年终评选优秀个人方案5篇(优秀工作者评选方案).docx

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1、年终评选优秀个人方案5篇(优秀工作者评选方案)年终评选优秀个人方案1 一、评选目的 树立典型，给予榜样示范，调动教师教育教学的积极性。 二、指导思想 1、弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。 2、为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。 3、发挥先进教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。 4、注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。 三、评选对象 所有公办教教职工和（过渡）合同教师。 四、评选办法 1、推荐产生候选人： a、自我推荐 b、民主推荐。 2、校级领导组抽出一定比例进行综合考证，择优推荐，其余名额平均分配到各年段，由年段长根据实

2、际情况统筹安排，择优推荐，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。 3、投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。 4、呈报上级主管部门审核。 五、评选条件 （一）师德表现： 、参加评优评先教师应思想端正、作风正派，无出现师德师风违规违纪事情。 、服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。 、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。因渎职失职造成重大的校园安全事故，取消评优资格。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。 、能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好

3、学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。 、积极进取，在近两年内主动参与学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。 、无旷工、旷教情况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校如实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。 （二）教学业务： 1、积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。 2、按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。所带班级

4、或学科学生进步显著，学科抽统考，期末检测成绩好。语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在中等以上。 3、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。 4、学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。 5、重视科研工作，积极承担、参与科研课题项目。每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。 6、自觉接受

5、继续教育，积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。 7、治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。 （三）其它要求： 1、原则上同一年度不参评两项评优活动（包括教师年度考核评优活动）。 2、原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动（包括教师年度考核评优活动）。 3、原则上5年内教师年度考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。 4、所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。 5、所承担或指导的各级各类赛事成绩优异，给予优先考虑。 6、在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。 7、20XX年秋季起凡进入心养小

6、学不足一年整的教师原则上不参评各级各类评优评先及教师年度考核评优活动。（除上级主管部门直接指定或推荐的除外） 六、其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本办法执行。 年终评选优秀个人方案2 一、评选原则： 遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及职员的工作表现和工作成果。 二、考核对象： 全体职员(不含公司总经理)。 三、考评组织： 考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。 四、考评方法： (一)考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一

7、。 (二)职员年度综合考评。 结合考虑职员工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。 1、工作业绩考评内容：即20XX年度目标管理考核办法。 2、综合表现考评内容。主要考核职员工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见：职员年终考评表)。 3、综合表现考评权重。职员自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。 4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算

8、出年度综合考评分,报考评组审核评定。 (三)、公布考评结果，发放年终奖。 年度综合考评结果分为A、优：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。 考评结果为A者，全额发放年终考评奖;考评结果为B者，发放年终考评奖的90%;考评结果为C者，发放年终考评奖的60%;考评结果为D者，不予发放年终考评奖。 五、相关的事项规定： (一)考评结果将作为职员岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。 (二)年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。 (三)对被评为先进职员、优秀职员、明星职员的，经公司研究，可给予一定的奖励金额。 (四)对连续二年被评为优

9、秀职员、明星职员的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。 (五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的职员，由总经理决定给予一定的奖励。 六、时间安排： (一)1月15日前，撰写个人述职，完成职员自评、互评。 (二)1月20日前，公司组织考评工作，人事行政部汇算计分，考评组审核评定并公布考评结果。 七、其他事项： (一)各职员在对一年来的工作进行认真总结的同时，还要检查尚有哪些工作未完成，对未完成的工作应在春节前加以落实，努力做到今年任务圆满完成。 (二)职员在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度，如实反映自己一年来的工作表现，做到不随意应付，不弄虚作假。

10、部门对职员的考评也应做到客观、公正。 年终评选优秀个人方案3 一、评选目的 为了引导全员学习的良好氛围、提高员工参与集体活动的热情、丰富员工文化活动、从员工中发现人才，特举办本次活动。 二、评选办法 、参评心得的产生 本次参评心得体会由各参加培训的部门推荐产生，各部门推荐2篇心得参与评优。 、评委组成 本次评选由各部门主管负责人组成评委组，对参评的心得体会进行评比。 、评分办法 人力资源部将参评文档匿名，连同“评分办法”、“评分标准”发至各评委。 每位评委依据本人对心得的理解、感受，参照评分标准打分。 每位评委分头阅读评比打分，最后由人力资源部汇总评委打分，即为单篇心得最终得分。 按最终得分高

11、低，评出参评心得体会名次。 三、获奖奖励 本次评选将评出一等奖名，奖励现金100元；二等奖名，奖励现金50元；三等奖名，奖励现金30元。 四、参评心得体会的要求 、参评心得体会必须为参评人原创，首发。 、参评心得体会需要语句通顺、思路清晰。 、心得体会中需要将培训心得与工作实际结合，写出真情实感。 、心得体会以电子文档形式提交，自留底稿。 年终评选优秀个人方案4 一、考核目的 1、根本目的：为客观评价与总结员工2014年度的工作，更好地激励与挖掘员工的潜能，帮助员工提升自身工作水平，强化员工的责任与竞争意识，提高组织整体效能，推动员工与企业共同发展，指导员工2015年的工作，特制订本办法。 2

12、、直接目的：考核结果将作为年终奖金分配、下一年度员工薪酬调整以及未来公司人才培养计划的参考。 二、考核范围 20XX年XX月XX日前已正式通过试用期考核的在职员工（包括实习员工）。 三、考核原则 1、以提高员工绩效为导向； 2、定性与定量考核相结合； 3、公平、公正； 4、多角度考核。 四、考核过程中各部门的职责 1、人力资源部 1)负责考核办法的制定、通知和组织实施； 2)负责对考核过程的监督与检查； 3)汇总统计各部门考核结果； 4)负责对员工有关考核问题的投拆，进行调查处理。 2、部门负责人 1)部门考核的组织与实施； 2)对考核结果的完整、公正、合理性负责； 3)绩效结果的反馈面谈，帮

13、助员工制定改进计划； 1、任务绩效：体现本职工作任务完成的结果。 2、综合能力：被考评人完成各项专业性行动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。 3、工作态度：被考评者对待工作的态度和工作作风。 4、部门绩效：年度部门工作目标的实现情况。 5、周边绩效：体现与相关部门协作的结果。 6、下属评价：下级对上级工作与管理的评价。等级比例限制表。 六、年终考核流程 1、12月19日各部门员工提交完毕年终总结，各部门员工可以自由发挥，但是总结中需包括：A、全年工作小结B、自己认为今年做的对公司最有贡献的一项工作是什么？C、我认为自己今年应该做好但是没有做好的一项工作是什么？D、明年工作的改进措施E、对

14、公司的建议。 2、12月31日前各部门完成周边绩效考核表、员工/经理绩效考评表的考评，人事部完成部门绩效考评、下属名义调查表的考核。 3、根据部门绩效考评指标的设置情况，请各部门配合准备好相关资料，人事部会根据检查情况核定各部门的部门绩效考核分数。 七、绩效投诉与处理 如员工对个人绩效结果持异议。可向人力资源部主管书面提出绩效复议的要求。人力资源部主管需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议，并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。如员工对考核结果仍持异议，可向公司总经理提交书面申诉。总经理将于3个工作日内进行调查并提交书面调查意见并与员工沟通。八、保密管理 1、全部考核结果只对人力资源部

15、主管、总经理公开。 2、员工考核成绩除通知被考核者本人外，只告知其部门负责人。 3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。 4、任何人不得随意评论考核结果，并将其告诉无关人员。 年终评选优秀个人方案5 一、指导思想 为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射作用，加快百小教师成长的步伐，提高教师队伍的整体水平。结合学校实际情况，特制订下列评优评先方案。 二、组织机构 组长：徐燕娟副组长：曹立新顾振林蒋冬梅 组员：徐卫国杨建祥丁红芳宣纪珍赵晓丽吴伟徐彩芬朱龙顾建新黄宝祥丁坚定 三、评选类别 1、感动校园之星 2、优秀教育工作者 3、年度考核优秀 4、条线先进：优秀班主任、优秀辅导员、优秀年

16、级组长、优秀教研组长、优秀教科研积极分子、优秀备课组长、优秀通讯员、优秀首席教师、优秀办公室主任 四、组织评选时间 一月份：感动校园之星优秀教育工作者 六月份：年度考核优秀条线先进 五、各类评优的具体方案 一、指导思想 体现我校“尊重生命、享受教育”的办学理念，本着“不让有才能的人吃亏，不让老实人吃亏，不让干事的人吃亏”的准则，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。营造尽责、合作、和谐的校园文化氛围，构建和谐校园。 二、组长：蒋冬梅副组长：徐卫国、杨建祥 组员：丁红芳、赵晓丽、宣纪珍、吴伟、朱龙、徐彩芬、周海娣、张

17、晓峰、吴霞仙 三、参评对象：百小全体教职员工 四、十佳教师名称 博爱之星：对学生、同伴、社会具有博爱之心。 笃行之星：脚踏实地，工作务实，任劳任怨。 尽责之星：尽心尽责完成本职工作，第一责任人意识强，并积极参与学校管理。 合作之星：合作意识强，能主动参与他人工作和学校工作，能出谋划策。 创新之星：能开创性完成本职工作，工作创新有特色。 勤学之星：把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训，具备良好的理论素养。 教学之星：具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀。 奋进之星：工作目标明确，有永不言败的心态。 质量之星：学科教学和教育质量优秀 管理之星：在班级管理、学科管理、行

18、政管理等方面具有一定经验，管理成效明显。 五、活动程序： 第一阶段： 感动校园之星征文撰写（四十周岁以下青年教师必须写，四十周岁以上的教师自愿），征文体裁不限。文章及时发送校园网“教师随笔”栏目和个人博客，A4纸打印稿上交教科室； 四六年级学生征文：“我心目中的好老师”； 一六年级学生问卷调查。 第二阶段：年级组根据征文以及评选方案精神，由年级组长组织推荐10名“感动校园之星”（在全校教师范围内推荐），作为“感动校园之星”候选人。被推荐出的候选人填写“候选人登记表”，A4纸打印稿交校长室。 第三阶段：学校评委会评审决定“感动校园之星”人选和优秀征文。 第四阶段：校园网公布十名“感动校园之星”名单。 第五阶段：组织撰写感动校园之星颁奖词。 第六阶段：制作感动校园之星ppt文稿，召开感动校园之星颁奖大会。(颁奖大会作为一个项目，由教师申报策划。) 第七阶段（寒假）：行政人员慰问感动校园之星。 第八阶段：汇编“感动百小”师生征文专辑，通过校园橱窗、校园广播、阳光家园等多种途径宣传“感动百小之星”事迹。13