幼儿园早教活动方案3篇.docx
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1、幼儿园早教活动方案3篇幼儿园早教活动方案1 一、来园接待:(8:158:30) 操作要点:有礼貌的鞠躬迎接,与宝宝亲切打招呼。 观察重点:观察幼儿来园的情绪,和幼儿亲切互动。 二、桌面(结构游戏):(8:309:00) 操作要点:引导幼儿在桌面玩建构游戏。 观察重点:观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。 三、自主游戏(打招呼)(9:009:30) 操作要点:通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。 观察重点:观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。 四、生活、学习活动(9:3010:00) (一)生活活动 操作要点:提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。 指导重点: 1、观察幼儿运动量,提醒家长给幼儿擦
2、擦汗、在背后塞条小毛巾,适当地喝点水。 2、指导家长 (1)抱一抱幼儿,给幼儿摸摸后背,额头。有汗的话擦一擦。 (2)适当给幼儿喝点水,或者引导幼儿如厕。 (二)学习活动: 活动名称:小鱼吹泡泡 活动目标:画泡泡,初步会用笔画简单的形状。 活动准备:小鱼简笔画若干 活动地点:苗苗二班 活动过程:(包括写明对家长的提示语) 指导语: 这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣,对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画,涂色,在画的过程中引导他们正确握笔,可以起到是事半功倍的效果,所以,我们选择了这次画泡泡活动。 指导重点: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师示范画泡泡:小朋友,你们看看老师在干什么? 你们
3、看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的? 指导语:家长可以带着孩子一起说:圆圆的,好漂亮,有大的,有小的。 二、教师示范画泡泡。 指导语:家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来,我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆,这个圆圆的泡泡就出来了,小朋友还可以画出大小不同的泡泡来,可以更换不同的颜色来画泡泡,看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆,颜色多种,线连接要紧密,鼓励幼儿大胆作画 三、结束活动。 评价幼儿作品,表扬积极参加活动的幼儿。 指导语:家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。 四、户外运动(情境)(10:0010:30
4、) 活动名称:运纸球 活动目标:锻炼宝宝手眼协调的能力,练习手臂大肌肉。 活动准备:报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。 活动地点:操场(雨天放室内进行) 活动过程:(包括写明对家长的提示语) 1、指导语:生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的,不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。 2、人手一张报纸,请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。 指导语:请家长和宝宝一起说:团团团,团成一个大纸球。大纸球,滚滚滚。 3、环节二:看看、学学 出示小棒,将纸球运往对面,并且赶入门洞。 指导语:小手握住小棒,小眼睛看好纸球,用力一挥,小球滚起来。 4、玩玩
5、、乐乐 分组进行接力赛,比一比,哪一组最先结束游戏。 指导语:家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球,这样能让幼儿踢得动球,能感受成功的喜悦。 幼儿园早教活动方案2 一、晨间接待,向长介绍一些事宜。 1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。 2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。 3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。 二、活动前向长说明一些需注意的情况 1、请各位
6、长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。 2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。 3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。 4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。 三、亲子活动一 宝宝,你好(社会) 活动目标: 1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。 2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说宝宝,你好。 活动准备: 仿真娃娃一个。 活动过程: (一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。 教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子
7、。 (二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。 1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。 教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。 2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是”) 教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。 3、老师出示仿真娃娃 (1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?” (2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。” (3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,
8、打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。) 长指导要点: 1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。 2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼 貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。 三、区域活动 指导要点: 1、提醒长带宝宝小便、喝水。 2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。 3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。 四、亲子活动二 太阳咪咪笑(模
9、仿操) 活动目标: 1、知道模仿操儿歌的内容。 2、会听着音乐学做模仿操。 3、积极参与活动,爱做模仿操。 活动准备: 太阳咪咪笑音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。 活动过程: 1、老师完整念模仿操儿歌。 老师边做动作边念儿歌内容。 2、学习模仿操儿歌。 (1)出示太阳的图片。 老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做) 教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。 (2)出示自行车图片 老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请
10、宝宝一起学着做) 教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。 (3)出示汽车、飞机图片,方法同上。 教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。) (4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上 教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。 3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。 儿歌: 太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升) 骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,
11、脸带微笑) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前) 开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前) 开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前) 开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声) 呜火车到站了! 呜 长指导要点: 告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考长指导要点上的说明。 五、结束、离园活动 1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。 2、请长填受育宝宝档案,并介绍一些以后上课的事宜。 3、引导宝宝逐一和老师说
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