幼儿园游戏语言方案.docx

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1、幼儿园游戏语言方案幼儿园玩耍语言方案1 活动目标： 1、在玩耍中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注爱好。 2、宠爱玩球，体验玩耍的欢快活动预备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。 活动过程： 一、用球做律动，引出学习内容，激起学习爱好。 二、说球，比较球的不同。 1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下(幼儿放球，老师观看。) 2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?(提问2、3个幼儿。) 3、比较小伴侣和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一样在哪里?(做做动作)请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里? 4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结

2、：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里?(幼儿拿回自己的球。) 6、跟同伴沟通，说说自己的球。 三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。 四、玩耍：我是球宝宝老师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作“球宝宝，(哎)。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开头拍球啦，轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。” 活动反思： 球对孩子来说并不生疏，本次活动借用球这个媒介，通过玩耍比较感知大小、颜色、形状等，在体验玩耍欢快的

3、同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，情愿在集风光前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很乐观，有猛烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：由于球和筐的颜色是一样的;由于球和筐颜色不一样，这样好找;由于我宠爱这个颜色;由于这个筐大能放很多球，等等。孩子宠爱做玩耍，玩耍带给他们许多欢快，在玩耍中学习各种学问和力气，因此怎样用玩耍贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。 幼儿园玩耍语言方案2 【活动目标】 练习双脚站立由高2025厘米处往下跳。 宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 【活动预备】 小椅子、场地布置。 【活动过程】 1、学做小鸟。 老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。 2、玩耍：小鸟找食 (1)老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。 (2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的.本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈

5、妈说野猫不在了，你们再飞下来，连续在草地上找虫子吃。” (3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停玩耍一次。 (4)提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。 (5)玩耍进行几次。 3、活动结束。 师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。 小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞行生活。 幼儿园玩耍语言方案3 设计思路： 小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的习惯培育下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣

6、服、叠衣服，自理力气有所提高。可是他们在语言表达方面还有确定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。因此，我设计了语言玩耍买衣服这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，选择出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固熬炼幼儿的自理力气。 活动目标： 1学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。 2尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。 3培育幼儿自己的事情自己做的良好习惯。 活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。 活动预备： 装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干，与外套相等的衣架，宝

7、宝服装店场景，点钞纸，字卡：“买”“一件”“衣服”，音乐春天歌、小司机。 活动过程： 一、开头部分 1播放音乐春天歌，幼儿自由作动作。 2引导幼儿叙述自己的生活经受，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。 谈话：春天来了，你的四周有什么变化？春天的天气有什么变化？小伴侣们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？ 二、基本部分 （一）依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买 衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。 （二）引导幼儿争辩：买衣服时要留意些什么？ 老师小结： 1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说感谢、再见等。 2、要把自己要做的事情讲清楚，

8、能够说完整话。如：我要买一件衣服。 3、穿脱衣服时要当心，不要用劲拉扯，要疼惜衣服。 （三）尝试“买衣服” 老师与幼儿集体模拟买衣服，老师当售货员，提示幼儿说：“我要买一件衣服”。 （四）创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。（练习说完整话） 1、弹奏音乐小司机，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提示幼儿坐车时的平安，坐好、扶好、别掉下等。 2、组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、沟通，自由买衣服。老师和阿姨要随时提示幼儿说完整话。 3、 组织幼儿呈现挑好的衣服，边说穿衣歌边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适

9、。 4、幼儿边说脱衣歌边脱掉身上的衣服。 5、幼儿边说叠衣歌边把脱掉的衣服整理好装入袋中。 6、发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并感谢服装店阿姨，兴奋地与她们再见 三、结束部分 老师小结并提问：今日你们去干什么了？（我们去买衣服了）幼儿拿好自己的衣服“开汽车”离开活动场地。 幼儿园玩耍语言方案4 玩耍目标： 1、教幼儿练习在斜高1520厘米的斜坡上走上走下，进展幼儿平衡力气。 2、培育幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 玩耍预备： 1、斜高1520厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替

10、时，宽度不少于25厘米。) 2、在斜坡一端画上小草。 玩耍玩法： 幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做仿照动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。 支配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，老师扮演鹅妈妈，提示“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。 “鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并仿照小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”：“天黑了。小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。玩耍反复进行两三次。老师留意提示幼儿上坡下坡时身体不要摇摆。 活动建议：

11、 1、架起的木板要结实，下坡时防止幼儿碰撞。 2、利用幼儿园内或四周的土坡代替架起的木板。 活动延长： 此玩耍可在户外体育活动时连续进行，或在闲逛时间利用自然地形练习。 幼儿园玩耍语言方案5 目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 预备： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。 2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌搬椅子。 过程： 一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，

12、我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀?我们应当怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。 二、幼儿一边念儿歌搬椅子，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。 三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的玩耍。 我们用椅子来摆个家，好吗?来，和兔妈妈一起搭我们的新家。 兔宝宝们摆得真整齐，确定很累了，我们玩小兔和大灰狼的玩耍吧!请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩玩耍两遍。 四、请幼儿把椅子放回桌子底下。 天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗? 五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈

13、妈真兴奋。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗? 附儿歌搬椅子。 小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 反思： 由于玩耍是幼儿最宠爱的活动，玩耍能增加幼儿参与活动的爱好。幼儿在轻松、快乐的玩耍中很简洁就能把握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉醉在玩耍的情景之中，爱好很高，在玩耍中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本领，而是玩玩耍。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们情愿参与，并情愿在玩耍中学会的活动。 幼儿园玩耍语言方案6 活动目标： 1、大胆运用弹弹圈

14、、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，进展制造力和协作力气。 2、得到平衡、弹跳力气的进一步进展，提高动作的协调性和灵敏性。 3、感受与他人共同玩耍的欢快，培育合作意识。 4、体验合作创编玩耍的乐趣。 5、主动参与活动，体验活动的欢快及成功的喜悦。 活动过程： (一)开头部分： 热身部分：老师带领幼儿宠爱进行预备活动，激发幼儿的活动爱好。将幼儿带入健康、欢快、运动的世界。 (二)玩耍部分： 1、协作玩耍运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! 2、协作玩耍接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 4、夹球跑幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住连续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 5、整理活动让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 (三)活动总结 天气较冷，在活动过程中，乐观的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。11