2023年幼师教育心得体会3篇.docx

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1、 2023年幼师教育心得体会3篇优秀的幼师教育心得体会1 从小我就特殊的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应当是孩子的朋友，在*等的关系中 教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理

2、上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，敬重，*等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的时机。 我们班每个孩子的共性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所盼望看到的。但也有些孩子，他们在家里比拟活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的时机，缺少表现自己士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往没有士气在众人面前说话 或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们要努力供应幼儿“说”的时机

3、，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。 在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光荣让他们变得更加光荣夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些得意的小朋友！ 优秀的幼师教育心得体会2 我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那

4、里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，期望得到教师的爱。在那里，我不妨先举一个例子。xx是小班里一个非常聪慧能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。 这可怪了，究竟是怎样一回事呢之后才明白，原先这个小家伙是有意的，他只是不满足教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊！孩子的心灵是纯净的，同时也是

5、非常脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的.日常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心。从有利于孩子心理和生理安康成长的角度动身，不断加强自身

6、幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动规划，让孩子在幼儿园安康欢快地成长。 “教育技巧的全部微妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 优秀的幼师教育心得体会3篇扩展阅读 优秀的幼师教育心得体会3篇（扩展1） 幼师教育的心得体会10篇 幼师教育的心得体会1 汉寿县新乔双语幼儿园正式迎来了开园以来第一学期的新生。我们大班的宝宝，虽然已经不是第一

7、次上幼儿园，但是面对生疏的环境，生疏的伙伴和教师，不仅要遵守幼儿园法规，还要学习共享和自理。作为教师，该如何安抚宝宝入园焦虑心理呢？ 我个人认为，幼儿教师不但要懂得科学的教育方法和治理艺术，最为重要的，是要有一颗爱心。用一颗布满母爱的心去关爱每一位孩子，就像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”每天早上，当孩子消失在我面前，我总会热忱地张开双手拥抱他们，亲亲宝宝的小脸，摸摸孩子的小手，用温馨和爱意滋润每个宝宝的心灵。当孩子们取得胜利时，我会像朋友一样感动的把他们搂在胸前，为他们翘起大拇指。当孩子淘气捣蛋时，我会像妈妈一样柔

8、风细语，声声吩咐。宝宝感受到教师像妈妈一样无微不至的爱，才会有安全感，才会渐渐放下戒备与紧急。 有了一颗浓浓的爱心，还需要急躁和责任心。幼儿园的工作是琐碎的。从课程、活动的规划、组织与实施到幼儿的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要教师的全心全力的付出。学前教育是为幼儿近期和终身进展奠定良好的素养根底。假如一个幼儿教师连最起码的急躁和责任心都没有，幼儿不行能得到好的教育和照看，甚至连最起码的安全都得不到保障！当幼儿需要时，能立刻放下手中的琐事尽力帮忙他；当幼儿犯错误时，能用适当的方法引导他；当家长有困惑时，能急躁的和他沟通沟通信任宝宝会很喜爱教师，喜爱新集体，家长把宝宝交到教师的手中也才会很放心。

9、果果小朋友说：“Joy，我好想你！我在家想你，吃饭想你，睡觉想你，你在我身边我都还想你哟！”月月小朋友说：“Joy，妈妈说你胖胖的，我生气了，我说不许你说Joy胖，要说Joy好美丽！”我听了，眼眶红红的，湿湿的。 其实我也没有特殊的去做什么，只不过是把新乔的“如意三心”运用到每一天和宝宝们的相处中，能得到宝宝们的爱与信任，工作再累，也不觉得苦，心里和宝宝们一样，欢乐、幸福！ 幼师教育的心得体会2 许多教师都有这样的阅历，轮到自己班上公开课前，为了让孩子有更好的表现，先给孩子打“预防针”：今日有客人教师来听课，你们要表现好一点，不好好听教师讲要受批判众多的警告无形中使孩子心中形成了一个公开活动可

10、怕的印象。试问，这样的活动孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公开课上，孩子失去了应有的活泼与热忱，教师的独角戏乏味至极。 原来我也是这么做的，总想上最完善的课，怕孩子不协作，却没想过孩子无意中消失的失误才是最珍贵的施教契机。 今日，我被通知上一节电教课。我在仅有的半天时间里预备了教具一个多媒体课件和几张图片。我没有时间提示孩子，就在课前和孩子们做了一个用手叠高楼的嬉戏，我们的手一层一层叠上去，师生间其乐融融，没有距离。 活动开头了，内容是“蝴蝶的一生”。孩子们仔细地听讲、看课件、想问题。几乎每个孩子都发了言，包括一个*时很内向的女孩。每个发言都得到了热闹的掌声。活动完毕时，我建议孩子用身体来表

11、演蝴蝶一生的变化形态。他们一下子围到我身边，活动到达了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整个活动中，孩子们表现出的热忱远远超出我的预期。 活动受到了好评。回想今日我和孩子之间的默契，我明白了，要想让孩子真正投人，就不要给他们施加任何压力，这样，他们才能感受到学习的欢乐、探究的欢乐。活动前，我用嬉戏代替了警告，孩子体会到的是教师的亲近，而不是压力和担心，所以能更轻松地进入角色。其实，公开课对孩子来说和*时的活动没什么不同，是我们教师太紧急了。要想有个好的课堂气氛，课前警告万万不能用，假如用嬉戏和交谈来代替警告，你会发觉不一样的效果。 幼师教育的心得体会3 这几天参与了xx美术的美术教师培训，作为

12、一名幼儿美术教师，就这次培训的心得体会主要有以下几点，这几点都可以更好的帮忙我更加理解孩子，更加有方法来培育孩子。 1、让教师可以培育孩子对事物的求知欲 以往美术教育是以向儿童教授美术常识和技能为主的。就算教材上的体材和内容许多，更加的让孩子承受，但根本上很少的教师能够真的做到这些。通过不断地实践和反思，我们发觉方法和内容是相辅相成的，选择什么样的内容，对扩大儿童的视界、培育儿童探求的爱好都有着明显的效果，同样也是儿童美术中的一个非常重要的方向。由于我们培训美术教师要改动以往的做法，深化到儿童当中去，开发儿童发觉美的眼睛，把方法应用到儿童对四周事物的爱好与求知上，要和儿童绽开一系列活动并从中去

13、寻找美术制造的乐趣，将儿童放在一个不断探求和发觉的过程中，使他们不断体会探求新的学问的趣味。 2、让教师可以培育孩子的自学和探究力量 我们不能把美术教育只是美术教育，要看山不是山，看水不是水，我们要以美术教育当作窗口，让孩子把美术当作一个可以探究世界的工具和手段，我们的目的不是让孩子会画几幅画、会几个素描，而是让孩子把握更好的学习方法，让其能有自主的学习力量，我们教孩子美术的目的应当是让他们变得更好。 3、让教师可以培育孩子的对美的观赏力量以及制造力 我们美术教师在*时教孩子的时候千万不要死板，不能够让孩子画个苹果就必需和图上的苹果一模一样，制造力才是美术的全部根底，没有制造力的孩子画出的画在

14、美也是死板的、教条的，就似乎是用打印机打出来的一样，看着是一样但是一点也不鲜活，我们要培育的正式孩子们对美的观赏力，他们认为的美我们要予以认可，他们制造出来的事物我们也要予以支持。 经过美术教师培训之后，我发觉我们肯定要把教孩子美术看成是对孩子熟悉世界的启迪，千万不要把这就是当成一份挣工资的工作，肯定要重视孩子并且引导孩子熟悉世界。 幼师教育的心得体会4 教师要成为讨论者，这个概念提出来已有好多年了，刚开头觉得讨论者和教师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，好像有点夸大。教师是要教书育人的，哪有时间去搞讨论呢？搞讨论那都是专家们干的事。其实不然，可能是一开头我们把讨论者定义

15、的狭隘了点。教师要成为讨论者不仅仅是表现在发表多少论文，开展多少课题，做了多少试验，更多是表达在教师是否有发觉问题、分析问题、解决问题的意识和力量倾向。 教师要成为讨论者是顺应时代的进展要求，是新纲要所追求的教育抱负实现的必定途径。成为讨论者不是难于上青天的事，也不是易如反掌的事。我们必需学习，没有专业理论的支撑不行，光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行，这些理论都需要活学活用，理论联系实际，不能脱离我们的教育实践。成为讨论者的学习还应当是一种讨论性的学习，不能只接收外部的灌输，要在教学活动和日常生活中，观看、发觉、讨论、论证和共享汲取各种新信息。 教师教育的对象不是静态的，而是动态的，孩子们

16、总是在不停成长、变化，无法预设的东西太多了。作为教师，也是一名讨论者，只有在肯定的教育理论支撑下，不断地对教育实践进展反思，发觉问题继而解决问题，这样才能使教育实践更有教育意义。讨论的内容始于问题但不等于问题，他是透过问题的表现去探究出一些对教育教学活动有意义有有用的、先进的理念和方法措施，来改良教学，提高效率。 作为新教师，我们还不具备讨论课题写论文的力量时，不能误把写文章当作搞科研，但是写文章正是新教师成为讨论者的一个好的开头。成为讨论者前，我们先成为讨论性学习的教师，在教育实践中向有阅历的老教师学习请教，在教育实践中不断反思评价，在教育实践笔记中记录点点滴滴，渐渐积存阅历、讨论技能，渐渐

17、成长为合格的讨论者。 我们年轻，即使不是很自信能够胜利，也不要给自己妄加无谓的压力。不要把讨论看得太过神圣、神奇，只要坚持做到在教育实践中讨论，在讨论中进展教育实践，就会渐渐成长。作为教师，我们讨论的主要意义在于对教育实践的改良作用，主要表达在孩子的变化、教育活动方式的变化以及教师自身的变化等等，在于发觉问题、思索问题、解决问题的过程，是一种基于理论的思索和行动。信任经过几年的磨练，大家都会有所进步，成为讨论型、反思型教师。 苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福道路上来”。谨记这些话，在教

18、育中查找乐趣，在讨论中获得幸福。 幼师教育的心得体会5 培育孩子良好的阅读习惯。书籍是人类提高的阶梯，阅读是开启孩子才智的金钥匙。高超的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯，为孩子多订一些报刊杂志，父母能够陪着孩子进展读书，能够探讨书中某一问题，发表不一样的看法，这样为孩子营造了一种阅读的气氛。 培育孩子良好的课堂学习习惯。首先教育孩子爱每一科教师，喜爱教师，才能喜爱教师所教的课，相反抵触教师会影响孩子的学习效率，课堂上进取仔细的态度及搞好课堂学习的关键。要利用各种感官让孩子的听、说、看、思、议、想相结合，进取投入全部情感，养成仔细学习的习惯。常常鼓舞孩子敢于张课堂上大胆发言，应对当今就业应聘中面试

19、带来的压力对孩子进展教育，让孩子明白熬炼自我的重要性，应放手大胆地展现自我，这样不但熬炼了胆识，也使孩子的思维越来越灵敏。还要鼓舞孩子张课堂上敢于和蔼于提问的习惯。学问才能学好，爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”让孩子在课堂上多一些思索才有问题。留意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素，要向课堂要质量，让孩子明白时间就是生命，赢得时间才能赢得胜利。家长多与孩子沟通，准时进展疏通、引导，举一些名人胜利，让孩子确定目标，增加学习动力，端正学习态度，逐步克制上课易走神的不良习惯。家长协作教师加强学习方法与策略的指导，教会孩子养成上课仔细听讲，让孩子学会方法，才是最关键，亦如古人所说，

20、养成复习的习惯，分类整合，学会合理安排时间的习惯；催促孩子养成整理回忆和学习资料和笔记的习惯。 培育孩子安康的心态习惯。作为父母应千方百计地促使孩子养成进取上进的心态和习惯，让孩子从小养成自信的习惯，自信是胜利者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。记得我儿子8岁时参与全县书画赛时，开头练累，他想放弃失去信念，我准时赐予鼓舞帮助，使他重新找到自信，才得以顺当参赛并获奖，至到此刻我时常煽动他，让他对自我布满自信，勇于应对所遇到困难，顽强的毅力能够制服世界上任何一座险峰，能够使人从乱石堆中找出宝石，必需要磨炼孩子意志顽强的习惯，孩子在学习和生活中难免遇到挫折和困难，要教育孩子敢于应对，放手挑

21、战，多动脑筋，想方法，最终让他会明白：方法总比困难多，从而让孩子在挑战中找到自信。 培育孩子良好的卫生饮食习惯和良好作息习惯。一个孩子的成长，成才离不开个人和勤奋努力，更离不开教师的关爱，也离不开家庭的支持帮助，期望我们做家长的今后要着眼于孩子的提高，多关怀孩子的学习与生活，促进其安康成长，还要正视孩子存在的问题，赐予他们有力的扶持，多与教师沟通，加强对孩子的监护，这是我们至今的职责，职责重于泰山。 幼师教育的心得体会6 韩x是一个聪慧、得意的小姑娘，每次上课时都能端端正正地坐得很好，认仔细真地听教师讲课，因此，不管做什么事情她都能完成得很精彩，集体活动中能常常听到教师对她的赞扬声。但同时她还

22、是个自信念、自尊心特殊强的孩子。一次数学活动中，教师要求小朋友把操作材料上的梯形找出来，并涂上自己喜爱的颜色，最先完成任务的前十位小朋友将会得到一个五角星，这个任务对于像韩x这样力量强的孩子来说是最简洁不过的了，小朋友们一会功夫就做好了，十个五角星很快就被领走了，当我走到韩x身边时，发觉韩x还有两个梯形的颜色没涂上颜色，于是我惊异地对她说：“韩x，你还有两个梯形的颜色没图好呢，五角星都被小朋友领走了哦!”我的话还没说完，自尊心极强的她“哇”得就哭了起来，之后不管教师怎么劝慰，她就是不听，看着她难受的样子，我想必需调整她的心态，不管胜利和失败都应让她承受和承受。 于是，我围绕“假如我失败了该怎么

23、办”这个话题在班级里进展了争论，孩子们各抒己见，祯树小朋友说：“失败了不行以哭。”俊熙小朋友说：“失败了会很难受。”建睿小朋友说：“失败了请大人帮助。”于是围绕这个话题我和他们讲起了爱迪生创造电灯的故事，告知他们失败并不行怕，每个人都会有失败的时候，失败了只有好好找到缘由，重新再来 在争论声中，韩x慢慢地擦干眼泪，渐渐地抬起了头，我又重新走到她的身旁，蹲下身子，把她搂在怀里，轻轻地拍了拍她的后背：“韩x，英勇些，失败了没关系的，让教师来帮你，帮你把失败赶走好吗?”韩x用劲地点了点头。 在孩子们的成长历程中会经受很多的风风雨雨，作为教师和家长，都必需让孩子懂得失败是难免的，只有不怕失败，正视失败

24、的人才能取得更大的胜利。 幼师教育的心得体会7 我20xx年毕业于XXXX职业学院，毕业后就在XXX佳乐幼儿园当起了幼师，进入这个工作岗位的时候，我很茫然，但随着时间快速前进，我也慢慢的喜爱上了这份职业，现在甚至深深的爱上了这份职业，看着那些得意的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和现在的他们一样，一样的天真，一样的无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。 首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广阔关心和支持，在他们的大力支持下，我才能从一个刚出道的学生渐渐转变成一位上进的教师，在5.12四川汶川大地震后，我们在园长的带着下

25、积极募捐，盼望我们的爱心能够早一点的到达灾区，虽然我们的募捐微缺乏道，可我们的领导及各位教师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是特别句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也参加到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简洁的爱，去挽救每一位亲人，那一刻真的很感动，现在回想起来，也是记忆犹新。 在喜爱学生方面，领导教育我要关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放

26、能量，产生一个个教育的奇迹。 敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，尽管由于时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。 我们领导常说：团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面，由于每个人的性格、心情、处理问题方式都存在差异，可能会由于工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。领导的讲话明确针对这个简单出问题的重点，同时将丰富的工作阅历传授给我们，让我学到了很多书本上没有的学问，这对我今后的工作具有很大帮忙。在团结协作方面

27、，我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙都还抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉。 将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体教师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人，也是他们一生之中的其次位教师，再第一任教师没有做好的时候，我们就应当弥补他们的缺乏，让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的学问，这是我们最大的欢乐，现在随着办学概念的不同，教育的模式也发生了肯定的变化，而我也在不断的跟着它们一起变化，我既然现在是人民教师，就应当专心的教育每一个小朋友，让他们快乐的在我圆度过每一个属于自己的春夏

28、秋冬，这是我一生之中最大的欢乐之源。 在以后的教学中，我应当更好的行使着人民给予我的使命，教好小朋友，为祖国的花朵增加光荣让他们变的更加光荣夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些得意的小朋友。 这就是我工作两年以来，所学到的学问，也是我一生之中第一次的心得，这将永久的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。 幼师教育的心得体会8 从小的时侯就憧憬成为一名荣耀的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯净;教师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名荣耀的幼儿教师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗?”

29、我会毫不迟疑的答复：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。”由于在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的此岸。 爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够翻开孩子的心灵窗户;爱心更是胜利教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在*时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志;对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，翻开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关心、探望记得我班有共性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什

30、么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这当口一批判，她会更不知所措，所以对秋秋，我务必具备了五心：爱心、急躁、关怀、信念、细心。时间一每天过去了，她最终有了转机，她开头轻声讲话了，应对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，此刻的秋秋活动时还经常举手发言了!是什么力气使他转变的呢?让我大声的告知你们吧!那是爱的力气，教育的力气!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支

31、持者，合， 引导者。我和孩子一齐生活、嬉戏、学习，带着他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至微小的心情变化都会被我捕获，从中，我发觉了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。 “润物细无声”，孩子们一每天地进步了，一每天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他们到达胜利的此岸。21世纪的教育是素养教育，21世纪的人才应当是制造型的人才。此刻的幼儿园教育是要培育孩子的制造意识。教育的改革，时代的进展，召唤着有制造

32、性的教师。怎样才能有制造性呢?我们务必心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我常常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，常常为准时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我经常以讨论者的心态去对待教育活动，由于这样才能充分发挥自己的制造性;经常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，由于这样才能提高自己的学问水*，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己布满制造性，使孩子布满制造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有制造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人;孩子们进步了，会

33、唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带着下参与国际书画竞赛时;当我班的月月小朋友在*悉尼”大赛中获得特金奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影竞赛中获得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个悦耳的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：“我最喜爱李教师时”我好感动，我好欢乐! 假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如孩子是花朵呢?我务必做好护花的绿叶;假如孩子是卫星，我务必当好把他们送上万里征程的火箭;假如孩子是火箭呢?我务必当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，对自

34、己的信念;用创新培育新一代的制造性人才，护送他们到达胜利的此岸。 幼师教育的心得体会9 小朋友要去洗手了，闻一走到我跟前说：“教师，我跟你说句话行吗？”“好啊！”我一边看着小朋友洗手，一边听着她说。可是，还没等闻一说完，间续又来了几个小朋友，都想跟我说句话。结果，你一言，我一语，教室里的秩序一下子打乱了。看到这种情景，我立刻打断他们说：“沛文可能也有话要对教师说，但是她就知道先洗手、喝水再来找我。你们能像她一样吗？”孩子们听了我的话，都静静地离开了。但是我从他们的表情中明显地看到了无奈，有的孩子还小声嘟囔：“真没意思。” 尽管我利用典范的力气*息了马上消失的混乱局面，但孩子的反响却跟我敲响了警

35、钟。作为教师，我们有时习惯了用固有的思维定势对待问题、解决问题，却忽视了孩子的感受和需要。中办幼儿已经在幼儿园生活了一年，与教师和小朋友都建立了比拟亲切的关系，自身的学问阅历也丰富了很多，因此，特殊西化与他人沟通。孩子西化亲近教师，盼望得到教师的关注，教师也就自然而然成为了孩子倾诉的对象。但教师主要是面对全体幼儿的，很难照看到每个孩子的需求。孩子又总是搞不清什么嗜好该说，什么是毫不该说。 我意识到孩子能够与教师主动沟通是一件特别值得鼓舞的事情。于是，我和孩子一起商讨这个问题的解决方法，“你们找教师说话，我感到很快乐，但现在是洗手、喝水实践，都围着教师说话，洗手、喝水的事情该怎么办呢？”孩子们立

36、刻谈论起来，有的说洗完手、喝完水再找教师说话，有的说嬉戏的时间再找教师说话，还有的说户外活动的时候也可以找教师说话。我用赞许的口吻说：“你们想的方法真好，那现在我们就来试试看，好吗？”“好！”孩子们异口同声地答复。 之后，我又对*时的工作进展了反思，发觉在幼儿的一日生活中，有很多时间没有充分利用，完全可以用来进展师生间的沟通。比方，造成孩子们间续来元，比拟分散，新奇的事情又多，教师可以和孩子进展充分的交谈。还可以请孩子把自己要喝教师共享的事情用绘画的形式放进“我和教师说句静静话”中，通过另一种形式和孩子进展沟通。户外分散活动的时间是孩子们最无拘无束的时候，他们的活动是丰富多彩的，沟通的内容自然

37、也就变得更加广泛了。还有生活环节中的过度，教师主动与孩子沟通，倾听孩子的诉说，也能更好的满意孩子的心理需要。 看，和孩子一起发觉问题、探讨解决方法，孩子们受到了熬炼的同时还能感受到教师的信任，对解决问题也起到了事半功倍的效果，真是一举多得。 幼师教育的心得体会10 36岁儿童学习与进展指南提出：要“敬重幼儿进展的个体差异”。晔晔*时不太擅长交往，各方面进展较缓慢，活动中，需要教师更多地提示与帮忙。但是我慢慢发觉，晔晔对美工活动情有独钟，在做手工时特别投入，表现出特殊的急躁。我观赏他的作品。爱护他对美工活动的兴趣，给与他充分的确定和鼓舞，帮忙他树立自信念，使其充分感受到美工创作的欢乐，体验到完成

38、制作的成就感。 、 我们在美工区投放了“休闲一角”手工制作示范图，幼儿可以依据图示用纸杯、纸盘、吸管、剪刀、双面胶等制作桌子和椅子。第一天活动完毕之后，所供应的纸杯就被用完了，由于大家第一次尝试制作还不熟识，所以铺张了较多的纸杯，好多纸杯被剪坏掉了。纸杯被用光了该怎么办呢?孩子们纷纷都说明天我们再拿一些过来。 没想到，其次天早上，晔晔手里拿着几只纸杯，和妈妈一起走进教室，我知道他拿来纸杯就是要做桌子和椅子，所以就告知他可以去美工区做手工了。 他拿起了剪刀，照着示范图上的步骤，将纸杯从杯口开头往下剪，预备剪出椅子腿。看到他那仔细的模样，我欣慰地笑了笑，难得看到他能这样专注地做一件事情。一条椅子腿

39、根本完成了，还有三条椅子腿，他拿着剪刀连续剪，我在旁关注着，我想看看没有我的帮忙。他是否能胜利地完成一件作品。突然一不当心，剪过了头将椅子腿剪断了，他发出了叹息：“哎呀，剪坏了。”我试着劝慰他：“没关系，你还可以重新再做一个。”于是，他又拿起了一个纸杯，开头制作，我悄悄地看着他的操作，当我发觉他有点不对时，稍稍给了他一点提示。在晔晔的急躁努力下，椅子的制作还是比拟胜利地完成了，他的脸上也露出了欣喜的笑容，快乐地问我：“教师，我做的椅子美丽吗?”我点点头，对他的表现给与了充分的确定与鼓舞，并引导他向小朋友介绍自己是怎么制作的。拿着自己的作品在全班小朋友面前叙述是件很荣耀的事情，晔晔显得特殊的骄傲

40、，虽然他作品做的有些粗糙，对制作过程讲解得也不很清楚，但是我看到了他对美工活动的喜爱和急躁。 我将晔晔喜爱做美工的事情告知了他妈妈，他妈妈反应，他在家也很喜爱做手工呢，家里买了许多手工纸，他看上面的步骤学习折纸，遇到不会做的时候才会喊妈妈帮助。一天早上，晔晔带着一幅自己的作品走进教室，上面有用手工纸折的两条鱼，还画了背景。我观赏并夸赞了他的作品，鼓舞他展现给小朋友看。他快乐地将自己的作品展现给大家，并介绍说：“小鱼在池塘里游，池塘里还有蝌蚪，池塘边有椅子可以给人休息。”“那池塘里绿绿的是什么呢?”我接着问。他答复：“是荷叶。”小朋友看了也迫不及待地想要学习折小鱼，晔哗就一步一步地教大家，几个动

41、手力量较强的小朋友很快学会了。晔哗特别快乐，小脸上布满了成就感，骄傲地说：“是我教会的。” 让孩子对自己的作品有介绍和讲解的时机，也是一个很好的爱护孩子创作力的方式。可能有时，以*的眼光来看，孩子的作品看起来根本什么都不是，但假如让孩子讲一讲自己的作品时，孩子往往会呈现一个精彩的画面。而当我们真正理解了孩子的想法和他所要表达的内容，就会觉得孩子的作品是独特的。就这样，最近，晔晔每天早上都会带一件手工作品到幼儿园，然后教小朋友，虽然有些是他和妈妈一起做的，自己单独还不会，但是他对这些美工活动依旧布满了兴趣。在教学活动欢乐的婚礼之后，大家对装扮小猪还意犹未尽，晔晔也同样兴趣深厚，今日，他吃饭吃得很

42、快，由于他还要去给小猪装扮。 指南中说：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”因此，我们除了给幼儿创设条件和时机之外，还要积极地爱护幼儿对艺术创作的兴趣，使每一个幼儿都能在活动中发觉自己的进步，增加自信念，体验胜利的欢乐。只要我们爱护孩子、支持孩子，就会让美的种子发芽 优秀的幼师教育心得体会3篇（扩展2） 幼师教育的心得体会10篇 幼师教育的心得体会1 汉寿县新乔双语幼儿园正式迎来了开园以来第一学期的新生。我们大班的宝宝，

43、虽然已经不是第一次上幼儿园，但是面对生疏的环境，生疏的伙伴和教师，不仅要遵守幼儿园法规，还要学习共享和自理。作为教师，该如何安抚宝宝入园焦虑心理呢？ 我个人认为，幼儿教师不但要懂得科学的教育方法和治理艺术，最为重要的，是要有一颗爱心。用一颗布满母爱的心去关爱每一位孩子，就像巴特尔说的：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。”每天早上，当孩子消失在我面前，我总会热忱地张开双手拥抱他们，亲亲宝宝的小脸，摸摸孩子的小手，用温馨和爱意滋润每个宝宝的心灵。当孩子们取得胜利时，我会像朋友一样感动的把他们搂在胸前，为他们翘起大拇指。当孩子淘气捣蛋时，

44、我会像妈妈一样柔风细语，声声吩咐。宝宝感受到教师像妈妈一样无微不至的爱，才会有安全感，才会渐渐放下戒备与紧急。 有了一颗浓浓的爱心，还需要急躁和责任心。幼儿园的工作是琐碎的。从课程、活动的规划、组织与实施到幼儿的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要教师的全心全力的付出。学前教育是为幼儿近期和终身进展奠定良好的素养根底。假如一个幼儿教师连最起码的急躁和责任心都没有，幼儿不行能得到好的教育和照看，甚至连最起码的安全都得不到保障！当幼儿需要时，能立刻放下手中的琐事尽力帮忙他；当幼儿犯错误时，能用适当的方法引导他；当家长有困惑时，能急躁的和他沟通沟通信任宝宝会很喜爱教师，喜爱新集体，家长把宝宝交到教师的手中

45、也才会很放心。 果果小朋友说：“Joy，我好想你！我在家想你，吃饭想你，睡觉想你，你在我身边我都还想你哟！”月月小朋友说：“Joy，妈妈说你胖胖的，我生气了，我说不许你说Joy胖，要说Joy好美丽！”我听了，眼眶红红的，湿湿的。 其实我也没有特殊的去做什么，只不过是把新乔的“如意三心”运用到每一天和宝宝们的相处中，能得到宝宝们的爱与信任，工作再累，也不觉得苦，心里和宝宝们一样，欢乐、幸福！ 幼师教育的心得体会2 这几天参与了xx美术的美术教师培训，作为一名幼儿美术教师，就这次培训的心得体会主要有以下几点，这几点都可以更好的帮忙我更加理解孩子，更加有方法来培育孩子。 1、让教师可以培育孩子对事物

46、的求知欲 以往美术教育是以向儿童教授美术常识和技能为主的。就算教材上的体材和内容许多，更加的让孩子承受，但根本上很少的教师能够真的做到这些。通过不断地实践和反思，我们发觉方法和内容是相辅相成的，选择什么样的内容，对扩大儿童的视界、培育儿童探求的爱好都有着明显的效果，同样也是儿童美术中的一个非常重要的方向。由于我们培训美术教师要改动以往的做法，深化到儿童当中去，开发儿童发觉美的眼睛，把方法应用到儿童对四周事物的爱好与求知上，要和儿童绽开一系列活动并从中去寻找美术制造的乐趣，将儿童放在一个不断探求和发觉的过程中，使他们不断体会探求新的学问的趣味。 2、让教师可以培育孩子的自学和探究力量 我们不能把

47、美术教育只是美术教育，要看山不是山，看水不是水，我们要以美术教育当作窗口，让孩子把美术当作一个可以探究世界的工具和手段，我们的目的不是让孩子会画几幅画、会几个素描，而是让孩子把握更好的学习方法，让其能有自主的学习力量，我们教孩子美术的目的应当是让他们变得更好。 3、让教师可以培育孩子的对美的观赏力量以及制造力 我们美术教师在*时教孩子的时候千万不要死板，不能够让孩子画个苹果就必需和图上的苹果一模一样，制造力才是美术的全部根底，没有制造力的孩子画出的画在美也是死板的、教条的，就似乎是用打印机打出来的一样，看着是一样但是一点也不鲜活，我们要培育的正式孩子们对美的观赏力，他们认为的美我们要予以认可，他们制造出来的事物我们也要予以支持。 经过美术教师培训之后，我发觉我们肯定要把教孩子美术看成是对孩子熟悉世界的启迪，千万不要把这就是当成一份挣工资的工作，肯定要重视孩子并且引导孩子熟悉世界。 幼师教育的心得体会3 幼教工作是特地与孩子心灵打交道的工作。我从事幼教工作多年，感受颇深。教育孩子，真是一件很开心的事情，当看着孩子们一批一批走出幼儿园，我们教师是多么快乐呀。这正和徐特立所讲的完全一样。 我们每一个生命，都是从孩子成长起来的，然而成长的路却各不一样，这是值得我们教育工和