高二班主任工作总结上学期高三班主任工作总结上学期(7篇).docx

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1、 高二班主任工作总结上学期高三班主任工作总结上学期(7篇)高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇一/h3 这个班女生比男生多。但多不(27)班，文科班。带了五了多少，不过他们还是很听话。只是不想学习，纪律还是很遵守的。其中一个男生因打架，而后有犯了错误，被学校劝自动退学。其他男生还是很好治理的。 这学期我的感受最深的是：与他们做朋友。多年来我始终在体会这个问题。 今年带的学生多是90后，最大的和我相差13岁。从来没想过有这么大的差距啊!开头我还很难去走近他们。他们排斥我这个80后的教师。我想大多数是这样教师有这样的感受。 或许是性格打算了我，以前和学生关系始终走得很近，但是却治理

2、不好他们。今年我似乎少了些亲近，只有个别学生和我说得来话。我觉得应当走进他们的内心，才能明白他们所想的。 我当班主任都是先走近那些中下层生，喜爱进教室就往教室后面奔。那些多数是不爱学习的男生居多。其实不然，他们还是想学习的，只是根底差，有的是不想学习。但他们还是会听话的。 比方有个学生叫李章耀，侨中正取生，开学其次天家长就来学校找我，是河南人。从家长那我了解到高一以来，成绩不怎么好，心不在学习，但是人很聪慧。只有略微再努力点，成绩还是有进步的。或许我们不应从成绩看学生，他们也有可取的一面。我始终都在和他沟通，但是总无法走进他的内心。 还有一个学生叫陈梓钊，性格比拟内向，也可以说孤僻吧。成绩也不

3、怎么好。在班里很少与别人说话，一种拒人于千里之外的感觉。但是其实我发觉，他还是个幽默感的人，只要你肯走进他，信任肯定会有许多话可以聊的 班长方鸿程，比拟内向，但成绩很稳定。三次月考都在本科，只是有波动，我想这就是潜力所在。他管班很积极，虽然没当过班长，但是在不断的学习。三次月考完毕，我都有找他谈，从中我可以感受到他是多么想进步，这对于我来说，就很知足了。盼望他在下学期有更大的进步。 其实，回忆这过去的一个学期，回忆现在的这些学生，我无法一一说来，有的只有藏在心底。他们和我都知道。 我明白了：只要我们做班主任的，想与学生主动沟通，就要走近他们。尽管有时他们没大没小，尽管有时他们很让人生气，但回过

4、头来想想，只要他们长大了，懂事了，就足够了。 现在的学生是90后，共性张扬，只要和他们真诚的交朋友，我想没什么办不到的。课上是师生，课后是朋友。和他们一起学习，一起玩耍! 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇二/h3 本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和协作下，本班各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下 一、关爱学生，与学生相互理解 关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成

5、为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信任，最崇敬的人，但这份信任与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望教师对他们的关心和爱，渴望教师敬重他们，渴望教师能以公平之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更盼望教师能伸出救济之手。 高二(5)班是文科班的一般班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在学问层面、思想观念上的代沟不断引发新的冲突。而独生子女的自我共性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中，我细心地观看着学生的点滴变化，急躁地体

6、察着学生的内心世界：生活有困难，教导帮忙;学习有麻烦，赐予方法指导和思想安慰;心情波动时赐予疏导鼓舞。 例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时常常发愣，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一状况后，我和科任教师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，嘱咐班级的同学课余时间陪他散漫步，当他心情特殊难过时让他请假，使他准时将压抑在心中的心情宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。 二、抓契机，定位班级治理目标，培育班级集体荣誉感。 一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培育的有效途径，也是促进师生和谐关系的

7、纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。固然，班级治理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的治理目标需要敏捷地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的时机，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生熟悉到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更标准、更到位。班集体得到了表彰，学生有

8、了成就感，班级的分散力更强了。 三、强化心理素养，挖掘潜力，自我提高。 高中学习内容量大、难度高，这也成为熬煎学生的主因。很多学生的学习毅力在一每天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生沟通，对一些心理素养较差的学生主要采纳面谈的方式进展干预，强化心理素养。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进展总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：把握学生思想、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进展

9、梳理，反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面心情可通过文字宣泄出来，这能平抚学生心情;同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任教师沟通，有助于科任教师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。 学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增加学生应考的信念，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任教师沟通的现象，我常常鼓舞他们自己找科任教师面谈，化被动学习为主动学习，在教师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己学问把握的状况，改善思维品质，提高思维力量。 四、积极主

10、动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 各科任课教师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任教师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1、介绍第一次上课前，向学生介绍任课教师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2、询问平常常常与科任教师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任教师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任教师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生学问点把握的的状况、存在的问题，哪些学生表现失常，缘由何在及下阶段需要班主任协作什么;将该科薄弱的学生名单交给科任教师，平常在交谈中问问这些学生的学习状况，既催促科任教师主动

11、关怀这些学生，又使科任教师在较短的时间内了解班级学生的学情。3、协调。请任课教师在一起合理协调，安排各科的作业时间，避开厚此薄彼。4、反应一方面将科任教师对班级的看法反应给学生，要求学生积极协作教师，让每一位科任教师一走进班级就心情开心，用良好的学风激发教师授课的激情;另一方面，准时将学生的学情反应给科任教师，一起分析，共同争论，使科任教师不当“甩手掌柜”。 五、创设生动活泼、安康向上的班级文化，营造和谐的成长气氛。积极与家长沟通有无。 班级是师生、生生交往互动，进展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大局部都在班级里度过，生动活泼、安康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长

12、气氛。我们通过征集意见反复争论，共同确定了班训;创办自己的图书站，用美妙的思想、美妙的情感占据学生心灵;针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作冲突吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值推断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在公平、和谐、宽松的人际环境中形成良好的气氛。 主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，到达共同教育的目的学业上努力，为人上乐观向上。 总之，本学期通过一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的分散力还在不断的加强。在今后的工作中，我将连续努

13、力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇三/h3 一、班级情景分析 上一学年完毕后分文理班，我负责治理的班级是高二理科45班，分班时实际报到注册的学生有55人，之后自动退学1人，在剩下的这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一完毕时背着学校处分的有5人，父母离异的有1人，特长生有5人。从这些学生的构造上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一个难治理的班级。 二、我所开展的工作 (一)组建和培育班委 开学初，同学之间有的相互熟悉，有的相互不熟悉，班委假如选举产生，这些班委不必需情

14、愿干，也不必需能为全班同学的进展敢管、能管，所以我经过让学生毛遂自荐的方式让学生主动提出担当何班委，只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们，经结果这些班委开展工作进取、仔细、有较强的职责心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上主动为他们供应帮助，这样他们干工作很卖力! (二)常常帮学校财务室收取各种费用 收费是一项较为繁琐的事情，繁琐之处在于次数多，涉及人数多，也是一件学生较为反感的事情，可是为了学校的正常运作，对学生收费又不得不进展，而收费都落到班主任身上，从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到之后收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费有时还要帮学校财务室退费、

15、发人助金等。 (三)常常开展安全安康教育 我始终坚持“安全无小事”，“安全需警钟长鸣”的原则，每星期天的班会都有安全教育资料，教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识，做到不打架、不乘“三无车辆”、不跟生疏人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电;在宿舍、教室不放现金等。同时催促学生熬炼身体，不定期抽查学生上两操的情景，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，经过教育，学生已经初步树立了良好的安全安康理念。 (四)常常开展纪律教育催促学生遵守校纪校规 我对本班的纪律教育颇有心得，管学生纪律，一方面，常常宣传学校的规章制度，另一方面常常催促学生遵守纪律，例如：深入学

16、生宿舍了解学生就寝纪律;深入教室了解学生是否在自习时讲话，是否留长发，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳环首饰等;每一天都关注班务日志，准时处理学生消失的课堂纪律问题;重视科任教师发觉的每一个纪律问题。 (五)常常催促学生搞好卫生 我们班不知什么缘由，高一至高二一向都分到学校卫生最难搞的重灾区教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾的人特别多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难坚持洁净，所以我们班在那里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情，可是不管怎样难搞，我还是每一天都去监视学生搞好卫生，假如没有按时扫地的学生，罚他们拖楼道，这样治理班级卫生到达了学校的要求。 (六)常常催促学生搞好学习 学习

17、是学生的工作重心，学生要想连续得到深造，就必需学好各科学问，而要学好则必需注意每一个学习环节都做到位，比方：不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，协作教师的教学，仔细背书，仔细听讲、按时完成作业等，为了让学生做好这些事情，我利用班会时间和课堂教学时间常常教育学生“如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?”。我还屡次跟其他科任教师了解学生的学习情景，有不协作教学的学生，我准时找学生交谈，教育他们协作教师教学的必要性和重要性，帮助他们转变学习上的恶习。 (七)参加甲流的防控工作 9月上旬，昆明消失了甲流确诊病例，我于9月18日召开紧急班会，介绍甲流病症、危害、当前形势、预防措施等，引导学生正确对待甲

18、流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并根据学校领导要求发放宣传材料，要求学生开教室门窗，保证空气对流，勤洗手，勤熬炼，不去人口密集和流淌性大的地方，注意睡眠和养分，在班上严格执行“晨检制度”、“消毒制度”和“一日一报制度”，提倡早发觉早隔离、早治疗。 (八)召开家长会，加强家校合作 本学期期中考完毕后，为了加强家校合作，学校要求各个班级由班主任负责主持召开家长会，我们班于11月14日召开家长会，这次家长会在学校领导的大力支持和细心指导下，我仔细组织、细心筹划每一个细节，会上既有我对班级情景的介绍，又有科任教师和家长代表、学生代表的发言，还有学生的绘画作品展览和学生的文艺表演，家长会开得很胜利。 (

19、九)协作各部门、各科室、各处室的工作，搞好班主任的日常业务 班主任工作繁琐而杂，各部门、各科室、各处室安排的工作随时都要“接招”，每次学校领导要求宣传的事情我都准时去班上宣传落实，每次各部门、各科室、各处室安排的工作我都准时去按质按量的完成，例如：教务处，年级组、总务处需要一些数据我每次都进取去统计，准时上交等。 定期召开主题班会，充分利用主题班会这一阵地，宣传党的政策方针，学校的校纪校规，帮助学生树立正确的人生观价值观，引导学生遵纪守法，刻苦学习，做个良民，做个有幻想、有理想、肯肯奋斗的人。 (十)帮助年级组长治理年级经费 年级组活动，班主任活动等难免涉及经费的收支，所以年级组急需要管钱的人

20、员也需要管账的人员，应蒋组长的要求，我负责治理年级组账务，仔细记录每一笔账务，为年级财务的公开透亮尽一份绵薄之力。 三、工作成绩与缺乏之处 经过一学期的努力教育，班上无打架斗殴、偷盗、赌博、刁难科任教师等大事的发生，为学校和班级增加了一分和谐，高一完毕时背着学校处分的5名学生，进过一学期的奉劝、催促有3人已经撤销处分，他们是：李国清、字荣华、吴绍柏。班级卫生状况明显改善：乱丢垃圾的人越来越少，教室、环境区、宿舍的卫生越来越洁净，生病请假的同学越来越少，更可喜的是没有发烧病人;班上好学的同学越来越多，期中、期末成绩都有必需提高。固然在取得这些成绩的同时也有许多缺乏，例如：有2位背着处分的学生纪律

21、上改观小，局部同学仍旧偷偷抽烟，极个别同学有恋爱现象，这些麻烦问题始终没有得到彻底根治，另外，弄不懂“变相体罚”的含义，生怕在惩罚学生之后被扣上一顶“变相体罚”学生的“帽子”，治理学生瞻前顾后，不能放开手脚大胆开展工作，所以不能拿出一套针对违反纪律和混日子学生行之有效的惩罚制度。 四、对今后工作的展望 班主任工作虽然很累很辛苦，但我任然会一如既往地努力去干好这项工作，这学期没做好的事情下学期必需去努力做好，并开创性地去开展工作、力争在下学期无论在学习上还是在纪律上让45班成为本年级一个亮点! 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇四/h3 为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期

22、班主任工作总结。 一、把握班级状况 根本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞教师的行为，还有一些自理生活的力量较差。这些都给治理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级治理建立。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级治理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，中途更换

23、了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票拒绝制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚

24、清楚相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，局部学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 a、科学调整各科学习时间。 b、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要

25、重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问。 c、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 d、引导学生培育间接兴趣，对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必需以比省平均分低5分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进展，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开，到会的科任主要是语数英和x科的教师。在召开家长之

26、前首先把学生名单发到科任教师手中，科任教师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。 六、喜忧参半。 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在局部学生对某些科任教师产生对立心情，工作中要

27、更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进展高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多鼓舞少批判的方法，根本上做好后进生的转化工作。 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇五/h3 20_-20_学年其次学期完毕了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，乃至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作和以后工作供应更好的阅历。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校治理工作的基

28、石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不但要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常绽开，增进学生的全面但有差异的进展。因此，因材施教显得尤其重要! 一、因材施教的条件-差异的学生 经太高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内，其他同学良莠不齐，有的等学测完毕后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断，使得我不能只夸张学习成绩，而是依据学生实情进展区分、分层教育，目的在于使处于不

29、同进展阶段的学生都能学到一些东西，增进其安康进展。 二、因材施教的做法-操纵流程 1.正常的班级治理，也是最根本的。 (1)班干部的组建和培育 这项工作从上学期就开头，上学期刚组建的班级，连平常表现比拟能干的班干部都找不到，就是在这类状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部份学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要构成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。 这件事高二第一学期我都在做，班干部根本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求，成绩须中上等，为班级效劳需“仔细、积

30、极”。调剂后的班干部两周时间培训到位，班级寻常治理可以放手。 (2)班级规章制度的修订 我班的规章制度，在高一的根底上，已几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的，由于全部规章制度都是为学生自主治理效劳的。班干部是自主治理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部寻常的治理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中，我实行”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。 (3)奋斗目标的培育 到了高二下学期，奋斗目标变的特别清晰，那就是先确保学业水平测试过关。 2.班主任亲身做的工作 (1)集

31、体的气力-班级气氛、学习气氛培育 通过表扬和批判，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，建立班级典范，通过典范的气力，建立班级正气。 (2)交谈的气力 不同层次的学生，交换不同的内容，实现不一样的进展。有的是纪律的题目，有的是学习，有的则是成人等等，赐予个体不同的指导，指引不同的进展方向。 (3)主题班会的气力 (4)家校共育的气力 家长始终不行无视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期构成协力，自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交换孩子的成长和探讨孩子教育题目，成长的不但是学生，还有家长和教师。

32、 三、一学年的成效 1.原来淘气捣蛋的学生，现在守法规多了; 2.学天生绩由刚分班考试的年级垫底，到大部份指标均超过平行班。由过去看不到盼望，到班级消失许多班级盼望之星; 3.一学年，学生的信念更加坚决、更加努力，这些都是惋惜的变化; 4.一学年来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通。 当前学业水平测试的成绩还未出来，高考温习已开头。美术外出集训也已开头，庆贺我班学生通太高三的努力，实现自己更好的求学幻想。 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇六/h3 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是学校教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会

33、教育的桥梁。根据德、智、体全面进展的要求，使每一位学生都得到安康全面进展，我对班内新高一同学进展了教育和治理，现把这学期工作总结如下： 一、抓住学生的思想教育 作为高二、7班的班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教育，治理就无从谈起，没有到位的思想教育，治理也就难出效率，抓班级治理，首先要做好学生的思想教育工作。 1、要抓入学时的思想教育 我班属于宏志班，共计62人，虽然是宏志班，但是个别学生根底差，底子薄，因此，也直接影响到他们的行为习惯和行为方式。进入高二后，学校治理严格，学习内容难度加大，容量加大，再加上学生学习习惯不好，个别学生感觉不适应。总觉得没信念，情不自禁处在消极观望状态，不思

34、进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，准时开导，动听教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好临时落后生的思想教育，积极引导，唤回信念 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往无视了学生力量和心理素养的培育，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。比方张大江，乔峰同学，爱说好动，不情愿学习，还有局部学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还

35、是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和讨论自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做;思索自己的过去，端详自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身力量和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的根本素养。 二、抓好常规教育 通过班会、课间，尤其是班团会进展争先恐后、勇当第一的

36、日常考评教育，鼓励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 通过常规对学生进展量化考核 。根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和值日班长轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 三、重视班委班风建立 1、要组织一个胜利的班级，首先要有一个强大的、愿意为同学效劳的班委会。经过班委会的改选，班干部比拟抱负。依据所选干部的气质

37、、性格类型以及力量的差异重新进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。在一学期的治理中，班级干部的进步都很大，比班长李京航，纪律委员吕娜，卫生委员马蒲不但治理才能有很大的进步，学习成绩也有很大的提升。 2、增加班级的分散力措施 班级领导集体是在活动中产生的，也是在进展中壮大的。大集体如此，小集体也一样。班委常常组织同学

38、互帮互学活动，带着十一个小组进展各种活动，学习上好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。带头清扫卫生，按时交作业，通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 四、完成学习任务，促进学生全面进展 学生的主要任务是学习。利用班会的时间，通过大量的实例，结合前几届毕业生的进展阅历，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确了学习目的，端正了学习态度，提高了学习成绩。仔细听讲、维

39、护学习纪律的自觉性强了。 不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，要对学生全面负责。利用黑板报，运动会，卫生大扫除，培育他们的劳动观念和效劳意识，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在治理过程中取得的一些阅历。好的班级治理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、急躁、虚心、忍心、爱心和良心，去尽力培育，去发觉学生身上的闪光点。有时候真觉得跟学生在一起似乎在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何承受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。让我受益匪浅。

40、 高二班主任工作总结上学期 高三班主任工作总结上学期篇七/h3 本学期，我担当高二(14)班班主任。我班是文科“讨论生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人走读生：22人。过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立

41、正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 二、以德育工作为首，注意班级文化建立 1.确定班级目标，编成洪亮的口号：“高考，大学在招手!”将这一条标语，做成大红色的字爱护在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写高考单科进展参考目标等。 2.制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常标准等五个方面。从而使班级治理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以便利同学们参照执行。 3.制定“班训”。通过征集意见反复争论，共同确定了班训：态度打算一切，细节打算成败! 4.打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 5.撰写“班主任寄语”：“除了优秀

42、，你别无选择!优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。 6.打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对比，自我鼓励，相互监视。 7.选定班歌：阳光总在风雨后。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也简单形成一种集体归属感。 8.设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，均匀和谐。意为全体同学在班主任教师的带着下，团结向上，尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋，意为沉稳而博大，标识主体为红色代表热忱、积极

43、乐观，蓝红组合暗寓“厚德载物，自强不息”的班级精神。 9.创办班级图书站。实行募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊供应给班级，以实现图书资源的共享。 10.设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，批判不良行为。总之，对班级进展总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。 总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。 三、立足常规，做好班级治理 1.每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。 2.座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。 3.建立鼓励机制，每次单元测试，单科前几

44、名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最正确作业奖”，对课堂发言积极或作业仔细的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进展评价，表扬作业仔细和课堂发言积极的同学。 4.班委轮番值日填写班级日志，班主任每天查阅，把握班级各方面的第一手资料。 5.常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。 6.制定学生成绩记录本，准时把握各科的单元测试状况，监控学生的整个学习过程。 7.深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于治理员沟通，了解宿舍治理状况。 8.卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监视，确保同学们有一个干净的学习环境。

45、四、加强班委会建立，发挥学生班干的作用 学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建立由团支部书记负责，宣传、组织委员帮助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 并打印出高二(14)班班干职责分工，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监视。施行班干轮番值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写班级日志和班务日志，以便于班主任准时了解诸如作业

46、送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的状况。 五、与各任课教师加强沟通，协调教学工作 首先，帮助授课教师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以教师送节日贺卡的形式，向教师传递进展教学反应，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出教师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供教师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。 其次，帮助班级教师开展教学工作。帮助政治教学，我班成立了时政学习(新闻搜集)小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对局部同学外语短腿状况，协作英语教师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子：11位帮扶志愿者，帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。 再次，常常和任课教师进展沟通，准时把握班级学生的学习动态。另外，我和政治教师还预备各辅导一个小组，进展一次