2023年度小学综合组教研计划菁选篇【通用文档】.docx

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1、 2023年度小学综合组教研计划,菁选3篇【通用文档】小学综合组教研规划1 一、指导思想 以“新根底教育”理念为指导，学会系统思索，形成积极进取合作的团队文化，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的力量，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力，同时依据学校的教育教学规划，结合我们综合组的实际状况来开展活动，力求实效，扎实工作，发挥作用。 二、根本状况分析 本学期全校有6个教学班，25位教职工，参加本教研组的人员有：李君、耿素芬、王磊、李丹、马素敏、李光哲6位教师，由李君担当教研组的组长。 本教研组将在校长及教务处的直接领导下开展教研活动。 三、调动教研

2、组成员开展教学教研工作 1、组织本教研成员积极参与市、区、校举办的各种各类学习，将发动积极参加各级各类教研活动。 2、本着熬炼青年教师为动身点，促进青年教师快速成长。一是相互学习听课、评课；二是学习有关资料杂志，吸取理论养分；三是利用光盘观看学习；四是开展青年教师生动汇报课及公开课活动；五是老、中、青相结合，引导大家相互学习。 3、开展多种形式的看课、议课、反思活动，促进教师教学力量水*的提升。 小学综合组教研规划2 为扎实开展学校校本教研活动，林美小学本学期依据教学教研工作规划，开展以“关注学生进展，追求课堂实效”为主题的教研活动。 教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。教学业务副校长陈文涛

3、对本学期“一人一课”教研活动进展了部署安排，指出公开课、讨论课是优秀教师专业成长的加油站，是对教学名师成长不行缺少的磨练。要求各科任教师对本学期以“关注学生进展，追求课堂实效”为主题的教研活动要仔细落实。期盼上公开课的教师能以精致的教学设计、精彩纷呈的“课堂生成”，给教师带来思想上的碰撞与教学上的启迪，充分表达“关注学生进展，追求课堂实效”的教学理念，使我校教师的教学水*更上一层楼。 今日上午第一节，501班方宝妹教师根据学校教研安排，结合“关注学生进展，追求课堂实效”的主题，执教语文第十册第八单元之自我的花是让别人看的。这篇课文是我国闻名语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生写的一篇精致隽永

4、的短文。它不一样于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描述景物，而是在叙述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言为我们阐述了一个看似简洁却又耐人寻味的哲理，那就是德国人“人人为我，我为人人”的崇高境地。这篇课文篇幅较短，语言亲切自然，字里行间蕴含着丰富的人生哲理，让学生在语言文字的训练中，自然而然地受到“人人为我，我为人人”的人格教育，真正起到丰盈学生的人文精神内涵的作用。 课堂上，方宝妹教师能抓住重点句：“多么秀丽的风光！多么奇怪的民族！”一句为突破口，层层深入，辐射全文，让学生在美丽朴实的文字中，获得心灵的触动，激*感的共鸣，潜移默化地受到人文的滋养；其次，抓重点词语。对描述德国风光秀丽的语句

5、抓住关联词语“任何、家家户户、花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇”等进展体会，使学生在如沐春风中感受到德国小镇那一道独特的风景线。并经过屡次朗读、想象、观赏、品尝等感性体验，倘伴在语言文字所描绘的完善画面中；最终，能鼓舞学生共性地表达。学生深入体会文章含义深刻的句子，水到渠成地感悟到“人人为我，我为人人”的人生境地和民族品行，实现语文工具性与人文性的统一。 固然，这堂课也存在缺乏之处。比方：在引导学生感受“风光秀丽”这局部语言文字时，处理还不够到位；在课的最终还能够进展拓展，开展“大家共享美，生活更甜蜜”的争论或小练笔等等，这些还有待在以后教改中不断提高。 小学综合组教研规划3 1、我校的

6、教研活动主要是语文、数学组。教研组要在其次周根据学校教研活动的要求写出教研组规划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长仔细组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有规划、记录、相片等原始材料，要出精品。 活动时间：每周四教研活动，上午其次节出课，下午其次节评课及其它活动，语文单周，数学双周。 开展好教研组示范课、讨论课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学根本功的训练与提升，促进教师专业技能进展。 2、仔细落实教研室 二次 培训的要求，仔细搞好教师培训。教师要积极外出学习，要有记录、体会、按时进行汇报课研讨; 3、仔细学习新课程理念，教师围绕新课程理念仔细记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占2023字，并且内容比拟丰富。