《摆的快慢》ppt课件 【科学五年级上册教科版】.pptx

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1、5 摆的快慢 三单元 计量时间小学教科版五年级上册科学钟摆 60 60 60快慢不同导入科学聚焦摆动次数第一次 第二次 第三次第一组第二组第三组第四组57 57 57思 考怎样做能让这些摆1分钟摆动60次？科学聚焦加长摆绳科学聚焦更重的摆锤科学聚焦每分钟摆动50次 每分钟摆动95次调快 调慢摆绳长短 摆锤轻重每分钟摆动60次科学聚焦探索一：影响摆的摆动快慢的因素l 摆绳长短l 摆锤质量l 摆幅大小科学探索探索一：摆的快慢与摆绳长短的关系研究的问题猜测实验器材改变的条件不变的条件摆的快慢与摆绳长短有关吗摆的快慢与摆绳长短有关铁架台、秒表、棉拖、钩码摆绳长短摆锤质量、摆幅大小实验方案科学探索第一次

2、摆绳短第二次摆绳调长第三次摆绳再调长2.你想怎么做这个实验科学探索你想怎么做这个实验第一次摆绳20厘米第二次摆绳30厘米第三次摆绳40厘米科学探索尝试方法调整摆绳的长短。我的假设 摆绳长的摆动慢，摆绳短的摆动慢。不同条件 摆绳长短（20厘米、30厘米、40厘米）相同条件 摆锤轻重、摆幅大小、测量时间科学探索调整摆绳长短会影响摆的快慢。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。实验结论科学探索 我的观点是摆绳长的摆，摆动慢；摆绳短的摆，摆动快，通过实验证明了我的想法。科学探索探索二：摆的快慢与摆锤质量的关系研究的问题猜测实验器材改变的条件不变的条件摆的快慢与摆锤质量有关吗摆的快慢与摆锤质量有关铁架

3、台、秒表、棉拖、几个大小相同的钩码摆锤质量摆绳长度、摆幅大小实验方案科学探索实验帮助卡任务：探究摆的快慢与摆锤质量的关系 第（）组实验步骤(1)把棉绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆小幅度地自由摆动。测量摆30秒摆动的次数。(2)保持摆绳长度不变、摆幅大小不变，依次增加钩码数量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。(3)重复三次，测量并记录摆每次摆动的次数。1科学探索实验记录不同质量的摆30秒摆动次数记录表原来质量 两倍质量 三倍质量第一次第二次第三次我的发现27次 27次 27次27次 27次 27次27次 27次 27次摆锤的质量不影响摆摆动的快慢实验帮助卡科学探索调整摆锤轻重不会影响摆

4、动的快慢。实验结论科学探索研讨：摆的快慢与什么因素有关系。科学研讨 摆的快慢与摆锤质量、摆幅大小无关，而与摆绳长短有关。摆锤长度越长，相同时间内摆动次数越少，摆得越慢，反之越快。总结科学总结课堂小结课堂小结1.钟摆的摆锤上的铜片掉了，则钟摆的摆动会（）A.变慢 B.变快 C.不变C课堂作业2.鑫鑫为了研究摆的快慢与哪些因素有关，做了如下实验。在研究摆的快慢与摆绳长度的关系实验中，状状记录的数据如下表。课堂作业(1)该实验中，改变的条件是_，不变的条件有_、_等。(2)从该实验可以获得结论：摆的快慢与摆绳的长度_(填“有关”或“无关”)，摆绳越_，摆动越慢；摆绳越_，摆动越快。摆绳长度摆锤质量 摆动幅度有关长短课堂作业谢谢观看小学教科版五年级上册科学谢谢观看