《化学是一门以实验为基础的科学》课件.ppt

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1、 对实验现象的观察一般按照“实验前实验中实验后”的时间顺序.在实验过程中要注意观察实验前物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等，实验中物质的变化以及变化时伴随的一些现象，如放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等，以及实验后物质的颜色、状态、气味等。实验探究一 对蜡烛及其燃烧的探究外焰最亮，温度最高内焰较暗，温度较高焰心最暗，温度最低烧杯内壁有水珠出现说明蜡烛燃烧有水生成澄清石灰水变为白色浑浊说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成将燃烧的蜡烛熄灭点燃白烟蜡烛重新燃烧从烛芯飘出一缕 白烟实验探究一 对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释文字观察蜡烛的制作材料 烛芯 外壳 由 制

2、成点燃前观察蜡烛的颜色、状态、形状 色 态 状颜色 状态 用 小 刀 切 下 一 块 石 蜡，投 入 水中密度比水，溶于水，硬度 密度 硬度 溶解度 点燃蜡烛用 火 柴 点 燃 蜡 烛，观 察 蜡 烛 火焰火焰分 层。层最明亮，层暗石蜡有可燃性，其火焰分 层，层 最 亮，灼热；固体颗粒最多的是 层，最暗取 一 根 火 柴，迅 速 平 放 在 火 焰中，1秒后取出火焰的 层温度最高，层温度最低 层 温 度 最 高，加 热 用的是 层用 一 干 燥 烧 杯，罩 在 火 焰 上 方，片 刻，取 下 火 焰 上 方 的 烧 杯，迅速 向 烧 杯 内 倒 入 少 量 澄 清 石 灰 水，振荡烧杯内壁有，

3、石灰水 蜡烛燃烧生成了 和 熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观察用火柴点燃刚熄灭时的白烟有 白烟 蜡 烛 燃 烧 时 先 由 状态 转 变 成 状 态，再，而后燃烧线状 较硬石蜡白固 圆柱小小难三 外焰心外焰心外焰心外外水珠 水珠变浑浊二氧化碳白烟能燃烧固体液体变为蒸气三白色固态小 小难溶 关注物质的性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点，以及如石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清的石灰水变成白色浑浊，等等。关注物质的变化及变化时伴随的一些现象，如放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等等。关注物质的过程及其现象，对物质在变化前、变化中及变化后的现象进行细致的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的

4、结论。小结：实验探究二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、我们呼吸的空气中主要含有什麽气体？2、你知道氧气有哪些性质？3、你知道二氧化碳气体有哪些性质？4、绿色植物光合作用和呼吸作用吸入与呼出的气体一样吗？1、我们呼吸的空气中含有氮气、氧气等气体。2、氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3、二 氧 化 碳 气 体 可 以 使 燃 烧 的 木 条 熄 灭；二 氧化 碳 气 体 可 以 使 澄 清 的 石 灰 水 变 成 白 色 浑 浊，白 色 浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。4、绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳并释放出氧气，通过呼吸作用可以吸收氧气并释放出二氧化碳。

5、【一】提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体的有什麽不同？【二】猜想与假设：吸入的空气和呼出的气体中有些成分的含量是不同的，如氧气、二氧化碳、水蒸气等。【三】给出实验方案并进行实验、收集证据。实验探究二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【四】实验步骤：用排水法收集一瓶呼出的气体。收集两瓶空气，向两瓶不同气体中分别滴入澄清石灰水，观察现象并记录、分析得出结论测定两种气体中二氧化碳的含量。将燃着的木条分别伸入空气和呼出的气体中，观察现象并记录、分析得出结论测定两种气体中氧气的含量。向干燥的玻璃片上呼气与放在空气中的玻璃片做对比，并做好记录、分析得出结论测定两种气体中水蒸气的含量。【五】解释与结论：通

6、过上述实验的探究，比较呼出的气体与吸入的空气中各气体含量的不同，完成表格，用“多”与“少”表示相对含量。少 多少 水蒸气 氧气二氧化碳吸入的空气呼出的气体 少 多 多探究实验的一般方法步骤为：提出问题猜想与假设制定计划，设计方案进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流等。小结 1、化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A、数字计算 B、化学实验 C、逻辑推理 D、物理测量 2、能使带火星的木条复燃的气体是（）A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气 3、点燃蜡烛时，实验现象描述错误是（）A、火焰分为三层，外层最亮 B、内壁出现水珠 C、蜡烛的火焰分三层 D、生成二氧化碳和

7、水BDD 4、对碳酸饮料中逸出的气体进行探究。探究方法：将一瓶雪碧饮料打开，用带玻璃管的单孔塞迅速塞紧瓶口，逸出的气体通入盛有澄清的石灰水的玻璃杯中。观察现象：。结论：。石灰水变浑浊 碳酸饮料冒出的气体中含有二氧化碳 5、实验设计 设 计 一 个 实 验 既 能 证 明 绿 色 植 物 呼 出 二 氧 化 碳，又能吸收氧气的实验。设 计 要 求：写 出 实 验 材 料、实 验 操 作、观 察 到 的现象、有现象推理得出的结论。实验材料：绿色植物、锥形瓶、镊子、黑色塑 料袋、木条、火柴、石灰水 实验操作：用镊子夹取绿色植物放入锥形瓶中，用黑色塑料袋包好，放在黑暗处，一昼夜后进行下述实验。用镊子夹出绿色植物，将点燃的木条放在锥形瓶中；然后向锥形瓶中滴加数滴石灰水，振荡观察到的现象：木条熄灭；石灰水变浑浊。结论：锥形瓶中无氧气，被植物吸收。有大量二氧化碳，是植物呼出的。