2023年山东乡村教师生活补助标准及补助政策实施方案山东乡村教师生活补助.docx

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1、 2023-2023年山东乡村教师生活补助标准及补助政策实施方案|山东乡村教师生活补助 金融网免费公布2023-2023年山东乡村教师生活补助标准及补助政策实施方案，更多2023-2023年山东乡村教师生活补助标准及补助政策实施方案相关信息请访问金融网。 2023-2023年山东乡村教师生活补助标准及补助政策实施方案 实施意见明确要求，各市要以农村义务教育学区为单位，在2023年2月底前，全面测算乡村学校短缺学科教师现状，2023年起统一启动乡村学校短缺学科教师补充规划，用2年时间补齐乡村学校短缺学科教师。另外，山东还将落实农村学校机动编制政策，机动编制全部用于补充乡村学校急需的学科教师。在完

2、善教师聘请方式方面，上述实施意见提出，从2023年起，根据事业单位公开聘请的有关规定，可以县(市、区)为单位，不分城区、农村学校岗位，统一聘请、统一安排，并向乡村学校倾斜，也可按学校组织聘请。同步绽开大学生乡村支教，山东将从2023年春季开学起，每学期安排1万名师范生到乡村学校进展实习支教。 山东将力推城镇学校校长到乡村学校任职。实施意见还提出，要将农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经受作为评聘高级教师、正高级教师和评比特级教师的必备条件。 山东还将启动免费师范生全科教师培育规划。面对乡村学校培育本科层次“一专多能”的全科教师，学生毕业取得教师资格并经用人学校考察合格后，直接安排到乡村学校任教

3、。在解决乡村教师住房问题方面，上述实施意见提出，要逐步提高乡村教师住房公积金缴存比例，有条件的地方可提高至规定上限。与此同时，山东还将启动乡村教师周转宿舍建立工程，要求各地结合实际建立乡村教师周转宿舍，解决乡村教师特殊是新教师、沟通轮岗教师及实习支教师范生等的居住问题，2023年年底前根本完成。相关阅读山东省乡村教师支持规划(2023-2023年)实施方法依据国务院办公厅关于印发乡村教师支持规划(2023-2023年)的通知(国办发202343号)和省委办公厅省政府办公厅关于推动根底教育综合改革的意见(鲁办发202355号)要求，为加强乡村教师队伍建立，办好人民满足的教育，制定本实施方法。一、

4、总体要求(一)工作目标。把进展乡村教育和乡村教师队伍建立摆在优先进展的战略地位，努力造就一支下得去、留得住、教得好，数量适当、构造合理、素养优良、甘于奉献的乡村教师队伍，为实现教育现代化供应顽强有力的师资保障。(二)根本原则。师德为先，立德树人。着力提升乡村教师思想政治素养和职业道德水平，引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观，充分发挥教师以德化人、言传身教的作用。创新机制，强化补充。拓宽乡村教师来源，畅通大学生、城镇教师到乡村任教的通道，鼓舞和吸引优秀人才积极投身乡村教育事业。提升质量，提高待遇。加强培育培训，改善乡村教师工作生活条件，提高地位待遇，增加乡村教师职业吸引力。县域统筹，重点突破

5、。积极实施“县管校聘”治理改革，强化县域统筹，形成城乡校长教师沟通轮岗、均衡配置师资的良性机制。二、主要措施(一)着力提升乡村教师思想政治素养和师德水平。1.切实加强乡村学校党建工作。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，健全政治理论学习制度，深入学习党和国家的大政方针，仔细学习贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的进展理念，不断提高理论素养和思想政治素养。强化乡村学校基层党组织建立，充分发挥基层党组织政治核心作用，进一步关怀教育乡村教师，适度加大进展党员力度。2.高度重视师德校风建立。根据“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师要求，把教师职业抱负、职业

6、道德、法治教育、心理安康教育等融入职前培育、准入、职后培训和治理全过程。落实教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制。实行全员育人、全科育人，提高教师立德树人的积极性和主动性。大力宣传乡村优秀教师的业绩，充分激发乡村教师的工作热忱。坚持依法治教，引导乡村教师严格遵守廉洁从教有关规定，做到依法依规执教。加强师德考核，在教师职务评审、岗位聘用、评优嘉奖时，实行师德一票拒绝。(二)健全完善乡村教师补充机制。1.加强和标准教职工编制治理。全面落实中小学教师“县管校聘”治理改革，强化县级教育行政部门对教师资源的统筹配置和治理功能，加强县域内教师调配力度，适当向乡村学校倾斜。县(市、区)机构编

7、制部门会同教育、财政部门依据生源变化和教育教学改革需要，定期核定教职工编制。达不到标准班额的村小学、教学点，按生师比与班师比相结合的方式核定编制。落实农村学校机动编制政策，机动编制全部用于补充乡村学校急需的学科教师。中小学有空编的县(市、区)，原则上根据中小学申报状况足额安排用编进人规划，准时聘请教师，严禁有编不补使用临聘人员。中小学现有编制总量达不到规定标准总量的县(市、区)，可在县域事业编制总量内调剂局部事业编制用于补充中小学教师，县域内难以调剂的，可在设区的市事业编制总量内调剂解决。中小学满编超编的县(市、区)，由机构编制部门依据乡村学校实际需要，在事业单位编制总量内，利用中小学教师临时

8、周转编制专户，对确需补充专任教师的满编超编乡村学校予以补充。乡村学校使用临时周转编制的治理方式与城镇学校一样。妥当解决公办幼儿园、成人教育中心等机构占用乡村学校教职工编制以及提前离岗、长期借调人员等问题，严禁任何部门、单位以任何理由和形式占用或变相占用乡村学校教职工编制。鼓舞通过政府购置效劳方式解决教学帮助和后勤效劳问题。2.完善教师聘请方式。从2023年起，根据事业单位公开聘请的有关规定，可以县(市、区)为单位，不分城区、农村学校岗位，统一聘请、统一安排，并向乡村学校倾斜，也可按学校组织聘请。根据教师专业标准和任教学科设置考试科目，重点考察教师专业素养和职业力量。合理确定聘请时间，一般每年3

9、月底前启动报名工作，6月底前完成聘请工作。鼓舞具备条件的市、县(市、区)探究实行先面试后笔试的方式聘请教师。3.实施短缺学科教师补充规划。根据国家课程改革和开齐开足课程的需要，各市以农村义务教育学区为单位，2023年2月底前，全面测算乡村学校短缺学科教师现状，2023年起统一启动乡村学校短缺学科教师补充规划，用2年时间补齐乡村学校短缺学科教师。4.开展大学生乡村学校支教。从2023年春季开学起，每学期安排1万名师范生到乡村学校进展实习支教，其中，安排在财政困难县7000名，由省财政根据每人每月400元的标准发放生活补贴。其他县(市、区)接收实习支教人员所需费用根据每人每月不低于400元的标准纳

10、入市县财政预算。连续做好“三支一扶”支教工作。(三)完善城乡校长教师沟通机制。1.大力推动城镇学校校长到乡村学校任职。各市、县(市、区)根据义务教育学校校长沟通轮岗要求，加大城镇学校校长到乡村学校任职力度。乡村学校校长岗位空出后，一律在县(市、区)范围内实行竞争上岗，鼓舞城镇学校校长、副校长到乡村学校任职。用5年左右时间，完成乡村学校校长轮换。2.加大城乡学校教师沟通力度。各市、县(市、区)根据义务教育学校教师沟通轮岗要求，完善政策机制，分年度按规定比例完成城镇教师到乡村学校沟通轮岗任务。其中，城镇到乡村学校沟通轮岗的教师中，特级教师、教学能手和县级以上名师、优秀教师等要占肯定比例。将农村学校

11、、薄弱学校任教1年以上工作经受作为评聘高级教师、正高级教师和评比特级教师的必备条件。3.优化乡村学校教师资源配置。根据国家有关规定，以义务教育学区为单位配齐学科教师，实行学区教师资源统一调配，实现优质师资共享。在学区内推行音乐、体育、美术、信息技术等乡村学校短缺学科教师走教，由学区统筹协调相关学校赐予肯定补助，所需费用纳入财政预算。4.鼓舞名师名校长到乡村学校任教。各地要实行有效措施，支持特级教师和省、市名师名校长到乡村学校任教。支持鼓舞身体安康、近期退休的特级教师、高级教师以及符合条件的社会人士到乡村学校支教讲学。连续做好“三区”人才支持规划教师专项规划工作。对义务教育学段跨市、跨县(市、区

12、)支教教师和到乡村学校支教的特级教师、名师、名校长及退休教师等，省财政安排资金予以补助。(四)改革完善乡村教师培育模式。1.完善师范生定向培育。鼓舞市、县(市、区)政府与省内师范类高校开展校地合作，联合培育培训乡村教师。支持有条件的市开展定向招生、定向培育、定向就业。连续实施师范类专业初中起点“3+4”贯穿培育，进一步提高生源质量，完善培育模式，强化教育实践，增加师范生从教力量。2.启动免费师范生全科教师培育规划。根据国家实施师范生免费教育的政策，选择局部省属师范类本科高校招收免费师范生，面对乡村学校培育本科层次“一专多能”的全科教师，学生毕业取得教师资格并经用人学校考察合格后，直接安排到乡村

13、学校任教。2023年至2023年，按3000人、3000人、4000人分年度安排招生规划，共培育10000人，所需经费由省财政分年度拨付。(五)大力促进乡村教师专业进展1.创新教师培训模式。省加大中小学师资培训对乡村教师倾斜力度，各市、县统筹安排资金，积极支持乡村教师培训。加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。鼓舞乡村教师在职学习深造，提高学历层次。2.实施送教下乡培训规划。由省、市组织名师、名校长、特级教师等参与的送教下乡培训团，以志愿效劳方式，实行送教下乡、送培上门形式，对乡村小学校长和教师进展培训。3.提升教师信息技术应用力量。适应“互联网+”新形势，加大乡村教师教育信息技术应用力量培训

14、力度。加快中小学教育资源建立，推动城乡教师优质教育资源共享。2023年，各市建成乡村教师网络课程资源平台;2023年，建成全省互联互通的乡村教师网络支持平台。4.建立城乡一体化教研制度。完善省、市教研员定点联系乡村学校教研制度，全面实施县(市、区)教研员包扶乡村学校制度。以学区为单位完善乡村学校集中教研制度，努力提高教研质量。引导城区学校与乡村学校组建教研共同体，支持乡村教师参加城区学校教研活动。5.建立城乡学校进展共同体。城镇学校和乡村学校实行1对1或1对多方式，形成城镇学校与乡村学校手拉手共同进展机制，城乡学校同学科教师建立教研、备课、上课、作业布置与批改、课外活动等协同教学与资源共享机制

15、，切实提高乡村学校办学水平和教育教学质量。(六)完善乡村教师职称评聘方法。1.调整提高乡村中小学中高级岗位构造比例。依据乡村教师人才队伍构造变化状况，调整优化乡村中小学岗位设置比例标准。从2023年起，乡村学校中、高级岗位设置比例可在规定比例上限根底上上浮1-2个百分点。2.完善乡村教师职称(职务)评聘方法。乡村教师评聘职称(职务)要坚持育人为本、德育为先，注意师德素养，注意教育教学一线实践经受，不作发表论文的刚性要求。乡村学校教师和城镇学校教师分开评审，对长期在乡村学校任教的教师予以倾斜。在乡村学校任教(支教)3年以上、经考核表现突出并符合详细评价条件的教师，同等条件下优先评聘。(七)提高乡

16、村教师待遇和生活保障水平。1.依法保障教师工资待遇。准时足额发放乡村教师工资，全面落实乡镇工作人员津贴补贴政策。到乡村学校沟通轮岗的校长教师，符合乡镇工作补贴政策范围的，发放乡镇工作补贴。讨论落实绩效工资总量向乡村教师倾斜政策。可依据教师居住地与执教的农村学校距离，由学校适当发给交通补助，纳入绩效工资总量，详细方法和标准由各县(市、区)制定。依法为教师缴纳各项社会保险费，将公办乡村学校缴纳的教师住房公积金纳入财政保障范围。实施乡村教师年度安康体检制度，所需费用从学校公用经费中列支，有条件的可由同级财政单列资金予以保障。落实到乡村学校任教的高校毕业生学费补偿和国家助学贷款代偿政策。加大财政转移支

17、付力度，确保乡村义务教育学校绩效工资足额发放。2.妥当解决乡村教师住房问题。各地要落实无房职工住房补贴政策。逐步提高乡村教师住房公积金缴存比例，有条件的地方可提高至规定上限。适当放宽乡村教师购房贷款条件，利用各地消化库存商品房的有利时机，支持乡村教师使用公积金贷款、低息贷款购置住房。县级教育行政部门依据乡村教师居住或工作地点，统筹就近就便妥当解决其子女入园、入学问题。3.启动乡村教师周转宿舍建立工程。各地要结合实际建立乡村教师周转宿舍，纳入当地保障性住房建立范围，妥当解决乡村教师特殊是新教师、沟通轮岗教师及实习支教师范生等的居住问题，2023年年底前根本完成。政府可通过在学校或乡镇驻地购置、租

18、赁等方式筹集周转宿舍，也可利用清理腾退的党政机关办公用房和现有校舍改建;需要新建的,根据每套建筑面积不超过35平方米，具备根本生活功能(一室一厅一厨一卫)和水电暖齐全的标准，在乡镇学区驻地建立，山区、湖区及偏远学校也可在校内建立。(八)建立完善乡村教师荣誉制度。1.建立乡村教师荣誉制度。各级政府对在乡村学校从教30年、20年、10年以上的教师根据有关规定颁发荣誉证书。对在乡村学校长期从教的优秀教师根据有关规定予以表彰嘉奖。鼓舞和引导社会力气建立专项基金，对长期在乡村学校任教的优秀教师赐予物质嘉奖。在评比表彰教育系统先进集体和先进个人等方面对乡村学校倾斜。名师、名校长、特级教师选拔时，乡村学校实

19、行规划单列。2.实施乡村学校特级教师岗位规划。以农村义务教育学区为单位，每个学区设立1个特级教师岗位，实行任期制。鼓舞符合条件的优秀教师竞聘上岗。用5年左右时间，为每个学区配备1个特级教师岗位。3.努力提高乡村教师社会地位。各级政府要主动倾听乡村教师心声，切实帮忙解决实际问题。教育、宣传等部门要广泛宣传乡村教师无私奉献的感人事迹，营造更加深厚的尊师重教气氛。鼓舞工会等群团组织主动协调帮忙乡村教师，特殊是乡村青年教师解决好婚恋等现实问题。三、组织实施(一)加强组织领导。各级政府是落实乡村教师支持规划的责任主体，要把乡村教师工作列入重要议事日程。加强考核和监视，实施乡村教师支持规划状况纳入地方政府

20、工作考核体系。(二)健全保障机制。进一步明确省、市、县教育事权和支出责任，健全教育经费分担和本钱补偿机制，积极调整财政支出构造，加大乡村教师队伍建立投入力度。制定严格的经费监管制度，标准经费使用，加强经费治理，强化监视检查，坚决杜绝截留、克扣、虚报、冒领等违法违规行为的发生。(三)开展督导检查。省政府定期开展乡村教师支持规划实施状况专项督查，对乡村教师队伍建立不力、造成不良后果的，要追究领导责任。各级政府教育督导机构要会同有关部门，定期对乡村教师支持规划实施状况进展督导，准时通报督导状况并适时公布。定期托付第三方公布山东省教师队伍建立报告。各市要依据本实施方法讨论制定乡村教师支持规划实施细则，并于2023年3月底前报省教育厅备案，同时向全社会公布，承受社会监视。本实施方法自公布之日起施行，有效期至2023年12月31日。