2023年小学教学工作计划1000字.docx

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1、 2023年小学教学工作计划1000字 一、指导思想 仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的打算、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 二、主要工作 小学英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成绩，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重； 2、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠

2、，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 （一）拓宽进展渠道，促进学科建立 连续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰难，学校在安排英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。 加强中小学

3、英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。本学期将进行中小学英语教学连接研讨活动。 搭建网络平台。加强小学页建立，调整栏目，丰富内容，给教师供应平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进教师学习、实践、反思相结合。 （二）加强理论学习，更新教师观念 由于新课程试验从起始年级开头，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的”重要意义，

4、关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。 进一步贯彻落实教育部关于积极推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （三）落实

5、教学常规，提高教学效益 仔细学习小学教师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 尝试集体备课。针对英语教师普遍年轻，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进展研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际状况，凸显教师共性，各校宜在借鉴

6、的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 改良课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究， 确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位。 2023年

7、小学教学工作规划【篇2】 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将连续仔细贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建立，提高教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组

8、内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： （1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 （2）严格“五仔细”标准，以课堂教学为中心，提高教学效率。 （3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活

9、动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量。 （4）敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务。 （5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 （1）重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。 （2）积极开展集体备课，注

10、意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 （3）进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学阅历的丰富。 （4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的根底上，连续研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“教师的教和学生的学”落到实处。 2023年小学教学工作规划【篇3】 一、工作目标 为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各使用者能有

11、效使用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。作到借还有记录，修理有登记;2、力求仪器的使用率达100%，损耗率掌握在1-3%，充分利用仪器的使用率。 二、日常治理 要到达目标，须有一个较完善的治理制度，而治理制度完善了，则还须在日常治理工作中仔细执行实施。本学期日常治理工作拟作如下开展： 1、建立教学仪器设备的借用制度。 2、搞好仪器设备的日常维护、修理保养工作。 3、定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。 4、搞好仪器的损耗报损和申报汇报工作。 5、准时做好账目工作。 三、主要措施 为确保治理工作的顺当进展，将实行如下措施： 1、制定仪器治理规章制度，包括借用、赔偿、

12、维护、请购、安全规章等，使之有章可循。WWw.03kKk.CoM 2、对所以教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁洁净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。 3、坚持仪器借用制度，准时做好仪器发放与回收工作，准时维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。 4、准时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。 5、对电教器材，做到标准治理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并准时进展修理，使教师能放心使用，效果好。并对通电设备一月一次通电检查。 6、常常清扫仪器室和试验室，保持室内洁净卫生，安全通风，仪器排放有序，标准整齐

13、。 7、向教师推举各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的使用率， 8、做好防盗、防火等安全工作。 为使工作开展得更好，本规划有不当之处，欢送各同仁批判指出。 2023年小学教学工作规划【篇4】 一、指导思想 我校群文阅读课题讨论三年以来，以实施语文新课程标准为目的，通过对学生课内外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文核心素养，激发学生课外阅读兴趣和阅读力量，为今后学生学好语文用好语文以及学好其他各门学科打下坚实根底，促进学生今后的长足进展，同时更为重要的是教给学生一种有用的学习方法，砥砺学生的一种人生态度，使其喜爱学习，喜爱生活，乐善好施，帮忙他人！ 二、学情分析 群文阅读作为一门新

14、兴课程，要在一节课的时间学习多篇文章，对于我们阅读水平不高的学生来说，需要不懈努力。但在三年多的讨论与探究中，在课堂教学实践中，通过全体参研师生的共同努力，我校群文阅读教学具备了肯定的特色，师生得到了较好进展，取得了一系列教育教学成果，逐步步入良性进展轨道，本学期在县级课题结题的根底上，我校群文阅读讨论课题上升为市级课题，按更高的相关要求进展进一步的教学讨论。 三、阅读目的 1、为学生终身进展效劳，培育良好的阅读习惯，把握终身受益的阅读方法。 2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。 3、通过教学讨论，提升学生语文核心素养。 四、阅读方法指导 1、在群文阅读中学会快

15、速阅读的策略。 群文阅读教学，学生一节课要阅读多篇文章，用得比拟多的是默读和略读、扫瞄、跳读。这也是人们在日常生活和工作中常用的阅读方式，我们要有意识地渗透这些快速阅读的策略。 2、在群文阅读中学会整合信息的策略。群文阅读教学，不必拘泥于单篇文章阅读时的字词理解，应侧重在大量阅读中提取信息，综合思索，我们要有意识地渗透整合信息的阅读策略，培育学生比拟、综合、概括、归纳等阅读力量。 3、在群文阅读中学会质疑争论的策略。群文阅读教学，不同体裁、不同表达形式、不同语言风格、不同的文章，给学生带来了丰富的信息量和巨大的思索空间，也给学生带来了很多怀疑，难以全面理解，需要在沟通争论中厘清。在群文阅读教学中，我们要有意识地渗透质疑争论的阅读策略，鼓舞学生从不同角度表述自己的观点、提出自己的问题、和同学进展争论。