2023年教研活动方案（6篇）.docx

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1、 2023教研活动方案（6篇） 这学期的工作重点是基于导学议练的综合实践活动的实施与开发的讨论，注意学科之间的整合，转变学生的学习方式和教师的教学方式，让教师和学生在活动中充分展现共性和才华，能够全身心地投入到综合实践活动中去。 为了很好地落实中区教研室教研工作会议精神，本学期教研活动方案确定如下： 第五周 1组织本组教师参与中区综合实践活动教研工作会议。 2、教研组尽快组织本组教师仔细学习中区教研室教研工作会议精神，使全体教师通晓会议内容，依据会议精神自觉地转变思想，做好教研教学改革工作。 3、通过教研活动，从本学期开头要致力讨论导学议练的教学模式，并运用这种模式进展教学活动。 4、学习有关

2、新课程改革和讨论性学习等理论书籍，提高教师的教育教学水平。 第六周： 1、争论教学规划，制订教学活动规划。 2、讨论、争论、确定个人研讨课。 3、教师指导小队的成员制定活动指导规划，撰写活动方案。 第七周 1、检查个人备课状况。 2、4月1日，也就是周五由本组教师自愿报名，确定参与学校本学期研讨课的名单。 第八周： 1、报名的各位教师执教个人研讨课，评比本学期迎接检查的执教教师，为迎接教研员张教师的检查指导做好预备。 附活动安排表 2、仔细贯彻执行导学议练得教学模式，加强理论学习。 第九周 迎接抽赛活动 第十周： 1、争论校本课程开发有关问题，教师对活动方案的实施状况进展反应，对活动方案进展进

3、一步的修改完善。 2、集体备课，听课，教师上好研讨课。 第十一十四周 1、检查教师指导学生开展活动的状况。 2、做好学生、教师和家长的评价工作，并收集相关资料，整理成册，做到成果量化。 3、建立教师指导小队个人成长袋、学生个人成长记录和讨论性小组活动成长记录袋。 4、预备本学期教研活动的各种资料，学期末在市中区综合实践活动课程教学研讨会上进展沟通。 5、维护“小学综合实践活动”活动网站。 第十五周 做好校本课程讨论性学习的自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。 让我们连续努力吧！随着新教育改革的方向连续前进，使我们的综合实践活动更加有声有色。 教研活动方案2 为深入推动课堂教学改革，促进片区

4、学校学科教学沟通，努力提高课堂教学效益，经片区学校协商，打算5月下旬在毛坝职业技术学校进行胡家片区中学政治、历史学科教学展现及观摩、研讨活动。为确保此次课堂教学研讨及观摩活动顺当开展，提高活动效益，特制定如下活动方案： 一、活动时间： XX年5月25日 二、活动地点： 历史学科在高中部阶梯教室，政治学科在四楼会议室(用便携式投影仪)进展教学展现并在二楼小会议进展教学研讨。 三、邀请人员： 县教研室康丕茂主任(负责中学政治、历史学科教研工作)及中学政治、历史学科教研员。 四、工作分工： 1、学校教科室详细负责此次活动的组织及开展(荣誉证书到教研室盖章)。 2、学校总务处负责后勤工作及荣誉证书的购

5、置。 3、信息中心负责四楼会议室多媒体设备等的预备、摄影、摄像工作。 4、学校负责领导的邀请。 5、行政办公室负责此次活动的宣传报导。 6、徐霞负责各校参与活动人员的报到、接待工作。 7、程校长致辞，周校长、冉校长负责此次活动的总结。 8、徐谯、徐霞分别负责历史、政治学科教学展现及观摩研讨活动的组织工作。 9、王道友教师代表我校对政治教学展现作沟通发言，教师代表我校对历史教学展现作沟通发言。 10、刘恒良负责阶梯教室、四楼会议室、二楼小会议室清洁卫生的清扫、预备粉笔、黑板擦等工作。 11、何少兰负责两个教学展现的地方各拉一幅标语：胡家片区学校XX年课堂教学观摩及研讨活动;校门口拉一副标语： 五

6、、活动程序： 1、5月24日下午参与教学展现的教师到我校熟识学生、多媒体设备、检查课件，参与活动人员报到，总务处安排好生活、住宿等。 2、5月25日上午7：007:30来校参与活动人员吃早餐。 3、5月25日上午7：508:00由各组织者介绍活动程序。 4、8:008:05由学校副校长致辞。 5、8:109:50进展教学展现,详细安排如下(依据展现年级临时调整)： 教研活动方案3 一、主题教研背景 随着信息技术的飞速进展，“微文化”悄然诞生，“微时代”的到来，让人们慢慢了解并熟识一个新名词“微课程”，校园里慢慢涌现出一股“微课”的热潮。 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五到非常钟左右

7、就一个学问点进展针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些学问点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学阅历等技能方面的学问讲解和展现。在语文教学中应用微课，可以推动信息技术与语文教学内容的深层次融合，实现优质教育环境的创立，从而更好的促进素养教育的普及以及学生学习成绩的有效提高。 二、主题教研的内容利用微课突破教学重难点” （一）微课解决的问题是教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个学问点，对于这个学问点的选择，关乎学问构造的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源共享，为学生（教师

8、）解惑，启发教学。 （二）要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果或许是徒劳的，由于或许使用黑板教学或进展活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平凡无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合参加丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 （三）微课要适合教学对象 对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应当有有差异，进展个别化教学， 这也是符合我们微课理念的。 （四）活动安排： 1、主题学习：进展主题学习，在教研组进展沟通。每次发言要有主讲人，课题，时间和地点。 2、上课研讨-借公开课对每个小主

9、题的实施状况详细化-备课上课都也结合自己的主题进展教学活动。 3、评课活动-效率如何，要通过课堂效率评价，力求有效的课堂提问。 4、学期总结-对这学期的主题教研要有个总结。 教研活动方案4 这次园本教研活动从区域活动的组织、教师的指导、材料的投放、嬉戏评价入手，把教研活动内容与教师的实际工作阅历相结合（班级每周肯定不少于三次区域活动），再以实际工作开展为根底，进展肯定程度的碰撞、共享。通过观摩教师把握了区域活动的组织流程，这样的形式对提高教师的教育行为、提升教师的教育理念是最有帮忙。而教研中教师的反思，能更为有效地促进参加进来的全部教师都能获得新的熟悉，并在将来的实践中做出新的尝试，进而促进你

10、们专业上的共同成长。 活动中存在的共性缺乏： 1、有的班级区域空间没有表达。 2、班级的区域材料比拟单一、不丰富，没有表达层次性。操作价值不高。 3、幼儿在区域中嬉戏操作时，教师观看不够，多个班级没有记录表，不能很好地反映出幼儿的实际进展水平。 4、教师对本班幼儿当前的培育目标理解和把握度不够，没有针对性地进展指导。对于个别幼儿的需求教师没有准时介入赐予帮忙和支持。 5、教师在区域评价中比拟笼统，没有针对性，启发式引导幼儿进展评价。 建议措施： 1、教师可以利用班级的活动空间进展合理的规划，用玩具柜、地垫将区域空间区分开来，也可以利用到走廊、过道进展创设空间。 2、材料的丰富途径可以通过亲子互

11、动收集材料。各班依据区域规划安排，向家长说明主题需要收集的材料、区域活动的开展需要家长参加制作或供应的物品，投放到区域中，丰富活动区的材料。 3、有规划、有目的、有层次地投放材料。我们依据幼儿的年龄特点，结合最近教育目标及幼儿原有阅历和实际进展水平投放材料。对材料的投入做到有规划、有目的.、有层次，不是把材料同时一古脑儿全投进去，而是分期分批进展的。投放材料的层次性，还表达在我们为幼儿预备材料应留意的问题上，幼儿的操作、探究过程是进展而变化着的，预备的材料要能够适应孩子不断提出的新要求、新挑战，具有可进展性，起到帮忙幼儿经过不断的摸索和尝试，不断积存各种阅历，提高各种力量。 4、区域活动后开展

12、评价活动，有利于帮忙幼儿积存阅历，对自己的行为动作有更深刻的熟悉和理解。 教研活动方案5 为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用力量，加强教师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。 一、指导思想 以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学治理，以研促教，为广阔教师搭建自我展现的平台，最终到达资源共享。 二、活动原则 全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、鼓励性。 三、活动形式 1、个人、集体备课相结合。 2、开展现范课

13、、优质课、讨论课等教学观摩活动。 3、教师专题讲座。 4、教学研讨、阅历总结、撰写教学案例反思等。 5、详细为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例）双周（集体备一节课、上一节课、评一节课） 四、详细措施 1、加强理论学习，深入领悟新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课根底上的集体备课制度。个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。 3、以教研组为单位，有目的、有规划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处参加指导，起引领作用

14、。 4、教研活动应全员参加，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。 5、教研活动完毕后准时进展资料整理上交乡教育处。 五、活动主题（见附表） 各村完小依据实际状况选择教研活动主题进展开展。 教研活动主题 一、语文教研活动主题 1、如何好低、中、高年级的阅读教学。 2、如何抓住重点词、句体会文章思想感情。 3、如何让学生高效识字。 4、如何上好习作修改课。 5、如何让学生过好背诵关。 6、如何高效指导低年级学生写字教学。 二、数学教研活动主题 1、如何提高学生的计算力量。 2、如何提高学生分析数量关系的意识和力量。 3、如何提高学生实际解决问题的力量。 4、如何提高课堂整理与复习的实效性。

15、 教研活动方案6 本学期，地理教研组在学校党政的正确领导下，在科研处和教务处直接指导下，紧紧围绕“提高教师业务水平，加强地理教育教学改革，抓常规提高教学质量”的目标，切实落实科研处和教务处布置的各项工作任务。依据科研处本学期工作规划，结合地理教研组的实际，切实加强和落实如下工作。 一、重视学习，加强学科培训，提高教师素养 组织教师学习本学科学问，加强教材讨论，学习大纲新课程标准，转变教育教学观点，不断提高自身的学科素养和教育水平。本学期教研组组织全组教师进展以下学习活动： 1、加强新课程理论和教材、教法的校本培训工作，树立教育新理念。 2、开展专题教材的讨论和探讨，优化教法。 3、提倡教师上网

16、学习，收集资料和试题，进展教学和教材专题讨论，精选试题提高教师地理学问学习力量和水平。 4、深入讨论新旧考试大纲，讨论每年各省市的高考试题，了解高考命题的指导思想和命题动向。 二、加强课堂教学的讨论 本学期连续开展常规的听课评课活动，讨论学生，讨论教材，讨论考试，讨论练习，深化课堂教学改革，优化课堂教学构造。坚持“以人为本”的教学思想，提高备课、上课质量。 三、积极推动讨论性学习 各备课组（特殊是高一、二备课组）应组织地理学习兴趣小组，布置地理讨论性学习课题，开展地理讨论性学习活动，让讨论性学习走进课堂，走进校园，并逐步取得成果，以提高学生的创新和实践力量。 四、落实教学常规，切实加强对教学五个环节讨论。 备课、上课、辅导、作业和测试等五个环节的工作，是平常教学的主要工作，花去了教师绝大局部时间，只有落实好这五项工作，并取得显著效益，才能真正提高教学质量，也显示出教师业务水平。本学期突出抓好二个环节，一是集体备课，完善集体备课制度和模式，积存阅历和资料，充实校本培训材料。二是作业和测试环节，特殊是精选试题方面必需深入讨论，一方面减轻学生的学业负担，另一方面又提高学习效率和成绩。各备课组必需拿出练习和测试方案，规定合理练习量和测试量。以此为突破口提高学科成绩。