人教版四年级下册数学第4单元-第15课时整理和复习1ppt课件 .pptx
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1、人教版四年级数学下册 第四单元 小数的意义和性质整理和复习(1)小数的意义和读写法小数的性质和大小比较生活中的小数:小数的近似数意义读写法基本性质大小比较小数点移动引起小数大小的变化单位换算求近似数改写小数的意义和性质一、知识网络图十分之几一位小数十分之一百分之几两位小数千分之几三位小数百分之一 千分之一0.1 0.01 0.001计数单位:0.1表示把1平均分成10份,其中的一份就是十分之一,可以写作0.1。意义:分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。0.1里有()个0.01;0.01里有()个0.001;1010二、知识点梳理1.小数的意义。小数与整数一样,相邻的两个计数单位之
2、间的进率都是10。2.小数数位顺序表。5.1 9 31个0.1 9个0.01 3个0.001 5个12个1,3个0.1,4个0.01,组成()。十分位上是6,千分位上是5,这个数是()。0.26可以写作(),其中有()个0.015.02里面有()个0.01。1里面有()个0.1,1里面有()个0.01,1里面有()个0.001。填空:2.340.605100262610 1001000502小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数部分的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字。小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数部分的写法来写,小数点写在个位的右下角,小数部分顺次
3、写出每一个数位上的数字。3.小数的读法和写法。3005 三千零五0.3005 零点三零零五小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。而整数不具有这样的性质。403.0600403.060060030.3 30.3006000、600.0整数与小数读法的不同:选择:(1)0.7与0.700相比,()。A.大小相等,意义相同 B.大小相等,意义不同 C.大小不等,意义相同 D.大小不等,意义不同(2)下面各数,把0去掉大小不变的是()。A.650B.6.50C.0.204D.6.05(3)0.1和0.9之间有()个小数。A.7个 B.8个 C.无数个BBC小数的化简 0
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