教师值周工作总结中学教师值周工作总结(四篇).docx
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1、 教师值周工作总结中学教师值周工作总结(四篇)精选教师值周工作总结(精)一 一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 我积极参与各种学习培训,仔细参与政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我仔细学习在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话,并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生,教师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,教师人格魅力的构建等文章,努力使学生、家长能承受我、喜爱我。今年又是新课程改革,为了适应新形式,我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻留
2、意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习,参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、 在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生胜利,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生把握良好的学习方法,猎取更多的学问是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到仔细钻研大纲,认真分析教
3、材的编写意图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,讨论现代教育技术在课堂教学中的应用,注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在小学数学课堂教学中落实素养教育的方法及手段,探究在教育中培育学生力量进展的途径。 在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不耻下问,准时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“五仔
4、细”的同时,寻常能以“团结、协作”的精神和教师们共同沟通、相互学习、共同进步。 我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终,去关怀每一位学生,去搞好班级的每一次活动。这个学期,我班取得了较好的成绩,我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的气氛健壮成长。本学年担当6(5)班数学教师,依据学校德少工作规划,仔细开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀学生的学习和生活,特殊关注后进生,予以他们更多的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在这个班级体中。注意行为标准教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用典范的力气,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质
5、和行为习惯。 通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的仆人,学习的仆人。加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注意与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,准时把握孩子各方面的优点和缺乏,以便有针对性地帮助教师开展教育活动。由于我的主动,有些家长也很情愿将孩子在家的表现反应过来,盼望教师的帮助。这样的双向活动,使家长也参加对学生的治理,对学生的安康成长起到了良好的催促作用。 一学期来,我从班级的分散到干部的培育,从黑板报的出刊到播送稿的选择,从教室布置
6、到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。 总之,在这一学年中,我不仅在业务力量上,还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 理学家马斯洛认为:一个学生假如失去爱和敬重,那么他将很难安康地进展。因此教师必需在理解、敬重、爱惜学生的情感根底上,为他们创设一个信任、接纳、理解、敬重的情感气氛,这样才能有利于学生的身心进展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建立,唯恐每个人都有自己的熟悉。我认为: 一、师
7、德是教育工的灵魂 国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行全都,表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。” 任何教育的结果,都是伴随着肯定的师生关系产生的,其结果的好坏
8、有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是江在关于教育问题的谈话中不断强调的。在教育过程中,教师与学生之间要进展多方面的互动,会产生种种冲突。如果教师没有敬重,关怀和喜爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。喜爱学生是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。在创立和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学气氛,生动活泼与严厉守纪的辨证统一,因材施教与面对全体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素养的反映。 二、教书育人是师德的关键 在学问的海洋里,宇宙间
9、的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师犹如一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 三、喜爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看:看他否忠诚于人民的教
10、育事业,能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否喜爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的进展,党和国家对教育的深切关注,真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 教师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中,我们对学生的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱只会败坏社会风气,污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为有喜爱美妙事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。 在我的课堂教学上,我带给我的
11、学生是一种开心轻松的学习,我的感受是:明朗而高效的节奏感,严厉而活泼的气氛,重积存与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培育,重情感沟通。在新课标下,我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语言学问;指导学生学习语文的方法,使学生由“学会”到“会学”,变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何学问最好的教师。 正由于如此,学生们在适应了我的授课模式以后,慢慢地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时,在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素,消退学习紧急感和焦虑感,激发学生探究未
12、知的本能和剧烈的奇怪心、求知欲,这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。 爱是教师漂亮的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关怀他们的成长。我们应当用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的学问与技能,努力培育出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩,因开拓而闪亮,因耕耘而芳香,因奋斗而更漂亮。 精选教师值周工作总结(精)二 各位好: 今日,我也来说说自己的想法。谈谈如何做一名优秀的教师。尽管我自己离一名优秀的教师还相差很远,或说还需要孙悟空的一个筋斗。不过,人虽未至,心却憧憬之。 鲁迅说,我们
13、从古以来,就有埋头苦干的人,有舍命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 人何以能成为国之脊梁?梁启超先生早就发出了振聋发聩的呐喊:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立。如此说来,说明了欲成脊梁,必先从娃娃抓起。从娃娃抓起就是从根本上、从根底上下功夫。从哪方面抓呢?或许条条大路通罗马,但唯有教育是一条光明而正大的道路。借用古语一句,或许可以说是万般皆下品,唯有读书高。 那么,谁来指导少年走上这条光明而正大的道路?尽管光明而正大,却并非一条坦途。唯有教师可行。谁来引领少年走好读书之路?一条
14、需上下求索而漫漫之征途。非教师不行。教育是国之重器,国之根底;教师是教育的第一资源,是教育的核心力气。所谓百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。可见,教师在教育中的作用必需受到重视、重视、再重视。 从教师层面讲,如何成为一名优秀的教师?如果还只是从灵魂的工程师、蜡烛、园丁等角度来说,尽管唯美,却也只是一些比方义,于实际而言是不中用的,至少没有可操作性。 想要明白如何成为一名优秀的教师,首先需要明白教师工作的实质。教师的工作实质,用韩愈的话说,“师者,所以传道授业解惑也”。用现代话来讲,就是教书育人。详细怎么做?怎样才能做得好?也就是说怎样才能做一名优秀的教师。难,也不难。所谓“世上无难事,只
15、要肯登攀。”就看一个人有没有这份心。2022年教师节前夕,提出了做好教师的“四有标准”:即做好教师,要有抱负信念;做好教师,要有道德情操;做好教师,要有扎实学识;做好教师,要有仁爱之心。这是多么高屋建瓴的标准啊。不过,若想要更加具有可操作性,依我个人之阅历与看法,简而言之,优秀教师就是两点:多读书和蔼共享。 第一,要想教好书,必需多读书。毫不客气地讲,不读书,或说教书后不再读书的教师是不少的。进一步讲,只知道读专业的书也是狭隘的。陆游说“汝果欲学诗,功夫在诗外。”就是这个理。那么,详细读什么书?则明显是仁者见仁、智者见智的,我是不能也不该列出个详细书单的。 其次,教书育人,说白了就是效劳学生。
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