幼儿园中班交通安全教育教案5篇.docx

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1、幼儿园中班交通安全教育教案5篇幼儿园中班交通平安教育教案5篇 教案是指老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况进行的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是给大家整理的幼儿园中班交通平安教育教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班交通平安教育教案篇1 活动目标： 1.幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟识一些常见的交通标志。 2.幼儿能乐观参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 3.幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。 活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟识一些常见的交通标志。 活动难点

2、：幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 活动预备： 物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。 阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。 场地预备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，老师引导幼儿争辩： 1.幼儿观看课件1上学路上，老师提问： 刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伴侣进行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。 2.

3、幼儿观看课件2熟识一些常见的交通标志，老师提问： 你熟识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人） 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿熟识斑马线、非机动车道，机动车道。 2.幼儿玩耍，模拟看信号灯过大路： 两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿争辩：小伴侣，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过大路。 3幼儿模拟

4、看现场指挥过十字路口 刚才我们熟识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、创设玩耍情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴侣当司机（每人一个方向盘），后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的大路上，大家应当靠右边行走，过大路时，应看看两边没有车辆时再过大路。 幼儿看交通警察

5、指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮番当司机）。老师进行活动总结，鼓舞幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。希望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平平安。 幼儿园中班交通平安教育教案篇2 一、 教学目标 1、初步熟识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 2、培育独立、防卫的平安爱惜意识。遵守交通规章。 3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力气。 二、 教学重难

6、点 1、 确立独立、防卫的平安爱惜意识。 2、 能熟识有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 三、 教学预备 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、平安星(黄色)。 四、教学过程 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小伴侣们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢? 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 (二)看动画学会走路(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢?细心、爱观看的小伴侣确定发觉了在

7、我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得熟识一些常见的交通标志，才能平安行走。 (三)熟识交通平安标志 1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伴侣想熟识它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伴侣，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做伴侣吗?我们一起做个玩耍成为好伴侣吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小伴侣：我们大家成了好伴侣

8、，下面我还想介绍几位我们家族里的好伴侣让大家熟识，这几位伴侣大家平常应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小伴侣对我们标志家族的了解还真不少!我们永久都是好伴侣!(生下) 4、看样子，小伴侣们和交通标志做了好伴侣，在道路上行走就要听好伴侣的劝告，留意平安，能做到吗?(能)那我们就通过下一个玩耍检查一下小伴侣会不会过大路了。(讲规章，小组争辩扮演角色，做玩耍) (四)玩耍我会过大路 1、设置过大路场景，同学体验。 2、同学分为行人、学校生过大路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过大路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。(指名

9、说说。) 3、小结：我们班的小伴侣们真聪慧，不但学会了熟识交通标志，还会按规定行走，平安回家。 幼儿园中班交通平安教育教案篇3 活动目标： 1、熟识红、黄、绿色，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱惜意识。 活动预备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，关怀幼儿了解红绿灯的作用。 (1)老师：大路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小伴侣们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的大路上都有什么?有那些颜色?你

10、们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)老师：汽车在中间的快车道上行使，大路上的汽车是怎样过大路的? 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过大路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨大路上的交通规章。 (1)老师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过大路?自行车该遵守哪些交通规章呢? 小伴侣们刚才观看的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过大路?自行车又应当遵守哪些交通规章? 那行人呢? 四、带幼儿到布置好的玩耍情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 老师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指

11、挥交通的? 小伴侣们，现在我们来看一看，站在大路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小伴侣们说的特别好，那老师就要嘉奖一下小伴侣啦，老师请小伴侣和老师一起来做个玩耍。老师现在说一下玩耍的玩法，我们先要穿过大路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。) 幼儿园中班交通平安教育教案篇4 活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、

12、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 4、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了

13、，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作

14、用（出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 幼儿园中班交通平安教育教案篇5 活动目标 1、了解一些常见的交通指挥手势。 2、熟识一些交通标志。 3、培育幼儿自觉遵守交通规章。 4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 5、遵守交通行

15、为规章，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1、交通警察指挥交通的图片。 2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。 3、警帽，哨子。 活动过程 1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2、启发幼儿说说日常生活当中在大路上假如没有交通警察会发生什么事？ 3、出示图片关怀幼儿熟识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。 4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争辩在街上应当怎样走，怎样过大路，乘车时怎样做才能保证平安。 5、玩耍，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做玩耍。11