2023年语言文字培训工作总结报告2023年语言文字工作自评报告.docx

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1、2023年语言文字培训工作总结报告2023年语言文字工作自评报告(10篇)2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇一 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们农村幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中

2、的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次农村幼儿园教师培训，使我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 市教研室的领导在讲座中对教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，

3、坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动 中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和蔼、温顺、得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他

4、们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 这次的培训还给我们安排了市幼儿园局部骨干教师的示范课和示范园的观摩活动，我参加了河东二幼的观摩活动，跟着幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 我观摩了一节体育活动，体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值

5、得我们去仔细讨论与学习。 在观摩美术课活动时，骨干教师结合幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 舞蹈示范课给了我们很大的启发，教师结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“

6、我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。其 实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 十几天的幼儿教师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短

7、了探究真理的路途。在此,我真心的祝福,商丘市幼教事业蒸蒸日上! 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇二 学校是推广一般话、使用标准汉的重要阵地，说好一般话、用好标准、提高语言文应用力量，是素养教育的重要内容。回忆一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文工作得以顺当开展，推动我园语言文应用标准化水平的不断提高，取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作状况总结如下： 1、为了更好地开展语言文工作，提高群体重视语言文工作的意识，我园语言文工作小组依据上级语委的要求积极开展工作，使语言文工作做到了有法可依、有章可循，为语言文工作的深入开展奠定了良好根底。 2、

8、连续做好档案的严格治理，对有关普及语言文工作的文件、规划、规划等资料分门别类进展整理，并妥当保管。 3、连续严格执行使用语言文状况与教师评先（优）、评职等方面相挂钩的方法。 4、加强语言文检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进展用状况和师生使用一般话状况加强检查，并提出标准用等意见。以此来标准、促进全园的语言文推广、标准工作。 1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。 2、积极组织开展好第xx届全国推广一般话宣传周的活动。 积极宣传，尽早部署，营造深厚的校园推普气氛

9、。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”， 宣传、检查、催促幼儿在园讲一般话。以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，细心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，准时、广泛地宣传了推普周活动的主题。 扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。 3、进一步加强语言文的学习。 1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说一般话，写标准的意识，增加了幼儿说好一般话的自觉性。 2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不标准，使园内环境得到了净化。 3、进一

10、步提高了教师讲一般话、用标准的自觉性。 充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文标准化的各项政策及法令，指导教职工学习国家通用语言文法，强化了讲一般话、用标准的意识，切实落实语言文标准化的各项要求。把教师的标准、一般话纳入了教师连续教育，从而提高了他们用语用的标准化水平。 4、对教师教学规划、备课、随笔、反思等资料的语言文标准化进展检查。 组织教师针对自身及幼儿运用一般话的实际状况，探究幼儿口语进展和自主阅读的新方法，新对策。此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文标准化工作再上一个新台阶。 2

11、023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇三 接近学期完毕，酷热的夏天来到了，我们这个学期的工作马上进入尾声。在孩子们的欢声笑语中度过丰富充实的一学期。回忆这个学期，虽然很劳碌但很充实而开心。在我们教师的团结协作，共同努力下，孩子们也不断在进步，教学教学工作也根本完善了。现将语言教育教学工作总结如下 ： 本人忠诚于党的教育事业，仔细贯彻执行党的教育方针，严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，积极承受领导安排的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，严格要求自己。 本学期，我担当了小一班语言教学工作，为了使幼儿的语言进展得更

12、好，我在本学期通过学讲一般话，学儿歌， 讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿发音清晰、正确、学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达力量，在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会敬重别人，不打搅别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中留意力，急躁的倾听别人讲话，不打断别人的话，愿意与同伴沟通，培育幼儿的思维力量和说话力量。在平常教师和几个小朋友的谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样来提高幼儿语言交往力量。 1、思 维不开阔，导致孩子物想象力和制造力不能更好的进展。 2、淡化了对特别幼儿的观看与指导。 3、不管在教学活动中还是一日生活中应想方法让幼儿想

13、说、敢说 、多 说、喜爱说。 1、加强自身训练，留意幼儿的力量培育。 2、提高自身的教学水平。 3 、提高自身的随机教育，让幼儿在原有的根底上有更大的进步。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇四 时间飞逝，转瞬幼儿园新教师培训马上完毕。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园教师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑

14、问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育

15、嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 许多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的教师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充满着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，

16、公平对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？但是，作为教师的我们，是离天使更近的人，应对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎样忍心不负职责？我们怎样忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。

17、首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？ 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽

18、的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的职责和义务。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇五 本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建立的要求，以纲要和指南精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，以建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各

19、种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化力量的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。 面对今日我园教师队伍的现状，我们开展园本教研组活动、园本培训等各种活动，每周三分级部进展园本教研活动，每周五进展集体备课，教研活动促进了教师的专业化成长。每月进展一次业务培训，通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神，需要剧烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。 为了建立一

20、支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培育和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短教师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的榜样作用，使新教师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们供应时机让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。 面对今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工

21、作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进展相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活

22、动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。教师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 规划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细准时制定各种规划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班主任重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师常常沟通沟通，注意教育的全都性。 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据规划仔细组织教师学习，同时，我们在园本培训的根底上增加培训内容，由教研组长组织学习，充分发挥教研组长的专业引领作用，使大家接触更多的幼

23、教信息，有时机得到更进一步的成长。 4月份邀请了市启蒙阅读培训师进展了如何有效实施早期阅读的专题讲座；7月份我园派出5名教师跟随园领导参与了省幼儿园园长培训，8月份我园苏美红、解红玲教师赴杭州进展中小学校长领导力提升培训，回园后向全体教师做学习报告，10月份安排教师赴济南参与全国一线幼教名师现场会，10月份我园安排4名教师参与教育部乐高创新人才培训，11月份冯翠翠教师赴济南参与省万名骨干教师研修班学习；8月份全体教师参与幼儿园远程研修学习活动等，各类学习活动开阔了教师的视野、增长了见识从而创新工作，进一步提高了全体教师的专业素养、讨论和解决问题的力量。 经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取

24、得了一些成绩，但还有很多工作有待改良和提高。 1、教师的专业水平和教师的思想素养有待进一步提高。 2、常规治理制度在实效性上还有待进一步讨论，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在治理中的人文性与制度性相结合，使教师们能做到自己治理自己，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促治理，鼓励教师不断学习进取，克制困难，提高综合力量，促进幼儿园特色的持续进展。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文

25、字工作自评报告篇六 时间过得真快，转瞬间这个学期已完毕了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必到处留意自我的一言一

26、行，事事领先垂范，才不会失其原来之好处。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 选取幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的期望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好

27、做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只可是是带一下小朋友，没有什么的。可是，我要在那里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，可是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照潜力是非常的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以理解潜力固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有

28、着很大的影响，务必先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，仅有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇七 语言是思维的表现形式，而思维的根底是感觉、知觉。幼儿园的幼儿在一日生活活动中的表现以语言表达为主。然而，当前幼儿在语言进展过程中往往参差不齐。如说话意识不强，语言活动中有嗫嚅等不良现象消失，直接影响幼儿语言的

29、进展和对幼儿智力的开发。主要表现在平常，我们教师在教学中重视了课堂语言活动。无视了对幼儿日常生活中随机语言的开发；重视学问以及词汇的灌输量的多少，无视课外丰富幼儿学问，注意语言活动中教学内容的标准化，过多地使用图片、静物等教具引导，无视幼儿通过体验实际生活，直接去感知事物观看以进展其力量、仿照力量和听说力量；留意强调了集体中的整体观念。但都抑制了幼儿的自由交际活动和对其共性的培育，因此，怎样培育幼儿良好的语言表达力量。使幼儿能轻松，开心地用语言进展交际，正确地表达一日活动中幼儿的思想感情。促进幼儿品德和智力的协调进展，我作了一些尝试，现在汇报如下： 幼儿语言是在幼儿所处的环境实践中不断感知的过

30、程，而幼儿语言环境一般是指物质环境和精神环境这两个方面。 就幼儿物质环境而言，为了让幼儿娴熟地把握有有还有”排比句。上课前我有意识地将幼儿喜爱的玩具布置在各个活动角，在进展看图叙述课小象回家了之后，让幼儿看看教室里的摆设。幼儿看到教室布置变了样，纷纷说出教室里有娃娃，有电话，有花，还有很多玩具等等，有的幼儿还会说有的鱼在吃饭，有的鱼在喝水，还有的鱼在做嬉戏。幼儿通过环境直接感知事物的动态，从而使幼儿的语言在这多姿多彩的生活环境中得到了培育。 在班上，我发觉女的幼儿很喜爱玩娃娃，做小医生，扮作演员等嬉戏；男的幼儿则喜爱玩军事演戏、学英雄等。在嬉戏中，幼儿自己处理角色的分工，相互提议以及要求角色形

31、象如何等等，尽管有的幼儿平常很少在课堂上举手发言，有的甚至在集体答复时声音也较轻，可是在嬉戏中却积极表现自己的意见和提议。而且声音洪亮，于是我组织一些为小朋友过生日、开商店、学习解放军之类的嬉戏，以进展幼儿语言，幼儿在开心和谐、轻松的气氛中，通过仿照一些角色，不仅筑固了一些礼貌用语，如“请到1号台结帐，感谢你的帮忙，”等等，还能较坚固地把握一些词汇和短句，如；今日，我送给大家的生日礼物是盒彩色画笔，请大家别客气，吃一块生日蛋糕等，会用语言指令“部队”跑、跳、卧倒等，学会用语言表达祝小朋友生日欢乐。请小朋友表演节目等，幼儿在开心的气氛中有了发挥才能的时机，即培育了幼儿的自信念，又发挥了幼儿的主动

32、性，而我作为教师，在嬉戏中积极鼓舞幼儿敬重幼儿和幼儿交朋友，热忱地与幼儿交谈，创设宽松的环境，使幼儿有更多的时机用语言表达自己的思想与情感。 因此，良好的环境。在很大程度上影响着幼儿感知事物，语言进展和心态平衡等，还可以丰富幼儿的生活阅历，创设融洽的气氛，让幼儿有话想说。有话敢说、有话就说，从而进展幼儿口语表达力量。 教师在日常生活中要充分利用一日活动中每一个积极因素，鼓舞幼儿亲自去看、去听，激发幼儿说话的欲望。如下午吃点心时，是用圆形的小糕点，在幼儿熟悉香喷喷的糕点是圆形的时，我就进展即兴提问：什么东西也是圆形的？什么东西是香喷喷的？幼儿纷纷答复出：皮球是圆形的，火车轮子，汽车轮子是圆形的，

33、还有太阳钮扣等等也是圆形的。说苹果、松糕、香水、雪花膏等是香喷喷的；教师还可以利用一些提示性的话，诱发幼儿积极发言。如：“今日下雨，早上你是怎样进幼儿园的？”“路上的行人观察下雨是用什么雨具去上班、上学的？”这时幼儿一般都会兴致勃勃地向你作介绍。又如：突然下雨，就问小朋友：你是怎么知道下雨的？雨声怎样？为什么雨一会又不下了？幼儿在亲身观看、思索后，都能说出春雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，象小闹钟走动一样，有时春雨像灰尘在空中轻轻地飘下来，飘下来，春雨是淅淅沥历的，断断续续的，所以一下就是好几天等等，由于幼儿有了直接感知事物的外形、颜色、动态，教师又准时进展启发诱发，使幼儿有了更多、更有利的语言练习时机

34、，从而提高了幼儿的语言水平。 在平常，我常常向幼儿介绍一些优秀的儿童作品，讲一些故事，做一些打电视广告之类嬉戏，并严格要求幼儿用一般话叙述。由于标准的一般话是幼儿语言进展的根底，我从小班开头在幼儿日常生活中教幼儿用一般话进展交往，幼儿通过这些活动，使幼儿的语言意识渐渐增加，产生了比拟剧烈的表达愿望，思维比过去灵敏了，口语表达力量比以前有了较大的提高。 幼儿园的语言教学是引导幼儿在文学作品的学习中丰富词汇，在仿照和理解的根底上，启发幼儿的想象力，运用简洁的词汇、句子，逐步培育他们连贯说话的力量。 我在教编儿歌谁的家的教学过程中，我先是很神奇地出示有天空、海洋、草地的背景图，有意识地启发幼儿想象，

35、这是什么样的天空？是谁的家？幼儿观看图片后，很踊跃地说：“这是蓝蓝的天空，是太阳的家，是飞机的家，也是小鸟的家等等。我又问：草地好看吗？用一个好听的词来说说看。幼儿谈论了一会儿，说：”绿绿的草地、漂亮的草地等，我还问：海洋是什么样的呢？幼儿想的都是蓝蓝的海洋，于是，我启发幼儿想象，海洋为什么是蓝蓝的呢？幼儿通过这一启发，想到海洋又深 又大，都说用深深的来表示海洋最好了，在教学过程中，由于有目的的引导，幼儿都说能用连贯的语言表达了深深的海洋是鱼儿的家，深深的海洋是轮船的家等等。所以幼儿语言力量的表现如何，词汇运用恰当与否，除具本形象的教具和图片外，和教师有目的积极地引导有着亲密的关系。 嬉戏是幼

36、儿生活的主体，生动好玩的嬉戏，是培育幼儿感知事物，发挥想象，进展语言的重要途径，我带幼儿到校园中做“找春天”的嬉戏，先引导幼儿积极观看，然后让他们边看边叙述“春天在哪里？”“春天在桃树上桃花开了；春天在小树上小树长出了新叶子；春天在小草里小草从地下钻出来了，春天在石榴树上树枝发芽了！”然后我再和幼儿一起争论，怎样把刚刚看到的那么多的春天景象描述出来，由于幼儿已经观看、思索和叙述等嬉戏活动，对春天已有肯定的熟悉，在熟悉春天的特征中，幼儿从天气的变化， 讲到花草树木的变化，从小动物的消失讲到人们的劳动，衣着的变化；以幼儿的谈话中，已经看到他们有条理，分层次地讲出季节的变化。又如：幼儿在玩“开商店”

37、的制造性嬉戏，当售货员的幼儿语言表现得相当积极，见到顾客时，很有礼貌地说：“请问您要点什么？”“我的商店刚刚进到一些花布，您要不要看看，价格很廉价。” 当顾客说：“感谢，再见”时，售货员会很有礼貌地说：“欢送下次再来”等语言。通过观看。仿照等嬉戏活动，增加了幼儿的语言表达力量。同时也进展了幼儿思维力量和想象力量。 除运用上述方法外，幼儿语言的培育还应与家长亲密协作，共同促使幼儿的语言得到更好的进展，如要求家长带幼儿接触社会，熟悉民警叔叔怎样工作，商店的阿姨叫如何营业等等，带幼儿接触大自然，使他们知道季节，有哪些花开了，哪些树叶谢了，然后，鼓舞幼儿主动地与家长交谈。固然我们当教师的更应加强自身的

38、语言修养，由于幼儿语言的最初感知是从四周人际交往中反复学习和仿照的，所以，四周人的语言修养，语言风格在肯定程度上对幼儿有很大的影响，而教师是幼儿最亲近、最好仿照对象，对幼儿语言起着潜移默化的作用。所以，做为幼儿教师，必需加强自己的语言修养，在教学中语言条理清晰，一般话标准、规律性强，语句不应冗长，内容生动形象。 总之，幼儿语言的培育，不单是通过某一节课或者某一个环节所能到达的，还应抓住幼儿一日活动中的有利时机，不断开掘潜力，逐步培育幼儿的语言，开发其智力，使其每天向上。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇八 这节语言课是依据绘本想吃苹果的鼠小弟、36岁儿童学习

39、与进展指南还有结合中班幼儿实际状况来设计的。说起绘本，之前我也是对绘本一无所知，直到上次上到这节课，才去了解绘本的。绘本，顾名思义是一种适合幼儿阅读的，以图画文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，引领着幼儿们飞行在一个个奇妙梦幻的空间里。幼儿正处于语言进展的关键期，丰富的绘本为幼儿翻开了熟悉世界的窗口；多彩的绘本让幼儿天马行空的想象得以满意。 绘本对儿童情感、想象力、灵敏度，以及审美的启迪，正是幼儿日后胜利与欢乐的源泉。在这样的背景下，绘本教学静静地进入我们的视线，为幼儿的语言教学带来了鲜活的生气，同时也大大增加了幼儿在阅读活动中的兴趣。 在

40、整个教学过程中，我先通过出示一棵苹果让孩子说说是什么，其主要缘由是树和来了一只鼠小弟，通过对鼠小弟的打招呼，幼儿对仆人公加深了印象，并引导幼儿认真观看猜测，引出故事名称，有利于培育幼儿认真看，留意细节观看的良好阅读习惯。当我问到：鼠小弟站在高高的苹果树下，会想些什么呢？ 在活动中，各种动物的出场我采纳了不同的形式：直接出示、描述特征、表达声音等，紧紧抓住孩子们的留意力。同时在给他们根本的语言框架的前提下，让孩子们自由想象：他是怎样摘到苹果的？他会做什么动作？说什么话？我发觉我的这个活动确实有一些值得反思的东西。 鼠小弟又矮又小，在他的身上并没有想其他动物身上有的本事，但是他并不放弃，锲而不舍地

41、追求自己想要的东西，遇到困难没有后退，而是英勇地尝试，在活动中我没有很好地将这种精神传递赐予幼儿，这是我在活动中应留意的一个地方。 幼儿的思维过程往往是从问题开头的，而良好、有效的提问是组织好活动的关键所在。在本次教学的组织过程中，我分析自己在提问的预设和技巧上存在明显的缺乏，也就所谓的语言不精练。在教学活动中所提出的一系列问题其指向性不够强，有的.笼统，有的死板。当幼儿赐予他们的反响或答案（特殊是一些力量较强幼儿的超前答复）时，我的变通力量就不够好，照旧把自己在教案中所设计的下一个问题按部就班地提出来。这不仅大大延长了本次教学活动的时间，而且从中阻碍了幼儿的规律思维力量。 我对于此感悟到，有

42、效的提问需要教师对幼儿的答复有一个很充分的预设过程。当幼儿的答复是预设中的某一项时，那么对下一个问题的提出就会沉着、自然，更有规律性，从而符合“以幼儿进展为本“的理念。提问是一门技术，更是一门艺术，而把握和提高提问的技巧，需要反复的熬炼和总结，这样才会使课堂变得更加生动而精彩，以致更好的完成所预设的活动目标。而在遇到这样的状况时，随机应变的力量还不够，不能准时抓住一些信息做为教育的契机。 2023年语言文字培训工作总结报告 2023年语言文字工作自评报告篇九 语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容，依据国家通用语言文字法，仔细落实xx委20xx3号文件精神，进一步提高全体师生的语言文字标准意

43、识，提高熟悉、统筹规划、突出重点，并通过目标治理，自查评估等措施，努力提高幼教中心语言文字工作标准化程度，现将一年来的工作作如下汇报。 积极贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，努力营造安康标准的校园语言文字环境，以“制度保障、课程提高、活动推动”作为语言文字工作的思路，有规划、有步骤地开展，切实提高了广阔师生的语言文字应用力量和标准意识。 1、建立幼教中心语言文字工作领导小组，主任由中心主任担当，副主任由分管领导和工会主席担当，成员由下属幼儿园园长和副园长组成，明确工作职责、制定规划、落实目标、上下全都、齐抓共管，确保目标的按期实现。 2、组织全体教职工仔细学习和贯彻实施中华人民共和国

44、国家通用语言文字法、江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，提高对学校普及一般话和用字标准化的熟悉，领悟精神，明确意义，促进学校在语言文字标准工作中的表率作用。 在全面推行素养教育的今日，幼教中心对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的熟悉，制定并完善了有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建立和校园文化建立的相关要求和规定之中。 适龄教师必需通过一般话测试并到达相应等级，坚持实行教师持一般话等级证书上岗制度，不合格不上岗。将语言文字工作的有关要求纳入幼教中心的各项工作，纳入教师的业务考核中。将一般话水平列入推举学科带头人、教坛新秀等评优选优的必备条件。这些

45、规章制度的实施，进一步强化了教职工用语用字的标准化意识，使校园语言环境得到了有效的净化。 1、开展“闻书香”系列活动。通过绘本教学、开展亲子阅读、设立图书角等适合幼儿年龄的活动，让幼儿感受文字的精彩、培育对学习文字的兴趣、培育良好的阅读习惯。开展古诗教学活动，让幼儿感受传统文化的源远流长，感受祖国语言文字的博大精深，更加喜爱我们国家的语言文字。 2、发挥校园网和园报的语言文字宣传示范作用。我们充分利用园报“小雨点”进展宣传活动，准时报道幼教中心有关语言文字标准化工作的活动措施，展现幼教中心的精彩活动，让更多家长支持中心工作，更多幼儿喜爱阅读。 3、充分利用环境的教育功能。在走廊、窗户、绿化带等

46、处都有大量的配有图画、布满情趣的语言文字，有的是语言文字工作永久性宣传牌，有的是良好行为习惯培育字画组合图，有的是故事，利用漫步等日常活动，引导幼儿读读认认，极大的激发了幼儿对文字的兴趣。 4、利用嬉戏，培育孩子的口语表达力量。幼儿在嬉戏的时候也最活泼与情愿沟通。因此，教师在组织幼儿嬉戏的时候更加注意孩子语言的表达与沟通，引导幼儿说标准的一般话。如在玩“超市”嬉戏时要求幼儿说礼貌用语，如玩“小舞台”嬉戏时，引导幼儿用生动的语言进展故事表演等等。 5、开展“我是小小推普娃”活动。每周组织一次，在庄重的升国旗仪式后，大班幼儿中一般话说得较好的幼儿轮番为大家念儿歌、讲故事、说新闻、念古诗等等，为幼儿

47、树立学习和仿照的典范，激发幼儿爱说一般话，说好一般话的兴趣。 6、家园合作。我们非常重视家长工作，鼓舞家长在家和幼儿沟通尽量说一般话，给幼儿营造一个良好的学习一般话的家庭气氛，在家多开展亲子阅读活动，建立书香家庭。 7、开展各类评优活动。幼教中心开展了示范展现课、新苗杯评优课、小荷杯评优课。教师把语言的标准、有效的问题引导进展重点的研讨，提升语言文字标准化水平。 8、成立青苹果社团之方言社团，充分发挥xx方言培训教师的作用。试验幼儿园开设中班幼儿xx方言兴趣班，娄东中心幼儿园开设大班幼儿xx方言兴趣班。社团编排学期活动规划，有儿歌“金锁银锁”、“捉小狗”等内容，依据幼儿的年龄特点，强化口语对话，多以文艺消遣、童谣、讲故事等形式，结合迎新活动，开展方言社团成果汇报展现活动，小演员进每个班级进