评价体系，落实好学校生综合素养评价工作，提高同学综合素养。 5、规范学籍管理。逐步推动学籍电子化管理；规

3、范休学、转学、复学的程序，严禁不足龄同学提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。 6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。乐观落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。 7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通沟通，共同教育。同时，关怀家长学会正确地评价孩子。 三、具体措施 （一）狠抓教学常规管理 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，留意过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教

4、学质量的提高。 1、严格执行课程方案，开足开齐课程，坚持按课表上课。 2、严把五道关，加强教学常规管理。 备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。 上课。课堂是课程实施的.主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通”新的学

5、习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。 作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心；准时性，针对性。 评价。在考试的内容、形式和方法上作

6、改进，要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。在评价主体上，转变单一由老师评价的状况，把同学自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。 （二）面对全体，整体优化，大力推动素养教育。 1、认真抓好毕业班工作，各校应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。认真分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径和方法，着重培育同学的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成果上一个新台阶。 2、连续重视写字教学。本学期全校老师要重视写字

7、教学，老师上课和作业批改要写规范端正的字，把同学的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得确定的效果。这将纳入作业检查之中。 3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期对同学健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全同学健康档案，为确保同学身心健康进展奠定基础。 4、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等教育，提高同学平安意识和自我爱惜力气。 5、对同学进

8、行知法懂法教育，国情教育。利用班会、队会等进行大力宣扬。 年度第一学期教学工作方案篇2 一、教学思想： 教育同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力气、运算力气、空间观念和解决简洁实际问题的力气，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力气。 二、同学基本状况分析： 上学年同学期末考试的成果总体来看，成果只能算一般。在同学所学学问的把握程度上

9、，整个班级已经开头消逝两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，同学照旧缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着确定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。 在学习力气上，同学课外主动猎取学问的力气较差，为减轻同学的经济负担与课业负担，不提倡同学买教辅参考书，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力气没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不愿定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育同学课外主动猎取学问的力气。 同学的规律推理、规律思维力气，计算力气需要得到加强

10、，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养；在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能认真完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的.质量要打折扣；同学的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式； 第23章：

11、一元二次方程； 第24章：图形的相像； 第25章：解直角三角形； 第26章：随机大事的概率； 笫27章：二次函数； 笫28章：圆。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： （1）认真备课。认真争论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）抓住课堂40分钟。严格依据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参与课堂活动，使每个同学乐观主动参与课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信

12、息提高课堂效益。 （3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务力气及水平： 乐观参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1、认真学习钻研新课标，把握教材。 2、认真备课，争取充分把握同学动态。 3、认真上好每一堂课。 4、落实每一堂课后关心，查漏补缺。 5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、经常听取同学

13、良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 年度第一学期教学工作方案篇3 这学期我担当二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，依据学校工作方案的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作方案。 一同学状况分析 二（5）班有同学50人，二（）6）班有同学50人。经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的熟识，基本学问与技能有了很大的提高，对数学学习也有了确定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增加，我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多应

14、关注同学学习爱好和学习方法的培育上，培育同学小组合作，引导同学独立思考与合作沟通，使不同的同学得到不同的进展。 二教学目标 1数与代数 第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，同学通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、急躁检查的良好学习习惯。 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，同学通过“数一数”等活动，经受从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲热联系。 第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“69的乘法口诀”。在这两个单的学习中，同学经

15、受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理力气，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。同学通过大量的“分一分”活动，经受从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲热联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 其次单元“购物”。同学通过购物，进一步熟识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，熟识元、角、分，并进一步学会实际的应用。 2图形与几何 第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，同学将经受观看的过程，在活动中积累图形运动的活动阅历

16、；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观看活动，初步进展空间概念。 第六单元“测量”。通过本单元的学习，同学熟识了厘米和米，熟识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，同学能够运用所学学问测量生活中的物体的长度。 3综合与实践 本册教材支配了“班级旧物市场”和“查找身体上的数学隐秘”两个实践活动。通过实践活动，让同学充分体验到了数学的无处不在，进一步激发了同学学习数学的热忱。 三、教学重难点 教学重点 1从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义,从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲热联系。 2同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思

17、考问题的习惯和初步的推理力气，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3同学通过大量的“分一分”活动，经受从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲热联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。 四.教学措施 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,认真争论教材认真备课。不但备同学,而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,要对教学过程的程序准时间支配都详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备

18、,制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具,课后准时对该课做出总结,力求精确把握难重点,难点.留意参阅各种杂志,制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写要认真,不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥,发散同学的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简洁,学得轻松,觉得快乐,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力气。留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业,布置作业有针对性,有

19、层次性。对同学的作业批改准时,认真分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导。 年度第一学期教学工作方案篇4 一、指导思想 促进学校教育教学工作再上新台阶本学期，学校教育教学工作依据教育局有关精神，结合我校实际，坚持“德育为首，教学为主，质量立校”的宗旨，立足课堂教学，以教育教学质量为中心，进一步加强师德师风建设，不断规范管理，狠抓教育科研，努力提高老师综合力气，切实推动素养教育 二、工作目标 1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批

20、改、辅导、检测一条龙质量监控，严把这五道关，充分利用课堂40分钟，在“有效、高效”上下功夫，切实提高常态课堂教质量。 2立足校本教研，切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动，力求教学争论方式多元化，努力提升老师的教学技能。 3、加强教研组建设，推行教研组工作达标制度，开展创建特色教研组活动，使教研活动做到经常化、专题化、系列化。 4、推动素养教育，全面提高同学素养。探究同学综合素养评价与学校育人过程有效结合的方法与途径，建立和完善有利于同学全面进展的评价体系，落实好学校生综合素养评价工作，提高同学综合素养。 5、规范学籍管理。逐步推动学籍电子化管理；规范休学、转学、复学的程序，严禁不足

21、龄同学提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。 6、树立育人为本、德育为先的教育观，加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程，扎实开展常规教育。乐观落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程，营造多维立体的育人环境。 7、加强家校联系。通过家访或召开家长会，相互沟通沟通，共同教育。同时，关怀家长学会正确地评价孩子。 三、具体措施 （一）狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，留意过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。 1、严格执行课程方案

22、，开足开齐课程，坚持按课表上课。 2、严把五道关，加强教学常规管理。 备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等 衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托学科标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会

23、，面对全体同学。 上课时做到“七不”：不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。本学期，我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。 作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心；准时性，针对性。 评价。在考试的内容、形式和方法上作改进，要改革以往单一的以考试成果为主的评价

24、方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。在评价主体上，转变单一由老师评价的状况，把同学自评、互评、家长评与师评相结合，使评价更为全面、客观。 （二）面对全体，整体优化，大力推动素养教育。 1、认真抓好毕业班工作，各校应树立责任意识，质量意识，全力抓好毕业班工作。认真分析，进一步反思、探究提高教学质量的途径和方法，着重培育同学的良好的学习习惯，转变学习方式，争取今年的毕业考试成果上一个新台阶。 2、连续重视写字教学。本学期全校老师要重视写字教学，老师上课和作业批改要写规范端正的字，

25、把同学的写字练字落实到日常作业中，任何作业，书写都要求规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得确定的效果。这将纳入作业检查之中。 3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校达标运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，做好防病、治病工作，定期对同学健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全同学健康档案，为确保同学身心健康进展奠定基础。 4、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。切实加强对同学进行平安学问、自护自救常识等教育，提高同学平安意识和自我爱惜力气。 5、对同学进行知法懂法教育，国情教育。利用班会、队会等

26、进行大力宣扬。 （三）加强老师队伍建设，提高校本教研实效。 1、加强学习，提升理论修养和业务水平，用教育教学理论来指导教育教学实践。 （2）实行“请进来”、“走出去”的方法，提高老师的课堂教学水平。请名师来校上示范课，通过面对面的沟通，提高青年老师的课堂教学水平。另外，组织他们到外校参观学习，取长补短，参加比较高的教学争论活动，给他们供应学习机会和呈现自己的舞台，通过亲身参与，亲身体验，向名师学习，找自身差距，明确努力方向和目标。 2、教育教学改革的核心是课堂，实践其基本途径就是课堂教学，以课堂教学争论为突破口，带领老师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进老师专业进展，形成民主、开放

27、、有效的教研机制，切实提高教学质量。 年度第一学期教学工作方案篇5 一、指导思想 以国家教育方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率，培育同学综合力气。 二、培育目标 留意双基突出力气 留意创新大胆求异 留意体验强化实践 三、主要工作 1、老师培育：连续加强老师“梯队培育”，努力打造名师队伍，发挥骨干老师辐射作用，坚持青年老师跟踪培育，加大新老师考核力度，留意对老师的人文化关怀，使不同层次、不同年龄、不同学科的老师都能安心立教、乐于从教。 2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的准时性、针对性及有效性。培训内容

28、要关注老师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为老师解决疑难问题为宗旨。 3、校本教研：连续加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学支配，力求目标小、重点突出、有争论价值。 4、校际沟通：本着“教学相长”的原则，连续加强校际间的沟通活动。本学期连续参加天津教改大课堂及省特色学校沟通活动。同时，连续开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。 5、教育科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学争论之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。 6、传统积累：要连续加大课前积累的推动力度，班主任老师要制定长期的积累方案，科学、有目的、分

29、年段地引导同学集中积累，并鼓舞学有余力的同学进行共性化的积累，达到百花齐放、百家争鸣，增加课前积累的趣味性，调动同学的积累爱好。 7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中督促老师认真备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂达到和谐统一，突出常规教学的效率，增加常态教学的趣味性。 8、教学常规：认真做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的共性化修改、批书和课前的复案。要深化贯彻落实教育部关于减负的十条规定，严格把握作业量：一二班级不留书面作业，三至六班级书面作业时间把握在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许

30、留任何形式的书面作业。 9、力气培育：在留意双基的基础上，重点加大对同学综合力气的培育。不但要借助课堂教学这一主渠道，培育同学擅长表达、敢于发表自己见解的力气；同时要借助各种渠道，加强同学交往、沟通及面对各种场合应对自如的力气。还要制造各种机会鼓舞同学乐观参加各种实践活动，在实践体验中促进同学搜集信息、擅长思考、留心观看、勇于探究、大胆实践等综合力气的整体提升。 10、体验教育：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教育”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变学问的被动猎取和接受为让同学在自主体验中亲历学问的猎取过程。 四、活动支配 月份老师活动同学活动 8月1.制定学校教学工作方案1.同学

31、返校、上交作业 2.老师集体备课2.班主任做假期作业总结 3.制定教研组教学进度 、教学方案、教研方案 9月1.老师常规听课、青年老师1.一班级汉语拼音验收 、新老师跟踪听课2.开展同学古诗词考级活动 2.名师工作室系列活动 3.校际课堂教学观摩沟通 4.新老师考核 10月1.老师常规听课、青年老师1.英语风采大赛 、新老师跟踪听课2.同学语文素养大赛 2.语数老师素养大赛 11月1.老师常规听课、青年老师1.“我最宠爱的一次作业”沟通会 、新老师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛 2.校际课堂教学观摩沟通 12月1.老师常规听课、青年老师1同学单项检测 、新老师跟踪听课2.数学学问

32、竞赛 2.科研课题研讨沟通 1月1.教学工作总结1.期末考试 2.老师量化考核 年度第一学期教学工作方案篇6 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学争论，提高老师驾驭课堂力气，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四特

33、别要效益。 2围绕各班级教学重点组织听、评课。 3加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变教育观念 连续学习英语课程标准，乐观开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分

34、课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标具体化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝任凭加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次同学弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消逝，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的.学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习

35、态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强争论，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，争论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动支配： 九月份 1制定工作方案 2远程系统培训 3制定后进生转化工作方案 十月份 围绕本学期教学主体，开展听评课活动 十一月份 总结后进生转化工作，做好常规教学 十二月份 争论复习方法，制定复习方案 元月份 做好复习工作，努力提高统考成果 年度第一学期教学工作方案篇7

36、新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作方案： 1、同学状况分析 二班级五班共有同学50人，经过一班级的努力，同学各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是同学的书写力气提高较快，课外阅读量慢慢增大，班里有四十多位孩子特别宠爱读书，并养成了良好的读书习惯。但部分同学的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册

37、课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。 3、本学期教学工作目标： (1)教学内容方面： (2)复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (3)熟识500个汉字,会写380个生字。熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准 (4)准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 (5)会使用音序查

38、字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 (6)宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。 (7)能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 (8)能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受 (9)和想法。养成疼惜图书的习惯。 (10)熟识课文中消逝的.常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 (11)逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 (12)对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在

39、写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 (13)学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习态度。 4、教材的重点和难点分析： 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力气的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、教学工作具体措施： (1)加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力气。加强对前置自学提纲的争论。 (2)认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 (3)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 (4)本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。23