写作叙事要完整课件.ppt

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1、叙事要完整一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得很清楚了。歌德活动一：掌握叙事六要素。我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个要素是叙事完整的基础。下面就记忆犹新的一件小事为话题，分小组讨论如何完整地叙事。对场面要进行仔细观察和细致描写。交代清楚记叙的六要素要求：活动开展时间 人物地点起因经过结果对场面的仔细观察与细致描写非常到位。记得在一个明媚的早晨，我和小伙伴准备去掏鸟蛋，在村子里绕了大半圈，在一棵白桦树上发现了一个鸟窝，也许是我好奇心太强的缘故吧！二话不说，一个劲地往上爬。我像一只快活的猴子，在白桦树上

2、摇来摇去。没料到，鸟妈妈这时回来了，它战在树枝上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在警告我似的我没有理睬它。不知什么时候，又飞来一只，我想它可能是鸟爸爸，不一会儿，鸟妈妈和鸟爸爸带着愤怒的眼神朝我飞过来，我躲闪不及，一下子从树上摔下来，摔得个屁股开花！疼了我一个星期，从那以后，我再也不敢掏鸟蛋了。活动举例在完整地叙述事件时，特别要注意叙事的顺序。我们通常采用顺叙，就是将一件事情从起因、开始、发展到结束依序来写。有时为了突出某种特殊的效果，我们也可以变换顺序，通过倒叙突出事情的结局或某个重要的情节，吸引读者的注意。或者采用插叙，就是在记叙的过程中适当穿插一些回忆，丰富叙事的内容。活动二：理清叙事顺序，

3、条理清晰。以爸爸的花儿落了一文为例，找出运用插叙的例子。文中写毕业典礼那天，中间穿插“闪回”许多往日的片段回忆，就是运用插叙手法的例子。不同的记叙方式有不同的表达效果，同学们在以后的写作中要善于灵活运用这些记叙顺序，争取在作文中完整叙事，取得更多的进步。示例：活动步骤活动三：巧妙安排开头和结尾。一个好的开头和结尾在一篇文章中的重要性在于开头点明题旨，结尾又须加以呼应，使文章有始有终，首尾连贯。从众多佳作中我们不难看出，一篇优秀文章的开头和结尾都有以下特点：开头（叙述好时间的起因；描写环境；开门见山，引人入胜）结尾（把事件的结局交代清楚；语言含蓄，发人深思；结尾同开头呼应，结尾照应开头，能使文章

4、严谨，浑然一体；篇末点题，突出中心。）作业 反复朗读未选择的路，体会诗中“我”的形象，揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。范文赏析 夜访小径 鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”题记 现在，我站在一个分岔路口，面临着艰难的选择。我的面前出现了两条路：一条是平坦宽阔的林荫大道，一条是荒草萋萋的幽寂小路，怎么办？我不停地问自己。选林荫大道吧，这不是很多人都走过的吗？这一条路走下去一定会顺畅得多，可是我又不甘于随波逐流，人生应该是充满冒险和挑战的！想到这里，我又看了一眼那条幽寂的小路，此时的

5、它看上去格外地诱人、美丽。决定了，就选它了！我兴冲冲地跑向那条小路，像个蓄势待发的冒险家。落叶覆没了小径原来的面貌，小径两旁疯长的荒草随着风此起彼伏，在没有月亮的夜里像极了吓人的鬼魅。我迟疑了，收回了迈出去的那只脚，看了看另一边宽阔的大道，不知名的小白花点缀在路的两旁，尽职地给晚归的赶路人送来点点光亮。突然，有个声音从身后传来：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。难道是屈原？转身只见一个白衣男子从我身边向那不见一点光亮、满是荒草的小径走去，他且行且吟，渐渐融进了那片漆黑里。还不等我追上去问个究竟，天空便迫不及待地挂出一个大玉盘。皎洁的月光倾泄如银，原先荒芜的小径在月光中倒更像一幅水墨画，这画中

6、的路面好似有雨水冲洗过一般，在月色中闪着晶莹的光。草儿也像刚睡醒一样，伸着懒腰，在月光中摇晃。继续向前走，突然平地起了一座小丘，一个老者穿着粗布短衣在丘上劳作。我赶紧上前问道：“老爷爷，这么晚了您在干吗呢？”老人似乎全然没有听见我在说什么，自顾自地摆弄着锄头，嘴里还念叨着“少无适俗韵，性本爱丘山”。敢情这老人是东晋田园诗人陶渊明呀！“陶渊明爷爷，我特别喜欢您笔下的桃花源，您能带我去那儿吗？还有我特别崇拜您不为五斗米折腰的气节，您为后世文人作了好榜样。”我径自说出大堆自己的想法。“久在樊笼里，复得返自然。”陶渊明头也不抬地继续撒下豆种。不忍再打扰诗人忘我的劳作，我便起身，继续前行。一路走下去，我

7、又碰到了民主战士鲁迅先生、特立独行的林语堂 原以为这是一条荒僻的小路，没想到这条小路上却有着别样的风景。开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。开门见山，开头以各种例子讲述回报的美丽，给人眼前一亮，引人入胜。篇末点题，突出“只有付出才有回报”的主题，与开篇

8、各种回报相互照应，使文章结构严谨，相得益彰。活动举例难忘童年那次乘火车说起我的第一次乘火车，是我在上小学三年级的时候，那年我刚刚8岁。耳边不时回响着父母嘱咐的话“看好包，别给小偷偷走。”别吃陌生人的东西。”“现在坏人多”我坐在火车上，不时的看表。当时钟一指向12点时，我刚站起来想站到椅子背上拿包，身边一位男青年站了起来，一下就帮我拿了下来，我只好说了声“谢谢”。范文示例坐在我对面的一个中年人又把杯子递了过来，说：“喝吧！”我刚想接，但又立刻想起了妈妈的话，马上瞪了他一眼说：“不用！”他一愣，莫名其妙地看了看我。过了一会儿，坐在对面的一个大婶笑眯眯地问我：“小姑娘，几岁了？是一个人出门吧？”我只

9、是”嗯，哈”地敷衍着，只管啃我的面包，吃了半个面包，我更渴了，想起包里还有苹果，便拿出一个，打开了小水果刀，削起皮来。突然，火车猛地一刹车，我的水果刀向下一削，深深地刺进了我的食指。顿时，鲜血涌出来了，我吓得大哭起来。火车上的人纷纷围了过来。有的说：“快去叫列车员。”有的说：“快涂红药水”。又有人说：“小孩的父母呢？”这时，我身边的男青年立刻穿过人群，去找列车员。那个被我白眼的中年人，从口袋里掏出一盒火柴，急忙撕下两块擦皮，递给我说：“快贴上，它能止血。”一个女青年把头上的橡皮筋用力一扯，挤上前来，把橡皮筋扎在我的食指上，卷曲的橡皮筋上还带着她的几根头发。这时刚才那个帮我拿包的男青年气喘吁吁地

10、带着列车员来了。列车员又为我涂了药水，包了纱布，血渐渐止住了。不知是因为疼，还是因为哭累了，我靠在椅背上睡着了。一睁眼，我看见周围的人都看着我，善意地向我微笑我吃着大婶削好的苹果，细细地咀嚼着，甜甜的汁水直流向我的心田。本文写的是自己童年一次单独乘火车的亲身经历。开篇即交代了时间地点及人物。紧接着事情慢慢往下发展，作者调动各种手段和笔法，写“活”了火车上的相关人物，如机灵手快的男青年、乐于助人的中年人、笑眯眯的大婶、特别是慌忙之中扯下自己几根头发的女青年，这些人物形象都栩栩如生，如在眼前，给人以深刻鲜明的印象。结尾处更是与开头父母叮嘱的话语形成强烈的反差，引人深思，让人从中深刻地体会到“人间自

11、有真情在”的社会美好风尚。通过这次的写作活动课，主要学习掌握了记叙文的六要素、记叙顺序以及如何写好开头结尾。但是同学们要知道，只靠课堂上的理论讲解是远远不够的，大家还要学会将理论运用到实践中去。真正提高你们的写作水平和能力，真正的去掌握叙事完整的一些基本方法和规律，让你们的作文水平有实质性的进步。课堂小结反复朗读未选择的路，体会诗中“我”的形象，揣摩“我”面临选择时的复杂心情，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。写作要求：1.发挥想象，猜想可能发生的一些细节。2.确定要表达的中心，围绕中心，选取你认为合适的细节进行详细描写。3.注意开头和结尾的表述。实战演练 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。歌德