2023年幼儿园篮球教学计划1.docx

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1、 2023幼儿园篮球教学计划【2023幼儿园篮球教学规划1】 一、 幼儿园篮球教学活动的意义。 玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与准确性还未完善，这在肯定的程度上限制了他们对球类的特性及其根本动作和技能的把握。 幼儿园篮球教学活动是指教师有规划、有目的、有组织的通过嬉戏形式教授幼儿篮球活动的根本动作，在帮忙幼儿把握各种根本动作的同时，增加幼儿的体质以及促进幼儿良好共性品质与社会性进展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有标准良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿安康阳光的成长，进展幼儿的身心安康，树立终身体育熬炼的理念。 我简化篮球的教法入手，积极地

2、查找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜爱并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还熬炼了身体，提高了身体素养，提高了运动力量，充共享受篮球运动带来的欢乐。 二、幼儿园篮球教学的思路。 我院以篮球为特色活动，作为一名体育教师，我以熟识篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力气和腿部力气不是很到位，对抗性的竞赛是有肯定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于幼儿园教育指导纲要提出的“以幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作”的精神，我做了些尝试性的探究。 1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对

3、篮球活动产生深厚的兴趣;其次、积极探究与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素养、形成团结合作、遵守规章、活泼开朗的良好共性心理品质;第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球竞赛规章，学习敏捷的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中猎取得竞争意识。让幼儿在把握运动技能和进展身体熬炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动欢乐的体验，并逐步形成终身参与实践的志向和习惯。 2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体熟悉，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，教师在巡回个别指导、娴熟稳固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作

4、的要领、规章编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的根本动作和技能时结合儿歌的朗读，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或嬉戏规章。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采纳敏捷多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮忙幼儿把握相关学问和技能。促进幼儿身心的和谐进展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的规划，严格要求教师学会并把握篮球的根本学问点和动作要领，调动教师们的参加意识和积极性，促进教师的专业进展，为形成院本特色的球类活动课程奠定根底。教师在教学实践反思、分析查找解决方法教学实践的过程中，学问和力量得到了同步提高。 三、幼儿园篮球根本动

5、作练习。 第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球根本动作要领，让孩子们好玩地把握根本动作和方法。 持球 手心空空不触球、两臂弯弯成八字; 双脚肩宽略微屈、指瑞控球于胸前。 拍球 手当帽子盖住球、手位协调很重要; 一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。 运球 手推按球前前方、眼睛平视不看球; 落点身体侧前方、手身前倾爱护球; 低运球：两腿弯曲膝以下。 高运球：两腿微屈腰腹间。 传接球 双手持球于胸前、两眼凝视接球人; 后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。 接球 两脚前后稍屈站、两眼凝视传球人; 伸直双臂接准球、掌心相对收住球。 双手投篮 双手持球于胸前、重心放在两脚间; 目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展

6、; 两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。 单手投篮 小小脚尖正对篮、重心要在两脚间; 一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角; 两手拇指T手型、食指放在球中间、 双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、 头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。 其次、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进展热身运动： 小班球操 宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕; 长高了变矮了、上下左右前后拍; 身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨; 小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛渐渐走; 碰碰小腿小脚、抛抛转转真好玩。 大中班球操 抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩; 体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下; 脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿; 弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试

7、; 左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。 四、幼儿园篮球教学的详细方法。 1、让幼儿在嬉戏中学习。为了增加幼儿的学习兴趣，我采纳嬉戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的把戏拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简洁了解篮球运动规章，学习加强步法练习，熬炼幼儿的下肢力气。 2、制定切实可行篮球嬉戏和技能训练方法。在球类活动中，我探究出一套适合幼儿年龄特征的课时规划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原

8、地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。 在教学中，和孩子们一起探究出一些趣味玩球的方法： 一人玩球 手和脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单脚运球 、双手运球、双脚跳动运球、后踢腿运球、 原地双手交换运球 、单双手抛接球 、转身拍球、前后左右运球、双手变化运球、地滚8字绕球。 利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在凹凸平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球 。 球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三围绕球、单双手

9、抛接球 两人玩球 运球练习：两人绕凹凸运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。 夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。 多人玩球 运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。 传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。 五、幼儿园篮球教学的前景。 幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还许多，我还要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技

10、能和教学机灵，在规划的实施过程中，查找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、欢乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位教师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。 【2023幼儿园篮球教学规划2】 篮球运动与嬉戏相结合，特别符合36岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。依据篮球大联盟多年的运营阅历，幼儿园将篮球打造成特色幼儿运动工程，将深受家长和孩子们的喜好。篮球运动可以让幼儿养成终身熬炼的意识，同时丰富幼儿园的体育兴趣课程。 一、篮球运动多样性总体的表达在 1、制定一套符合幼儿身心特点的教学规划，在实践中完善，形成规划的完

11、整性、连贯性、趣味性和健身性。 2、规划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和有用性，让每一位教师都能在平常的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球根本动作的练习和开展小篮球教学组织嬉戏活动。 3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。 4、开展好家园互动，亲子嬉戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探究出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以嬉戏化的形式开展起来获得了肯定的成效。让孩子们体验到了运动的欢乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项根本动作

12、得到了进展，身体素养也到了普遍的提高。 二、小篮球教学活动多样性详细表现在 1、制定各年龄篮球规划名称的情趣性 在制定各年龄篮球规划的过程中，课程的名称既要让教师明白其含义，又要让孩子们开心的享受嬉戏的情趣，让教师和孩子们初步了解小篮球的根本学问的同时还得到篮球技能的练习，充分感受嬉戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小仆人的亲情感，喜爱上小篮球课。大中班的名称定位就比拟形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(凹凸运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们

13、感受到集体嬉戏中协作和竞争的欢乐情感，能够积极主动地参与嬉戏。 2、篮球运动目的单向性和活动预备的简洁性，让教师轻松上课 每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都特别的单一，教师们也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简洁学问和根本动作;中班培育幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球嬉戏活动，提高孩子们的兴趣点，进展各种动作的的均衡性。篮球课的预备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前

14、平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更好玩味性，同时也是孩子们静和动的交替的调整。 3、篮球教学活动内容的安排的细心性，让教师们明确孩子们学习的重点和难点。 以简洁的方式指导他们把握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简洁了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习把戏拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。教师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。 4、篮球活动形式的敏捷性和多样性，让孩子们的身心得到全面的熬炼。 在开展篮球教学活动过程中采纳多种的指导方法如：主动探究法、嬉戏发觉法、儿歌辅导法、讲解法、师范法

15、、练习法、嬉戏竞赛法;多种的活动形式：仿照练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素养的熬炼。 5、篮球活动放松环节的创意性 在完毕教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友相互拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松休息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。 篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，敏捷多变地运用各项技术、战术，对进展人的身体素养，提高力量，充分发挥个人和集体的聪慧才智都具有不行替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参加意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培育孩子们的自信念，勇于克制困难的顽强意思。总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们嬉戏活动的内容，而且孩子们的身体素养得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢送，同时幼儿园教师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等把握了篮球的根本学问和动作技能，自己的身体素养也到了提高。