2023年新冠线上培训总结幼小衔接线上培训总结(6篇).docx

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1、 2023年新冠线上培训总结幼小衔接线上培训总结(6篇)新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇一 弗赖登塔尔说：“当前教育与将来教育最强有力的打算因素之一是师资培训”；m。克莱茵说：“最大和最重要问题是对教师的教育”说明白数学素养培训的重要性。提升数学素养主要应当从以下途径着手。 1通过案例分析，让教师意识到高数学素养对一名优秀的数学教师的极端重要性。表达数学教师良好数学素养的教学案例许多，有的从数学史的角度让学生受到良好的数学文化熏陶，有的从数学思想方法的角度让学生体会数学思想的奇异，我们可以通过对这些案例的讨论，让教师意识到提高自身数学素养的重要性。 2联系教学实践学习相关内容。比方预备

2、教学小数的意义与熟悉时，要求教师了解一下小数的进展历史。在预备教学旋转与平移时，学习相关几何变换的根本学问。在预备教学圆锥的体积时，学习祖暅原理或积分的思想，在预备教学加法交换律的时候，学习运算的一般意义及不完全归纳的思想方法。这样坚持从小学数学教学内容动身，不断深化，不断拓展，并逐步深入相应内容的宽阔背景，并不断挖掘其蕴含的数学思想方法及人文内涵。长此以往，教师的数学素养会得到相应的提升。 3阅读相关的数学科普书籍，阅读这类书籍有利于提升数学教师的数学素养。这样的科普书国内有不少，比方张景中院士写的从谈起，数学与哲学，漫话数学，数学家的眼光，新概念几何，帮你学数学，数学杂谈等等。国外的译著也

3、有许多，如数论妙趣，数：科学的语言无穷之旅关于无穷大的文化史制胜之道，当代数学：为了人类心智的荣耀 我们常常把学习称为充电，而这一次充电，却是次不同寻常的充电，它不管从教学手段、教学方式、教学内容都布满一个字新。我们知道新的东西的消失是有一个过程的，但在今日，信息技术这么兴旺的今日，这个过程已经被零距离缩小了。而在我们农村中小学的教育中，却还沿用以往的教学手段，我们成天抱着那仅有的一点儿方法，还乐此不疲。 通过学习，我们开头警醒，那些古老的对教育的熟悉，早已经受到了最严峻的冲击，我们不得不说我们落伍了。今日，科学技术迅猛进展，学问更不断增快，我们不能再把那些过了时的、没有用的东西教给我们的学生

4、。我们的教育方式已经变得古老，他将很快退出历史，我们迎来的将是又一个教育史上的春天。 在以前的教育中，我始终把教书当作一种谋生的手段，而且始终认这种手段是不好的，总想有时机就跳出去，但这个时机始终没有。我的同事们也有跟我同样的想法，由于教书的工资低（我们地方），待遇差，地位低，在社会上是很让人瞧不起的职业，许多人都想方设法跳出教书这个行业。通过学习，我最终了解了什么叫做行行出状元的道理。是的，重庆市渝中区其次试验小学的王丹，重庆市江北区新村试验小学的江喻洪他们不也是教书的吗，我们能说他们没有实现自己的人生价值吗。所以通过这次学习，我树立了终身从教的信念。 1。课标修改后，将双基改为四基。“根本

5、学问、根本技能”，增加了“根本数学活动、根本数学思想方法”，成为“四基”，这是很有远见的提法。只有根本学问和根本技能”是不够的。为了学生的进展，应当使他们经受一些根本的数学活动，体验数学形成过程，能够喜爱数学，喜爱数学；同时，在“双基”根底上，将学问提升为数学思想方法，在更深层次上理解数学，运用数学。“四基”的要求，将是将来数学阅历进展的重要课题。 2。根本思想方法有，归纳、演绎、推理、猜测等一般科学方法；位置记数、数形结合，数学建模，图形运动，算术方法，代数方法，变化中的不变量（全等、相像、对称），等重大数学思想方法；还有面积的割补，加法乘法的交换率，安排律的使用，凑十法，估算法等等详细方法

6、。 3。比拟简单的是“根本数学活动阅历”。数学是抽象的，需要根本生活阅历、以及数学活动阅历的支持。如测量图形面积的阅历；小数学习需要使用人民币元角分买卖东西的阅历；学习分数，需要将某些对象合起来作为一个整体的阅历，用圆规直尺作图的阅历，在口袋中随机摸球的阅历，组织旅游制订预算的阅历，观赏数学美的阅历等等。现在，关于哪些是根本活动阅历，还在总结之中，没有一个公认的说法。 4。数位的分级，必需四位一级和三位一级，一起教。四位分级是传统，国家语言；三位是国际惯例，国际通用。正如中文、英文都要学，外国文学、中国文学都要学，外国音乐、中国音乐都要观赏那样。固然，首先要学好中国的四位分级，读数肯定是四位分

7、级，只能说3万人，不能说30千人；然后也要学习三位分级，对千克、千米、毫升之类的分级，也不能马虎，不能说2万克，只能说20千克。各有各的用处，这是大势所趋，不能阻拦的。 5。解决问题的策略，“走进情境，猎取信息处理信息，启动问题数量分析，寻求策略梳理思路，练习稳固实践运用，拓展训练”的教学策略不仅能调动学生的兴趣，使学生兴趣盎然地参加整个学习过程，还能较好地帮忙学生从实际生活中抽取并理解数量关系，把握解决类似问题的一般方法，同时还培育了学生学会用数学眼光观看生活、发觉和提出数学问题及能依据需要筛选和处理信息，积极寻求解决问题策略的力量，特殊是这种教学策略的运用促进了学生学会观看、学会倾听、学会

8、沟通、学会反思等学习品质的养成，使学生体会到生活中到处有数学、到处离不开数学，较好到达了提高学生数学素养的目的。 正向许多教师说的那样，我们这一次培训学习这完毕了，但我们的思想，我们的学习是永久不会完毕。我肯定以这次学习为契机，在今后的教学生涯中，仔细学习，深入讨论，把新课程的理念带到我的课堂教学中去。我将连续学习，连续关注这一个平台，我将抽出更多的时间，把自己在教学过程中的困惑和不解拿来跟同仁们争论。 “星星之火可以燎原”，我信任，这一次的中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训的学习争论，将会在全国的中小学教育界绽开，信任会有更多的教师，更多的专家投入到这个争论中来。我信任，通过现代远程技

9、术的手段，经过全体教师的努力，中国的教育肯定会迎来又一个美妙的春天。 新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇二 我作为一名一般的小学教师，自参与工作以来，至今已经受了十多年的春华秋实。从教十余年来，我仔细贯彻党的教育方针，以剧烈的事业心和高度的责任感投身课改工作之中，忠于职守，任劳任怨，勤勤恳恳，脚踏实地。在积存了较为丰厚的教学实践的根底上，通过这次全员远程培训，使我获益匪浅。我的体会与感悟有三点： 过去我们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”但新课程的理念告知我们：学生不是装载学问的容器，不是学问的收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是一种力量，一种去探究、去查找整个学问海洋的

10、力量！与其让教师有一桶水往学生的杯里倒，不如教学生如何去挖掘水源，如何变“杯中水”为“长流水”。 教育观念的转变是课程改革的前提和根底，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我积极参与市县和学校组织的各种新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自己进展新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进展争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是根底教育改革的核心内容，是推动素养教育的关键环节。为了洞察最新的教改动态，关注教学改

11、革实践和讨论成果，我坚持阅读了大量的教学刊物，在杂志报纸中吸取养分。我还借助网络这一快捷的信息资源，从专家和同行的优秀阅历中去深深体会根底教育课程改革的必要性和重要性，使我快速转变观念、转换角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素养。 新课改的实施，教师的角色发生了变化，教师起码要做到两点：首先，变权威者为组织者，担负着学习、探究的重任，不再有“阅历”可谈。工作特点和职业要求打算了教师在课改中起着重要的作用。教师依据课改的需要和学科特点，积极参与各种集中学习、教材培训、集体备课、召开教学研讨会，共同探究提高教学水平的方法和途径，为广阔教师展现才华、相互学习，供应时机，构建平台。其次，变指导者为

12、参加者。 新课改中，传授给学生多少学问已经不是最重要的，而是教学生把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，转变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生力量的培育。为了便于学生多感官承受和传递信息，增加动脑、动口、动手的时机，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习相互沟通。在课堂教学中，我秉承素养教育、课程改革的前沿理念，注意培育学生的实践力量和创新精神，大胆尝试新的教学模式，努力营造自主探究、合作沟通、动手实践的学习气氛，逐步形成了激活学生阅历、贴近现实生活、追求真实有效的教学风格。 要想做一名

13、优秀的教师，必需透彻了解他的.学生，不断反思教学常态下的师生活动，课改工作尤为如此。几年来，课程改革使我真实的感受到了教育科研意识对新课程的作用。实践中我坚持质疑反思，尤其擅长走进学生的现实生活和内心世界，去关注学生，讨论学生。我还不时地把自己在教育教学、课改实践中的点滴感悟流淌于笔尖，通过网络资源、报刊杂志等多种渠道与专家对话，与同行沟通，在反思中行动，在行动中反思，不断促进自身的专业化成长。我特殊留意教师间的沟通与合作，教育教学中遇到问题就与同行沟通磋商，定期总结一些问题与同行进展沟通，在沟通中使自己的学问得到了丰富，力量也得到了提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；山巍巍其高峻兮，吾将

14、尽力而攀登。今后的路更加漫长，我将以这次培训为契机，不断地学习，更新教学理念，连续探究适应新课程改革的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。我坚信，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、盼望、将来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而欢乐着。 新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇三 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。

15、大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育治理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全治理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发大事和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存幸运。余祖光副所长的讲座，使我对职

16、业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟悉，理解了什么叫“工业文化缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育进展纲要的解读，明白了根底教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不

17、能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。 对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的

18、钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开头全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的进展，我们教师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，积极参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低本钱的同时保证质量 大家知道，经济进展状况可以促进教育的进展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚拢在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不行取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规

19、模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我打算学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比方，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能依据自身进展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一

20、个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素养和能动性。然而，好的教师是极少的，假如教师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持（现在多数采纳课程主编与主讲教师合一的模式），教师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了教师。 网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的帮助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动承受学问的地位。在这样一个模式下教师是主动施教者，学生是被动的

21、外部刺激承受者即灌输对象，媒体是帮助教师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。外表上学生参加教学活动，但这是一种被动的参加。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、治理与掌握；但是它存在一个很大的缺陷，就是无视学生的主动性、制造性力量的培育，不能把学生的认知主体作用很好地表达出来，学生缺乏主动的思索、探究力量，其自主性、积极性难以发挥，不利于培育学生的发散性思维和制造性思维，不利于创新力量的培育和制造性人才的成长。 在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应当再作为传递学问的权威。教育技术的进展永久不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、共性、精神和

22、人格等方面全面培育和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从播送学问的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进展以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的学问权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的讨论者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特殊在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、讨论和评价。在信息技术的环境中，学生应当被看作为待点燃的火把，学生地位应当由被动的学问容器和学问受体转变为学问的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参加者和学问的积极建构者。 夜深人静时，我坐在电脑前，

23、登上连续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“连续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是学问的储存和播放，更为我们供应了旨在提高实践力量的诸多方法。而且，这里有着良好的互动沟通的学习气氛。比方在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对学问的贫乏，就会产生对学问的无知。一位名人说：“熟悉到我们学问上的缺乏，便向胜利走了一大步。”懒汉最简单做出的辩白，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个闻名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，特别公正。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。 当今社会的

24、生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学学问，用信息，长才能，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时间“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络嬉戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临连续教育网，或调阅课件，或与人沟通，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参加。我们都知道现代教育的进展越来越强调自主学习和

25、争论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今日在坐的教师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业进展的思索与体会，这本身就已经表达了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。 新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇四 自从七月十日学校传达了教委的通知参与连续教育远程培训，晚上我就进展了注册，粗略地扫瞄了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要仔细研读。通过十天的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进展总结： 1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的

26、，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。 2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的掌握，导致对学生活动和进展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。 3、重视教师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面进展效劳。 4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立公平互动的师生关系。 5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效帮助教学。 1、教

27、师专业化是世界教师教育的进展趋势和潮流。 2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。 3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进展努力的过程”。 4、素养教育对教师的专业进展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境地、拥有更加优化的学问构造、具有更加全面的专业力量，不断实现教师自身的专业进展。 通过连续教育教师远程培训的学习，使我熟悉到教师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于成认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的

28、教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及音乐艺术素养的学习，了解并有所把握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学共性风格，为自己树立长远规划，通过实践、反思、讨论三位一体的教师专业化进展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业进展学习中，不断的完善自我，超越自我。 新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇五 2月29日下午和3月1日上午、下午，我们全体教师在网上

29、参与了线上教学网络培训。一天半的远程培训使我受益匪浅。 在视频培训课上，郭教师作了题为疫情期间如何开展线上教学微课的制作的设计技巧的报告。郭教师从在线教学的线上与线下差异、资源利用等方面进展了具体介绍。郭教师又从微课制作的设计技巧分别讲了： 1、什么叫微课？ 2、微课的特点； 3、如何运用制作微课软件； 4、制作微课的预备工作； 5、对微课的建议。 3月1日下午苏教师给我们做了疫情期间如何有效进展家教互通及教师的自我心理调适的报告，告知我们在疫情期间如何应对自己的不良心情以及怎样有效的进展家校互动，怎样才能在疫情期间既照顾好自己和家人，又能赐予家长支持、学生鼓舞、做好家校共育。 短暂的培训使我

30、受益匪浅，感受颇多。学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的进展，把握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较娴熟地制片、积极的解决教学中的重点和难点学问，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，发挥集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使教师有更多的时间进展学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。 通过本次培训，使我对将来的工作布满了信念、动力和热忱。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对

31、自己是一种鼓舞。鼓舞我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色;鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。教师要不断地学习，不断去思考适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以表达 新冠线上培训总结 幼小连接线上培训总结篇六 时间如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新教师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感

32、慨颇多，收益匪浅。 网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击扫瞄了辅导教师的点评和其他教师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的缺乏和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结： 通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么

33、样的素养要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需要不断的提高自己，充实自己，增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，从中不断转变自己教学观念。 在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改良自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进展自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导学生进展积存，养成积存习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读力量。 擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改良自己的教育方式。不断总结反思，由于有反思才有进步，才能使整个教育事业布满生气和活力。 今后还要不断学习，增加学问储藏，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的进展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新端详和重新思索。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学力量，最终，感谢广州教师连续教育网络给我们供应了一个这么好的学习平台，感谢辅导教师给我们恳切的点评和建议，感谢语文36班全部的同行，很快乐能与你们在这里共同学习，一起进步。