幼儿园《向日葵》美术教案5篇.docx

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1、幼儿园向日葵美术教案5篇幼儿园向日葵美术教案5篇 在向日葵这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是画面中鲜亮亮丽的颜色和极富特色的线条，以及画面传达出来的猛烈、炙热的感情。下面是给大家整理的幼儿园向日葵美术教案，希望大家宠爱！ 幼儿园向日葵美术教案【篇1】 活动目标： 1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服洁净。 4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。 活动过程： 一、通

2、过对话引起作画爱好 1、引导幼儿观看向日葵的外形特征，幼儿观看并用语言描述向日葵的外形特征。 2、老师 总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，四周有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细瘦长长的身体（茎），身体两边是它的手（叶）。 今日我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、老师示范 先画向日葵的大脸盘然后画四周的发辨（花瓣）向日葵的身体（茎）向日葵的手（叶片）。老师还可以启发幼儿，为向日葵找伴侣（蓝天、白云、小鸟、花草等等） 三、幼儿创作，老师巡回指导。 提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己宠爱的颜色为向日葵照相。留意示意幼儿向日葵的脸盘确定要画的大一些。 四、作品欣赏与沟通： 幼儿欣赏自己

3、与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好伴侣和向日葵做玩耍。 幼儿园向日葵美术教案【篇2】 活动目标： 1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。 2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 活动预备： PPT课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、呈现板两块 活动过程： 一、观看向日葵 播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣赏向日葵。 提问：你宠爱向日葵吗？为什么？ 二、欣赏向日葵 1、出示梵高向日葵并提问：是谁画的，用什么画的。 梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花

4、朵”，为什么？ 2、出示线描画向日葵并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？ 一起观看线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观看线条、花纹、图案。 三、老师示范用线描画画出向日葵 1、一起来画画自己宠爱的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。 2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。 3、现在我们可以调换手

5、中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。 四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵 1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的（出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择） 2、今日老师给每位孩子预备了不同粗细的两支笔，请小伴侣在画大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时使用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。 五、沟通呈现 1、请先画好的幼儿把自己的作品呈现在展板上，供其他孩子欣赏。 2、幼儿讲讲自己最宠爱哪一幅画，说说理由。 幼儿园向日葵美术教案【篇3】 【活动目标】 1、激发幼儿对线描画的爱好，感受绘画的乐趣。 2、培育

6、幼儿的观看力和制造力，提高幼儿的控笔力气。 3、把握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。 【活动预备】 1、图片：向日葵 2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。 【活动过程】 一、导入 1、出示图片：向日葵 引导幼儿观看向日葵特征，颜色。 2、出示范画，比较观看，说一说这幅画用了哪些画法？ （线描和与油画棒相结合） 二、开放 1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。 （1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？ 线描画没有丰富的颜色，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓， 小伴侣们可以依据自己的想象，在轮廓内任凭添画图案。 （2）你能找到向日葵中的点、线

7、、面的运用吗？ 2、老师示范 引导幼儿观看向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。 （1）关怀幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。 （2）依据被遮挡的先后挨次和层次，一步步地完成葵花的轮廓。 （3）分别用点、线、面进行添画与装饰。 （4）最终可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。 3、幼儿动手作画，老师巡回指导，随时订正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。 （1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。 （2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。 （3）指导幼儿颜色的饱和度，能够体现出葵花的主层次。 三、结束 1、作品呈现，对个别完成较好的作品进行适当点评。 2、组织幼儿整理好自己的画具，检

8、查自己周边的卫生状况，养成良好的行为习惯。 幼儿园向日葵美术教案【篇4】 活动目标： 1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。 2、学会用相像色进行背景色的涂色，鼓舞幼儿用不同规律的色块来涂色。 活动预备： 花纹范例、范图若干张 活动过程： 一、谈话导入 1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？ 2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？ 二、欣赏范画 1、了解不同的作画方式：凡高的向日葵是油画，这幅向日葵是用什么方法画的呢？（线条装饰画） 2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画） 三、提出作画要求。 1、构图时要大胆、流畅，

9、向日葵的花盘画得圆又大。（老师示范，引导幼儿画出不同的花瓣） 2、进行装饰时留意花纹要画得整齐而密集。 3、背景色选用相像色，运用不同形状的色块排列来进行涂色。 四、幼儿作画 五、作品呈现。 幼儿园向日葵美术教案【篇5】 活动目标： 1、激发幼儿欣赏奇妙事物的情感。 2、培育幼儿审美力气和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。 3、引导幼儿欣赏静物画向日葵的造型和颜色，并大胆说出自己的感受。 活动预备：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等 活动过程： 1、简洁提问、直接进入活动主题 小伴侣们，我们刚才看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？ 2、重点不同

10、的欣赏向日葵的其他作品 欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。 （1）这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简洁学问和作品的名称剪下的两支向日葵 （2）知道作品的名称剪下的四支向日葵 （3）向日葵是在哪里的？所以画名就叫做花瓶中的五支向日葵 （4）我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？花瓶中的十二支向日葵 3、欣赏花瓶中的十四支向日葵 （1）漂亮音乐、充分欣赏。让幼儿在漂亮音乐的烘托在自由欣赏作品。 （2）逐步提问，深化欣赏这些都是一个画家画的向日葵，他特别宠爱这种植物。我们今日重点欣赏这一幅作品。 提问：你感觉这幅画怎么样啊？让幼儿自由

11、说出感想。 提问：画面上有几支向日葵？这些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分别是什么颜色的？（金黄色最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色）每一支向日葵一样吗？哪里不一样？它们都有什么样子的？（画家的线条有力，向日葵姿态漂亮）大的向日葵和小的向日葵有什么不一样？为什么还有低着头的向日葵？为什么画家不画成一个样子的呢？向日葵象征了些什么？画家画这幅向日葵要告知我们什么？ 4、请幼儿欣赏小图片，相互沟通。“你宠爱这幅画吗？它哪里画的好？为什么好？” 5、幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。“你看了这幅画，心里有什么感受？”引导幼儿用肢体动作进行表现。 6、介绍画家的有关背景 背景：荷兰人，但生活在法国。享年37岁。在34的时候去向日葵情有独钟，绘画向日葵十余多幅，画家的全部作品都是在死后才被别人认可和接受的，直到现在都影响是世人。 家庭：诞生牧师家庭、穷困；父亲和善、乐于关怀穷人，有兄弟姐妹好几个。 性格：和善、勤奋、宠爱关怀别人、孤僻。 提问：画家梵高是一个怎样的人？你宠爱他吗？宠爱他的哪些地方？ 7、活动延长 为幼儿预备了有关梵高的其他有关资料，以展览的形式消逝。让幼儿更加生入的对画家进行全面的了解。9