幼儿园中班新年主题教案5篇.docx

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1、幼儿园中班新年主题教案5篇幼儿园中班新年主题教案5篇 作为一名静静奉献的老师，编写教案是必不行少的工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。下面是给大家整理的幼儿园中班新年主题教案，欢迎大家查阅。 幼儿园中班新年主题教案【篇1】 活动目标： 1、在装扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的阅历。 2、体验过新年的欢快。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、增进参与环境布置的爱好和力气，体验成功的欢快。 活动预备：歌曲新年好、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等； 活动过程： 一、说说新年 1、歌曲新年好 师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！ 2、说说新

2、年 提问：新年立即要来临了，在新年里，宝宝有什么欢乐的事情呢？ 小结：过新年了，我们可以放烟花 爆竹，也可以去公园里玩，过年真欢乐呀！ 二、装扮新年树 师：今日老师带了一棵新年树来装扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树装扮的漂亮呢？ 1、看看、说说新年树 提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯装扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？ 小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。 提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？ 2、个别幼儿示范 师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。 小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！ 3、

3、幼儿装扮新年树： 师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。 要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开头排队，把礼物都排完。排好以后，和旁边的小伴侣说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？ 4、共享沟通 师：我们的新年树都装扮好了，看看我们排得好看吗？ 小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树装扮的更加漂亮了。 三、一起过新年 师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树装扮地这么漂亮，新年立即要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的.彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！ 幼儿园中班新年主题教案【篇2】 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。

4、 2、让幼儿感受新年到来的欢快。 3、巩固切分音符的唱法。 4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发爱好：（谈话导入） 1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。 师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？ 2、师：新的一年就要来到，你们宠爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？ 过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们奇妙的祝愿。 二、唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。 2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

5、 5、师幼共同唱。 三、呈现共享、情感谢发 1、呈现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学！ 2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伴侣之间互赠礼物等） 四、扩展放松。 师放听音乐，幼儿自由找好伴侣一起表演。（师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作） 幼儿园中班新年主题教案【篇3】 新的一年立即就要来临了，幼儿对节日的到来特殊的兴奋，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的欢快，用

6、自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的快乐气氛。 一、活动形式 庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。 二、活动宗旨 我参与、我动手、我欢快、我们都是巧巧手。 三、活动目的 1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的快乐心情，增进同伴间的感情。 2、通过开展该活动使幼儿进一步熟识、了解元旦，感受节日的快乐气氛。 3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的乐观性，增进家园关系和谐。 四、活动时间 _月_日上午9：10开头。 五、活动预备 1、场地环境的布置。 2、操作材料。 六、活动过程 1、熟识元旦（知道元旦的意义和来历） 元旦，也被称为“新年”或“新历

7、年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历新年。 元旦是很多国家的法定假日；习俗方面，“元旦”主要以各种方式相互祝福，贺年卡是其中主要形式。 汉语“元旦”含义：“元”是开头、第一的意思；“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。 历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不全都。为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。 后来使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。 2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活

8、动 （1）幼儿绘画：年年有鱼。 （2）幼儿剪纸：美丽的窗花。 （3）幼儿制作贺卡并互赠。（说一句祝福的话） （4）呈现幼儿作品。（布置活动室） 3、庆祝元旦。 观看有关的电影，师幼共庆元旦。 七、结束词 欢快的时间总是过得很快，希望的将来就在不远处等待，信任我们的明天会更加奇妙！胜利幼儿园新年联欢会到此结束，今日，这个欢快的日子将永久留在我们的记忆里，为我们小伴侣欢快的童年描上欢快的一笔，感谢各位家长的光临，我们诚意的祝愿大家新年欢快！也祝愿我们胜利幼儿园的明天更加辉煌，再见！ 幼儿园中班新年主题教案【篇4】 元旦主题来源： 元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，庆祝

9、元旦。为了让幼儿园小伴侣更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的熟识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“庆祝元旦”的教育活动。 元旦主题目标： 1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 元旦主题设计结构： 1、 熟识元旦了解中国的传统节日 2、 迎接元旦，新年新气象。牧童园服 3、 迎接新年，精致卡片。 4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。 熟识元旦传统习俗 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟识庆

10、祝元旦的各种方式。 活动预备： 日历卡、幼儿园小伴侣相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导幼儿园小伴侣运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好 1、老师引导幼儿园小伴侣说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿园小伴侣说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦

11、是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向幼儿园小伴侣介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿园小伴侣说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿园小伴侣沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿园小伴侣熟识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿园小伴侣沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿园小伴侣说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼

12、儿园小伴侣表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿园小伴侣表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿园小伴侣发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿园小伴侣争辩，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿园小伴侣谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示幼儿园小伴侣的相片，争辩相片中的人物在做什么，让幼儿园小伴侣感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导幼儿园小伴侣说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导幼儿园小

13、伴侣收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿园小伴侣更深化的了解和熟识元旦。 幼儿园中班新年主题教案【篇5】 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动预备】 亲子争辩过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小伴侣的图片贴到背

14、景图中） 提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。） 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。） 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢快、祝你心想事成等） 尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢快、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。11